python作业求助

最新推荐文章于 2023-03-27 13:01:57 发布

m0_74331993

最新推荐文章于 2023-03-27 13:01:57 发布

阅读量377

点赞数

文章标签： python

本文链接：https://blog.csdn.net/m0_74331993/article/details/128383559

版权

该博客介绍了一个学生籍贯信息管理系统的详细功能，包括创建和保存学生信息链表到磁盘文件，读取并显示所有学生的籍贯信息，按学号或姓名查询，按籍贯查询并输出对应学生，以及添加、删除和修改学生籍贯信息的功能。这个系统对于教育管理和信息记录具有实用性。

摘要生成于 C知道，由 DeepSeek-R1 满血版支持，前往体验 >

编制一个学生籍贯信息记录簿,每个学生信息包括:学号,姓名,籍贯.具体功能: (1)创建信息链表并以磁盘文件保存; (2)读取磁盘文件并显示输出所有学生的籍贯信息; (3)按学号或姓名查询其籍贯;
(4)按籍贯查询并输出该籍贯的所有学生; (5)能添加,删除和修改学生的籍贯信息;

确定要放弃本次机会？

福利倒计时

: :

立减 ¥

普通VIP年卡可用

立即使用

m0_74331993

关注关注

0
点赞
踩
0

收藏

觉得还不错? 一键收藏
0
评论
分享

复制链接

分享到 QQ

分享到新浪微博

扫一扫
举报

举报

第七周python作业

m0_52869812的博客

04-25

1519

1、第4章-23 求矩阵的局部极大值给定M行N列的整数矩阵A，如果A的非边界元素A[i][j]大于相邻的上下左右4个元素，那么就称元素A[i][j]是矩阵的局部极大值。本题要求给定矩阵的全部局部极大值及其所在的位置。我的代码： # -*- coding: utf-8 -*- import numpy as np # 初始化 M, N = map(int, input().split()) matrix = [] count = 0 # 生成矩阵 for _ in range(M): temp

C语言课程设计-学生籍贯信息记录簿

07-05

C语言课程设计学生籍贯管理系统课程设计学生籍贯管理系统

参与评论您还未登录，请先登录后发表或查看评论

C语言课程设计学生籍贯信息,C语言课程设计学生籍贯信息记录簿设计.doc

weixin_39646706的博客

05-20

1043

C语言与程序设计课程设计学生籍贯信息记录簿设计学院信息工程班级物联1301班学号 131408119姓名滕玲一．设计目的该软件主要是编辑一个学生籍贯信息记录簿记录每个学生信息，包括：学号、姓名、籍贯。具体功能：1.创建信息链表并以磁盘文件保存；2.读取磁盘文件并显示输出所有学生的籍贯信息；3.按学号或姓名查询其籍贯...

学生籍贯信息记录簿 c++

09-09

编制一个学生籍贯信息记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、籍贯。具体功能：（1）创建信息链表并以磁盘文件保存；（2）读取磁盘文件并显示输出所有学生的籍贯信息；（3）按学号或姓名查询其籍贯；（4）按籍贯查询并输出该籍贯的所有学生；（5）能添加、删除和修改学生的籍贯信息；（6）显示输出四川籍和非四川籍学生的信息并可分别存盘附：程序源代码、实验报告等所有文件

python课程设计

热门推荐

皮小孩的博客

06-16

1万+

删除选修c语言课程的女生成绩记录,c语言期末试题c语言课程设计题目及要求.docx...

weixin_34768234的博客

05-20

1206

课程设计要求一、选题1、每个题目每班最多有1组选择，人数2-3人，不得超过这个数目，超过的由各班班长进行调整。2、选定题目后不能随意更改二、课程设计过程注意事项1、按题目要求进行设计，必须完成规定的基本功能，多增加的功能可以获得加分。2、文件的具体上传方法上机实验时再另行通知。3、最后上交内容：课程设计报告书、源程序和运行结果截图。三、课程设计题目题目一：职工信息管理系统设计职工信息包括职工号、...

Python编程基础课后作业解析与复习

3. 完成课后作业时，应该独立思考，遇到问题先尝试自行解决，实在解决不了可以求助于老师或同学。 4. 定期回顾和整理学习笔记，总结学习心得和遇到的问题，以便在未来的学习中避免重复错误。 5. 通过实际编程练习...

Python表格数据处理：作业3详解

进一步地，从标签“Python”中，我们可以得出结论，这份作业很可能要求使用Python编程语言来完成。Python是目前广泛应用于数据科学、网络开发、自动化脚本等多个领域的编程语言，它以其简洁、易读的语法和强大的库...

CIS 2348课程作业0解析与Python实践

总结而言，CIS 2348课程的作业0是学生学习Python的一个起点，通过这个作业，学生不仅能够开始接触Python编程，并且能够通过实践来提高编程技能。完成作业的过程中，学生需要利用各种资源和策略来提高学习效率，最终...

Python零基础到大作业的进阶复习教程

在完成这样的实习小作业过程中，学生应该能够通过实践来检验自己对这些知识点的理解，并且在实际编码中找到自己的薄弱点，进一步通过查阅资料、观看教程或向他人求助来进行针对性的学习和提升。此外，同学之间的合作...

学生籍贯信息记录簿（1）创建信息链表并以磁盘文件保存；

06-08

（1）创建信息链表并以磁盘文件保存；（2）读取磁盘文件并显示输出所有学生的籍贯信息；（3）按学号或姓名查询其籍贯；（4）按籍贯查询并输出该籍贯的所有学生；（5）能添加、删除和修改学生的籍贯信息；

C语言课程设计-学生籍贯信息记录薄（免费终身技术支持）-电路方案

04-22

VC6.0编译通过，大学C语言课程设计，学生籍贯信息记录薄，提供免费终身技术支持（联系方式见源码注释）。编制一个学生籍贯信息记录簿，每个学生信息包括:学号、姓名、籍贯。实现的具体功能如下: 1．创建信息链表并以磁盘文件保存； 2．读取磁盘文件并显示输出所有学生的籍贯信息； 3．按学号或姓名查询其籍贯； 4．按籍贯查询并输出该籍贯的所有学生； 5．能添加、删除和修改学生的籍贯信息； 6．显示输出湖北籍和非湖北籍学生的信息并可分别存盘。

用Python pandas实现学生信息管理系统

As_Yan_Do的博客

12-23

1808

用Python pandas实现学生信息管理系统 #!/usr/bin/python3 #Author:Qianshi # -*- coding: utf-8 -*- # @Time :2020/12/23 13:53 # @Site :system.py # @Software:PyCharm # 注解：开发一个系统，能够输入n个学生的基本信息，并保存在文件中；能够查询、修改、删除学生信息； import pandas as pd file_add = r'e:\code\test\stude

Python基础--04

许粤军的博客

08-04

258

格式化：在字符串中，利用“%”表示对字符串进行格式化，%d：表示应该放入一个整数。%s：表示应该放入一个字符串。下面我们来看代码 L = "I love %s" print(L%"Mei") D = "I love %s"%"You" print(D) 我们利用来s%来进行格式化，这样我们可以随意插入我们想要输出的值，这个不难理解，再来看整数的格式化 L = "I am %d ...

c语言程序学生籍贯信息记录,《c语言程序设计综合训练》学生籍贯信息记录簿设计_精品.doc...

weixin_32401763的博客

05-23

838

《c语言程序设计综合训练》学生籍贯信息记录簿设计_精品《C语言程序设计综合训练》课　程　设　计　报　告姓　　名：蒋繁班级： 12物联网1班指导教师：　　　　孙洁成　　绩：日期：2013.9.13目标与内容：目标：学生籍贯信息记录簿设计内容：编制一个学生籍贯信息记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、籍贯。具体功能：(1)创建信息并以磁盘文件...

C语言课程设计学生籍贯信息,学生籍贯信息记录簿_C语言课程设计.doc

weixin_36244383的博客

05-20

1155

学生籍贯信息记录簿_C语言课程设计程序设计课程设计报告课题名称：学生籍贯信息记录簿专业计算机科学与技术(软件工程)学生姓名班级学号指导教师完成日期一课程设计的目的-----------------------------------------------------------1二设计内容与要求---------------------------------...

Python练习六

GYL13539932038的博客

03-27

888

Lst1= sorted(Lst, key = lambda x:len(str(x))) #str：将对应的列表转成字符串。#当输入的数字个数为偶数的时候，中位数为(x[n/2-1]+x[(n+1)/2-1])/2。s=1+1/(1+2)+1/(1+2+3)+…元组的第一个元素是所有参数的中位数，第二个元素是所有小于中位数参数的平均值，问第三个人，他说比第二个人大2岁。#当输入的数字个数为奇数的时候，中位数下标为(n+1)/2。4. 有5个人坐在一起，问第五个人多少岁，他说比第四个人大2岁。

Python 语言程序设计——实验七

喔吼吼吼

07-09

3538

第1题：小明同学想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，为了实验的客观性，他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（N≤1000),N是用户输入的，对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这些数从小到大排序，按照排好的顺序去找同学做调查。请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作。程序运行示例：提示：可以用集合这种数据类型来做。 import random s=set() a=eval(input("num：")) while a!=0: