BUAA-OO-Unit4总结

BUAA-OO-Unit4总结

正向建模与开发

在前三个单元的学习过程中，我感觉在完成作业时，已经有涉及到正向建模的相关内容，只是没有严格遵循相关规范来完成。在本单元中，我们需要先根据指导书中描述的需求绘制出UML类图、状态图以及顺序图，确定好程序框架后再去编写相关代码。
在完成本单元的作业时，我首先根据需要构建了Library类，将此类模拟成图书馆，再在其中构建所需的存储书籍的地点类，请求发送到Library中之后，在图书馆中发送给相应的地点处理请求。存储书籍的地点类一般都采用HashMap容器来存储书籍相关信息，以便于后续对书籍的存取操作。
然后，在StarUML中绘制相关类图、状态图以及顺序图。一开始由于对startUML的使用并不熟悉，导致会出现许多低级的错误，画图的速度也比较慢，在类中增加属性和方法这一块耗费了大量时间。

本单元作业的架构设计

本单元的UML类图：

在阅读指导书之后，我采用自顶向下的思想，构建Library类负责处理所有发送来的请求，Library类由多个可存储书籍的地点类构成，请求发送到Library后，根据需要调用其中的方法来完成各个地点中图书的转运。值得一提的是，在完成预约请求以及书籍借阅过期判断时，我选择分别将书籍封装成Reservation类和Ub类来完成相应请求。
具体架构介绍如下：

• Library类：由多个可存储书籍的地点类构成，主要功能是接收请求，处理请求。
• Bs类：模拟的是书架的功能，存放书籍的地点之一。
• Bro类：模拟的是借还处的功能，存放书籍的地点之一。
• Ao类：模拟的是预约处的功能，存放预约的地点。
• Reader类：模拟的是读者，存放Ub的地点。
• Reservation类：封装预约请求的书籍信息、预约者信息、预约过期时间信息，构成Ao类，用于完成预约请求
• Ub类：封装的是书籍信息、借阅过期时间，构成Reader类，用于完成借还书籍请求。

代码与UML模型设计的关系
最终的UML模型与代码设计基本一致。

OO课程架构思维演进

第一单元

• 由于对面向对象设计与构造思想的不太熟悉，第一次作业采用了面向过程的编程步骤。
• 在第二次作业中对架构进行了重构，通过递归下降解析表达式，完成了层次化设计的思想的应用和工程实现，真正运用了面向对象的层次化设计思想。

第二单元

• 第五次作业第一次接触了多线程的代码编写方法及其思想，但对死锁、互斥以及同步的概念仍然较为模糊。
• 通过第六、七次作业学习了电梯调度的方法，对如何避免死锁、实现互斥和同步有了更加深入的理解。

第三单元

• 学习了JML
• 通过自己编写Junit测试方法，学习到了许多测试技巧。

第四单元

• 学会了先设计架构，在上手编写代码的工作流程。
• 学习了UML类图、顺序图、状态图的绘制。

OO课程测试思维演进

第一单元

主要通过手动构造特殊的数据点来实现测试，缺点是覆盖不全。

第二单元

主要通过自己编写随机生成的数据进行测试，然而在本地随机测试由于其随机性，并不能很好的测出多线程问题的bug，还需要手动构造一些极端数据来进行压力测试。

第三单元

通过自己编写Junit测试，可以有效避免bug。我通过构建一个由30个节点构成的图来完成测试，通过每次加减边测试其中方法的正确性。但是还需要注意时间复杂度的问题。

第四单元

本单元的测试主要还是通过手动构造样例、大量随机数据测试来完成，由于本单元并不复杂，所以测试还是比较轻松的。

课程收获

终于结束了整个OO课程的学习，回望这一学期的学习历程，我感觉自己的收获还是很丰富的。

• 通过OO的学习，我初步接触了面向对象编程的思想，在编写代码时不再像从前那样脑袋一团乱麻，想到哪写到哪，而是先设计好各个类，想好每个类的功能，再把代码补全即可，瞻前顾后的现象也减少了，只需要完成各个类的功能就行了。
• 学习了多线程编程，学会了解决死锁、同步互斥等问题的方法。
• 通过大量的训炼，代码能力得到了很大的提升。

最后还是要感谢各位老师、助教以及陪伴我整个OO学习历程的学长学姐和同学们，感谢各位的陪伴和付出！