lqb省赛日志[18/37]

一只小蒟蒻备考蓝桥杯的日志

笔记

受之前某题影响好深
满脑子都是二维转一位(便于储存和查重)
那么enCode和deCode如下
chatGPT教的,字符串的用处

string

//编码
string enCode(int x, int y, int direct){
	string xstr = to_string(x);
	string ystr = to_string(y);
	string dstr = to_string(direct);
	
	//补齐3位数,前缀0
	if(xstr.length() < 3) {
		xstr = string(3 - xstr.length(), '0') + xstr;
	}
	
	if(ystr.length() < 3) {
		ystr = string(3 - ystr.length(), '0') + ystr;
	}
	
	return (xstr + ystr + dstr);
}
//解码
void deCode(string in, int& x, int& y, int& direct){
	int startIndex = 0;
	int length = 3;
	
	//这个substr好妙
	x = stoi(in.substr(startIndex, length));
	startIndex += length;
	y = stoi(in.substr(startIndex, length));
	startIndex += length;
	direct = stoi(in.substr(startIndex, 1));
}

完整代码

Attention!这是小蒟蒻自用代码,主要用于string和思路复习,因为远没有ac!!!

#include <stdio.h>
#include <iostream>
#include <queue>
#include <map>
#include <string.h>

using namespace std;

char mp[305][305];

queue<string> q;

//string store 201 322 0
//              x   y  direct
map<string, int> cost;

int mov[5][3] = {{1, 0}, {0, 1}, {-1, 0}, {0, -1}};
//                0right  1down    2left     3up
// 4


//传送们
int door[30][5];
//door[0]->A door[0][0]x1 door[0][1]y1 door[0][2]x2 door[0][3]y2

//编码
string enCode(int x, int y, int direct){
	string xstr = to_string(x);
	string ystr = to_string(y);
	string dstr = to_string(direct);
	
	//补齐3位数,前缀0
	if(xstr.length() < 3) {
		xstr = string(3 - xstr.length(), '0') + xstr;
	}
	
	if(ystr.length() < 3) {
		ystr = string(3 - ystr.length(), '0') + ystr;
	}
	
	return (xstr + ystr + dstr);
}

//解码
void deCode(string in, int& x, int& y, int& direct){
	int startIndex = 0;
	int length = 3;
	
	//这个substr好妙
	x = stoi(in.substr(startIndex, length));
	startIndex += length;
	y = stoi(in.substr(startIndex, length));
	startIndex += length;
	direct = stoi(in.substr(startIndex, 1));
}

int main() {
	int N, M;
	cin >> N >> M;
	int sx, sy, fx, fy;
	memset(door, -1, sizeof(door));
	for(int i = 0; i < N; i++) {
		for(int j = 0; j < M; j++) {
			scanf("%c", &mp[i][j]);
			if(mp[i][j] == '=') {
				fx = j, fy = i;
			} else if(mp[i][j] == '@') {
				sx = j, sy = i;
			} else if(mp[i][j] >= 'A' && mp[i][j] <= 'Z') {
				int index = mp[i][j] - 'A';
				if(door[index][0] != -1) {
					door[index][2] = j;
					door[index][3] = i;
				} else {
					door[index][0] = j;
					door[index][1] = i;
				}
			}
		}
		
		//格外小心
		getchar(); // 读取换行符
	}
	
	string in = enCode(sx, sy, 4);
	q.push(in);
	cost[in] = 0;
	
	int ans;
	
	while(q.empty() == false){
		string now = q.front();
		q.pop();
		
		auto it = cost.find(now);
		int ncost = it->second;
//		cout << ncost << endl;
		
		int nx, ny, nd;
		deCode(now, nx, ny, nd);
//		cout << "nx=" << nx << "  ny=" << ny << endl;
		
		if(mp[ny][nx] == '=') {
			ans = ncost;
			break;
		}
		
		for(int i = 0; i < 4; i++) {
			if((nd + 2) % 4 == i) { //防止来回走
				continue;
			}
			
			int x1 = nx + mov[i][0];
			int y1 = ny + mov[i][1];
			
			//越界、不能过
			if(x1 < 0 || x1 >= M || y1 < 0 || y1 >= N || mp[y1][x1] == '#') {
				continue;
			}
			
			//不是传送们
			if(!(mp[y1][x1] >= 'A' && mp[y1][x1] <= 'Z')) {
				string later = enCode(x1, y1, i);
				if(cost.find(later) == cost.end()) {
					cost[later] = ncost + 1;
					q.push(later);
				} else {
					continue;
				}
			}
			
			//是传送门
			int index = mp[y1][x1] - 'A';
			int x2, y2;
			if(door[index][0] != x1) {
				x2 = door[index][0];
				y2 = door[index][1];
			} else {
				x2 = door[index][2];
				y2 = door[index][3];
			}
			
			string later = enCode(x2, y2, 4);
			if(cost.find(later) == cost.end()) {
				cost[later] = ncost + 1;
				q.push(later);
			} else {
				continue;
			}
		}
		
	}
	
	cout << ans << endl;
	
	return 0;
}

刷题

  1. [P1825 [USACO11OPEN] Corn Maze S](P1825 [USACO11OPEN] Corn Maze S)

心得

  1. 代码在上面,远没有ac,但是感觉思路大致很对,但是题目细节没有很好处理(比如说一个传送门可能用多次不一定实现),不打算细究,bfs挺熟,留档复习string用法

小结

害,怎么办呢,总是有忙不完的事,上课、作业、计设…
昨天晚上写的,今天晚上交的…

时间就像海绵里的水…是的吧

“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”
小蒟蒻一个月,冲省一!

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。
### 内容概要 这份《计算机试卷1》包含多个部分,主要覆盖了计算机基础知识、操作系统应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、互联网应用以及计算机多媒体技术。试卷以单选题开始,涉及计算机历史、基本概念、硬件组成、软件系统、网络协议等。接着是操作应用部分,要求考生在给定的软件环境中完成一系列具体的计算机操作任务。 ### 适用人群 本试卷适用于计算机科学与技术、信息技术相关专业的学生,以及准备计算机水平考试或职业资格认证的人士。它适合那些希望检验和提升自己计算机操作能力的学习者,也适用于教育工作者作为教学评估工具。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为教育机构的课程评估工具,帮助教师了解学生对计算机基础知识的掌握程度。 2. **自学检验**:供个人自学者检验自己的计算机操作技能和理论知识,为进一步学习提供方向。 3. **职业发展**:为职场人士提供计算机技能的自我提升途径,增强其在信息时代的竞争力。 4. **考试准备**:为准备计算机相关考试的考生提供实战演练的机会,加强考试自信。 5. **教学资源**:教师可以将其作为教学资源,设计课程和实验,提高教学效果。 试卷的目标是通过理论知识的测试和实践技能的操作,全面提升考生的计算机应用能力。考生应掌握从基础的计算机组成原理到复杂的数据处理、演示文稿制作、网络应用以及多媒体技术处理等多方面技能。通过本试卷的学习与练习,考生将能够更加熟练地使用计算机解决实际问题,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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