C++编程小白学习PAT乙级——1001与1002题解

以下题解是我在b站视频上学习的理解。

1001 害死人不偿命的(3n+1)猜想

卡拉兹(Callatz)猜想：

对任何一个正整数 n，如果它是偶数，那么把它砍掉一半；如果它是奇数，那么把 (3n+1) 砍掉一半。这样一直反复砍下去，最后一定在某一步得到 n=1。卡拉兹在 1950 年的世界数学家大会上公布了这个猜想，传说当时耶鲁大学师生齐动员，拼命想证明这个貌似很傻很天真的命题，结果闹得学生们无心学业，一心只证 (3n+1)，以至于有人说这是一个阴谋，卡拉兹是在蓄意延缓美国数学界教学与科研的进展……

我们今天的题目不是证明卡拉兹猜想，而是对给定的任一不超过 1000 的正整数 n，简单地数一下，需要多少步（砍几下）才能得到 n=1？

输入格式：

每个测试输入包含 1 个测试用例，即给出正整数 n 的值。

输出格式：

输出从 n 计算到 1 需要的步数。

#include<cstdio>
#include<iostream>
using namespace std;
int main(){
	int n;scanf("%d",&n);
	int ans = 0;
	while(n != 1){
		ans++;
		if(n&1){
			n = 3*n + 1;
			n/=2;
		}
		else{
			n/=2;
		}
	}
	cout << ans <<endl;
	return 0;
} 

 先输入正整数n，用变量ans存储步数。

由于题设要求得到n=1，所以如果输入的n是1的话，那么ans=0直接输出。

其他情况则是n不等于1的情况：先让ans自增一次，以示步数加1，然后分情况（n为奇数或偶数）用if条件语句（我这里学习到了“n&1”可以表示“n为奇数”）。n为奇数时，n先乘3再加一再减半。n为偶数时直接减半就行。

这个题总体来说是很简单的，不需要太多的动脑，语法也没有什么没见过的，就是那个奇数的表达方法没见过。

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1002 写出这个数

读入一个正整数 n，计算其各位数字之和，用汉语拼音写出和的每一位数字。

输入格式：

每个测试输入包含 1 个测试用例，即给出自然数 n 的值。这里保证 n 小于 10100。

输出格式：

在一行内输出 n 的各位数字之和的每一位，拼音数字间有 1 空格，但一行中最后一个拼音数字后没有空格。

#include<cstdio>
#include<iostream>
#include<vector>
using namespace std;
string a[] = {"ling","yi","er","san","si","wu","liu","qi","ba","jiu"};
vector<string> v;
int main(){
	string s;cin >> s;
	int sum;
	for(int i=0;i<s.size();i++) sum += s[i] - '0';
	while(sum){
		v.push_back(a[sum%10]);
		sum/=10;
	}
	for(int j=v.size()-1;j>=0;j--){
		cout << v[j];
		if(j) cout << " ";
	}
	return 0;
} 

这个题需要用到vector，故需要写明头文件#include<vector>。先创建一个字符串数组a[ ]存储每一个数字的拼音。然后用vector创建一个字符串数组v，用来存放sum的每一位数字的拼音。进入主函数，创建字符串s，由用户输入s的内容，用for循环将s的每一位字符数字相加得到和sum，这里的表达（sum += s[i] - '0')是我不会的，按我自己的想法我就是会把每一位数字弄出来再相加，而这个方法很快就能让数字字符串的每个数字加起来得到和存储在sum中。当sum不为0时，用push_back将sum的每位数字存放在v中，而sum的个位是sum1 = sum % 10，十位是先让sum = sum / 10，再让sum2 = sum % 10（sum2是十位上的数字）······。而代码中的a[sum%10]就是取出数组在a[ ]中sum所对应的个位、十位、······上的数字的拼音，存放在v中。最后输出v就行，需要注意的是vector数组插入元素是从数组末尾插入的，所以取出元素的时候也要从数组末尾取。

最后一个点就是题目要求最后一个拼音数字后没有空格。所以才用到这种方式。像直接在while、if的括号里写上一个变量名就意为该变量不等于0时。

这个题对于我这样的小白来说不是很简单，主要是不太熟悉vector的使用，知道了以后就变得简单了。