SQL 基础+重点+难点操作

目录

一、数据库操作

1、查看所有数据库

2、查看当前使用的数据库

3、创建数据库

4、删除数据库

5、使用数据句库

6、查看数据库中所有表

二、表的操作

1、查看表

(1)、查看表结构

(2)、查看表的创建语句–详细过程

2、创建表结构的语法

3、修改表

(1)、修改表–添加字段

(2)、修改表–修改字段–重命名版

(3)、修改表–修改字段–不重命名

(4)、修改表–删除字段

4、删除表

三、对每一条数据的操作(重点)

1、查询

(1)、查询所有列

(2)、查询指定列

2、增加

(1)、全列插入

(2)、部分列插入

(3)、全列多行插入

(4)、部分列多行插入

3、修改

4、删除

四、关键字(重点)

1、as 关键字

(1)、使用 as 给字段起别名

(2)、可以通过 as 给表起别名

2、where 关键字——条件语句查询

3、like 关键字——模糊查询

五、运算符

1、比较运算符

2、逻辑运算符

六、范围查询(重点)

1、in

2、between … and …

七、空判断(重点)

1、判断为空 is null

2、判非空 is not null

八、排序 order by(难点🌟🌟)

九、分组 group by(难点🌟🌟🌟🌟)

十、分页 limit(重点)

十一、聚合函数

1、总数 count()

2、最大值 max()

3、最小值 min()

4、求和 sum()

5、平均值 avg()

十二、多表联查 join(难点 🌟🌟🌟🌟🌟)

1、简单的多表联查

2、内连接多表联查

3、左外连接多表联查

4、右外连接多表联查

5、全外连接多表联查

十三、子查询(难点🌟🌟🌟)

1、标量子查询

2、列级子查询

3、行级子查询


SQL 教程:分页查询 - 廖雪峰的官方网站

一、数据库操作

1、查看所有数据库

show databases;

2、查看当前使用的数据库

select database();

3、创建数据库

create databases 数据库名 charset=utf8;

4、删除数据库

drop database 数据库名

5、使用数据句库

use database 数据库名

6、查看数据库中所有表

show tables;

二、表的操作

1、查看表

(1)、查看表结构

desc 表名

(2)、查看表的创建语句–详细过程

show create table 表名

例如:

show create tabele students;

2、创建表结构的语法

create table table_name(字段名 数据类型 可选的约束条件);

例如:创建班级和学生表

create table classes(
    id int unsigned auto_increment primary key not null,
    name varchar(10)
);
create table students(
    id int unsigned primary key auto_increment not null,
    name varchar(20) default '',
    age tinyint unsigned default 0,
    height decimal(5,2),
    gender enum('男','女','人妖','保密'),
    cls_id int unsigned default 0
)

3、修改表

(1)、修改表–添加字段

alter table 表名 add 列名 类型

例如:

alter table students add birthday datetime;

(2)、修改表–修改字段–重命名版

alert table 表名 change 原名 新名 类型及约束

例如:

alter table syudents change birthday birth  datetime not null;

(3)、修改表–修改字段–不重命名

alter table 表名 modify 列名 类型及约束

例如:

alter table students modify birth date nout noll;

(4)、修改表–删除字段

alter table 表名 drop 列名

例如:

later table students drop birthday;

4、删除表

drop table 表名

例如:

drop table students;

三、对每一条数据的操作(重点)

1、查询

(1)、查询所有列

select * from 表名
例:
select * from classes;

(2)、查询指定列

select 列1,列2,...from 表名;
例:
select id,name from classes;

2、增加

说明:主键列是自动增长,但是在全列插入时需要占位,通常使用空值(0或者null) ; 字段默认值 default 来占位,插入成功后以实际数据为准

(1)、全列插入

全列插入:值的顺序与表结构字段的顺序完全一一对应
此时 字段名列表不用填写

insert into 表名 values (...)
例:
insert into students values(0,’郭靖‘,1,'蒙古','2016-1-2');

(2)、部分列插入

部分列插入:值的顺序与给出的列顺序对应
此时需要根据实际的数据的特点 填写对应字段列表

insert into 表名 (列1,...) values(值1,...)
例:
insert into students(name,hometown,birthday) values('黄蓉','桃花岛','2016-3-2');

上面的语句一次可以向表中插入一行数据,还可以一次性插入多行数据,这样可以减少与数据库的通信

(3)、全列多行插入

insert into 表名 values(...),(...)...;
例:
insert into classes values(0,'python1'),(0,'python2');

(4)、部分列多行插入

insert into 表名(列1,...) values(值1,...),(值1,...)...;
例:
insert into students(name) values('杨康'),('杨过'),('小龙女');

3、修改

update 表名 set 列1=值1,列2=值2... where 条件
例:
update students set gender=0,hometown='北京' where id=5;

4、删除

delete from 表名 where 条件
例:
delete from students where id=5;

逻辑删除,本质就是修改操作

update students set isdelete=1 where id=1;

四、关键字(重点)

1、as 关键字

as 关键字用来起别名,可省略。

(1)、使用 as 给字段起别名

select id as 序号, name as 名字, gender as 性别 from students;

(2)、可以通过 as 给表起别名

select s.id,s.name,s.gender from students as s;

2、where 关键字——条件语句查询

where 后面支持多种运算符,进行条件的处理。

  • 比较运算符
  • 逻辑运算符
  • 模糊查询
  • 范围查询
  • 空判断

3、like 关键字——模糊查询

  • %表示任意多个任意字符
  • _表示一个任意字符

例1:查询姓黄的学生

select * from students where name like '黄%';

例2:查询姓黄并且“名”是一个字的学生

select * from students where name like '黄_';

例3:查询姓黄或叫靖的学生

select * from students where name like '黄%' or name like '%靖';

五、运算符

优先级:

  • 由高到低的顺序为:小括号,not,比较运算符。
  • 逻辑运算符and比or先运算,如果同时出现并希望先算or,需要结合()使用。

1、比较运算符

  • 等于: =
  • 大于: >
  • 大于等于: >=
  • 小于: <
  • 小于等于: <=
  • 不等于: != 或 <>

例1:查询编号大于3的学生

select * from students where id > 3;

例2:查询编号不大于4的学生

select * from students where id <= 4;

例3:查询姓名不是“黄蓉”的学生

select * from students where name != '黄蓉';

例4:查询没被删除的学生

select * from students where is_delete=0;

2、逻辑运算符

  • and
  • or
  • not

关系型运算符的优先级高到低为:not > and > or

【拓展】:可以用“()”来改变执行顺序。

例1:查询编号大于3的女同学

select * from students where id > 3 and gender=0;

例2:查询编号小于4或没被删除的学生

select * from students where id < 4 or is_delete=0;

六、范围查询(重点)

范围查询分为连续范围查询和非连续范围查询

1、in

in 表示在一个非连续的范围内

例1:查询编号是1或3或8的学生

select * from students where id in(1,3,8);

2、between … and …

between … and …表示在一个连续的范围内

例2:查询编号为3至8的学生

select * from students where id between 3 and 8;

例3:查询编号是3至8的男生

select * from students where (id between 3 and 8) and gender=1;

七、空判断(重点)

1、判断为空 is null

例如:查询没有填写身高的学生

select * from students where height is null;

注意: null与''是不同的。

2、判非空 is not null

例1:查询填写了身高的学生

select * from students where height is not null;

例2:查询填写了身高的男生

select * from students where height is not null and gender=1;

八、排序 order by(难点🌟🌟

排序查询语法:

select * from 表名 order by 列1 asc|desc [,列2 asc|desc,...]

语法说明:

  • 将行数据按照列1进行排序,如果某些行 列1 的值相同时,则按照 列2 排序,以此类推。
  • ASC 从小到大排列,即升序。
  • DESC 从大到小排序,即降序。
  • 默认按照 ASC 排序。

例1:查询未删除男生信息,按学号降序

select * from students where gender=1 and is_delete=0 order by id desc;

例2:查询未删除学生信息,按名称升序

select * from students where is_delete=0 order by name;

例3:显示所有的学生信息,先按照年龄从大–>小排序,当年龄相同时 按照身高从高–>矮排序

select * from students  order by age desc,height desc;

九、分组 group by(难点🌟🌟🌟🌟

group by

在这里插入图片描述

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group by + group_concat()

group_concat(字段名)根据分组结果,使用group_concat()来放置每一个分组中某字段的集合
在这里插入图片描述
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group by + 聚合函数

通过group_concat()的启发,我们既然可以统计出每个分组的某字段的值的集合,那么我们也可以通过集合函数来对这个值的集合做一些操作
在这里插入图片描述
在这里插入图片描述
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group by + having

having 条件表达式:用来过滤分组结果
having作用和where类似,但having只能用于group by 而where是用来过滤表数据
在这里插入图片描述

group by + with rollup

with rollup的作用是:在最后新增一行,来记录当前表中该字段对应的操作结果,一般是汇总结果。
在这里插入图片描述
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十、分页 limit(重点)

select * from 表名 limit start=0,count

说明
从start开始,获取count条数据
start默认值为0
也就是当用户需要获取数据的前n条的时候可以直接写上 xxx limit n;
例1:查询前3行男生信息

select * from students where gender=1 limit 0,3;

关于分页的一个有趣的推导公式

已知:每页显示m条数据,当前显示第n页

求总页数:此段逻辑后面会在python项目中实现

查询总条数p1
使用p1除以m得到p2
如果整除则p2为总数页
如果不整除则p2+1为总页数
获取第n页的数据的SQL语句求解思路

第n页前有n-1页
所在第n页前已经显示的数据的总量是(n-1)*m
由于数据的下标从0开始 所以第n页前所有的网页的下标是0,1,…,(n-1)*m-1
所以第n页的数据起始下标是(n-1)*m
获取第n页数据的SQL语句

select * from students where is_delete=0 limit (n-1)*m,m

注意:在sql语句中limit后不可以直接加公式

十一、聚合函数

更多 SQL 函数请戳这里:SQL 函数 | 菜鸟教程

1、总数 count()

count(*) 表示计算总行数,括号中写星与列名,结果是相同的
例1:查询学生总数

select count(*) from students;

2、最大值 max()

max(列) 表示求此列的最大值

例2:查询女生的编号最大值

select max(id) from students where gender=2;

3、最小值 min()

min(列) 表示求此列的最小值

例3:查询未删除的学生最小编号

select min(id) from students where is_delete=0;

4、求和 sum()

sum(列) 表示求此列的和

例4:查询男生的总年龄

select sum(age) from students where gender=1;

– 平均年龄

select sum(age)/count(*) from students where gender=1;

5、平均值 avg()

avg(列) 表示求此列的平均值

例5:查询未删除女生的编号平均值

select avg(id) from students where is_delete=0 and gender=2;

十二、多表联查 join(难点 🌟🌟🌟🌟🌟)

  • 内连接:inner join ... on ... 只返回两个数据集合之间匹配关系的行—— 如果表中有至少一个匹配,则返回行。
  • 外连接:(outer可省略) 
    • 左外连接:left join ... on ... 结果集包括左表的所有行—— 即使右表中没有匹配,也从左表返回所有的行。
    • 右外连接:right join ... on ... 结果集包括右表的所有行—— 即使左表中没有匹配,也从右表返回所有的行。
    • 全外连接:full join ... on ... 返回左表和右表中的所有行—— 只要其中一个表中存在匹配,就返回行。

注意 JOIN 查询的使用思路是:

  1. 先确定主表,仍然使用FROM <表1>的语法;
  2. 再确定需要连接的表,使用INNER JOIN <表2>的语法;
  3. 然后确定连接条件,使用ON <条件...>;
  4. 可选:加上WHERE子句、ORDER BY等子句。

1、简单的多表联查

简单的多表联查不使用 join 关键字。

SELECT
    s.id sid,
    s.name,
    s.gender,
    s.score,
    c.id cid,
    c.name cname
FROM students s, classes c
WHERE s.gender = 'M' AND c.id = 1;

2、内连接多表联查

例1:使用内连接查询班级表与学生表

select * from students inner join classes on students.cls_id = classes.id;

例2:查询学生姓名及班级名称

select s.name,c.name from students as s inner join classes as c on s.cls_id = c.id;

3、左外连接多表联查

例如:使用左连接查询班级表与学生表
此处使用了as为表起别名,目的是编写简单

select * from students as s left join classes as c on s.cls_id = c.id;

4、右外连接多表联查

例如:使用右连接查询班级表与学生表

select * from students as s right join classes as c on s.cls_id = c.id;

5、全外连接多表联查

例如:使用全连接查询班级表与学生表

SELECT s.id, s.name, s.class_id, c.name class_name, s.gender, s.score
FROM students s
FULL OUTER JOIN classes c
ON s.class_id = c.id;

十三、子查询(难点🌟🌟🌟

在一个 select 语句中,嵌入了另外一个 select 语句, 那么被嵌入的 select 语句称之为子查询语句,外部那个select语句则称为主查询。
主查询和子查询的关系:

  • 子查询是嵌入到主查询中
  • 子查询是辅助主查询的,要么充当条件,要么充当数据源
  • 子查询是可以独立存在的语句,是一条完整的 select 语句

1、标量子查询

查询班级学生平均年龄
查询大于平均年龄的学生
查询班级学生的平均身高

select * from students where age > (select avg(age) from students);

2、列级子查询

查询还有学生在班的所有班级名字
找出学生表中所有的班级 id
找出班级表中对应的名字

select name from classes where id in (select cls_id from students);

3、行级子查询

需求: 查找班级年龄最大,身高最高的学生
行元素: 将多个字段合成一个行元素,在行级子查询中会使用到行元素

select * from students where (height,age) = (select max(height),max(age) from students);

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专题一:计算机系统知识 1 1、计算机硬件基础知识: 1 1.1计算机系统结构 1 1.2 计算机中的编码: 3 1.3存储器系统 8 1.4中央处理器CPU 15 1.5 输入/输出系统 17 1.6 计算机总线结构 19 1.7 体系结构其他的知识 19 1.8 计算机的安全、可靠性评价 * 24 1.9 数学基础知识 28 1.9.1命题逻辑的基础知识 28 1.9.2 谓词逻辑、形式逻辑基础知识 31 1.9.3排列组合、概率论应用、应用统计 34 1.9.4线性规划 37 专题二:程序语言部分 39 1、程序语言知识 39 1.1 程序语言: 39 1.2 汇编语言: 42 1.3 解释程序: 42 1.4 编译程序: 43 2.重点难点 45 2.1文法及语言形式描述: 45 2.2 词法分析 46 2.3 语法分析 47 2.4代码优化 48 专题三:操作系统知识 53 1、操作系统知识: 53 1.1基本概述 53 1.2 处理机管理 55 1.3进程概念: 55 1.4存储管理 58 1.5设备管理: 61 1.6文件和文件系统 62 1.7 作业管理与用户界面 64 1.8操作系统的结构 64 1.9常用操作系统 67 2.重点难点: 68 2.1进程相关的概念: 68 2.2信号量处理: 69 2.3各种调度算法: 69 专题四:多媒体专题 71 1、多媒体知识: 71 1.1多媒体知识概述 71 1.2图形和图像 73 1.3音频 74 1.4视频 76 1.5数据压缩和编码技术标准 77 2 多媒体重点难点 79 专题五:计算机网络知识 81 1、计算机网络知识 81 1.1计算机网络知识概述: 81 1.2网络协议和架构模型: 82 1.3网络操作系统: 83 1.4局域网技术 84 1.5广域网技术 85 1.6 Internet/Intranet/Extranet 86 1.7 C/S与B/S结构 87 1.8网络安全性: 88 1.9网络应用: 89 1.10网络管理 89 1.11 信息化基础知识 90 专题六: 数据库知识 99 1、数据库知识 99 1.1数据管理技术的发展 99 1.2数据模型 100 1.3数据库系统的结构 101 1.4关系模型和关系运算 101 1.5关系数据库SQL语言 104 1.6 数据库设计 106 1.7关系数据库规范化理论 106 1.8数据库保护 108 1.9数据仓库与分布式数据库 113 2.数据库重点难点: 118 2.1 数据库管理系统(DBMS) 118 2.2 SQL语句 119 2.3 关系运算 119 2.4关系范式: 121 专题七:软件工程专题 122 1、软件工程知识 122 1.1概述 122 1.2软件分析 124 1.3软件设计 125 1.4软件测试 128 1.5软件开发工具与环境(CASE) 129 1.6软件维护和软件管理 130 1.7面向对象技术 133 1.7.1面向对象的基本概念 133 1.7.2面向对象的分析方法 135 1.7.3面向对象设计方法 136 1.8软件质量(重点) 137 1.8.1八项质量管理原则 138 1.8.2十三个步骤: 140 1.9软件配置管理 140 1.10软件过程改进 142 专题八:知识产权和标准化知识 146 1 标准化的基本知识 146 1.1标准化的基本概念 146 1.2标准化原理: 147 1.3标准的分类 148 1.4标准的代号和编号 151 1.5国际标准和国外先进标准 154 1.6标准化组织 156 1.7 ISO9000标准简介 160 1.8能力成熟度模型CMM简介 162 2 知识产权基础知识: 166 2.1知识产权介绍 166 2.2 计算机软件保护条例: 169 专题九:数据结构知识 173 1. 数据结构概述 174 2. 常用数据结构 175 2.1线性表 175 2.2 栈 178 2.3队列 181 2.4 串 184 2.5 数组 185 2.6 树 189 2.6.1概述 189 2.6.2二叉树 190 2.7图 192 3. 数据结构相关算法 195 3.1排序算法 195 3.2查找算法 211 4 重点难点解析 212 专题十:算法分析与设计 214 1.常用的算法设计方法: 214 1.1 迭代法: 214 1.2 穷举搜索法: 215 1.3 递推法: 217 1.4 递归法 218 1.5 贪婪法 224 1.6 分治法 227 1.7 动态规划法 229 1.8 回溯法 234 1.9 分支定界法: 235 2.几个重要的算法程序 235 2.1 堆排序 235 2.2 归并排序 237 专题十一: 系统工程知识 239 1.系统与系统工程: 239 1.1 系统的概念: 239 1.2系统的分类 239 1.3系统的特性 239 1.4系统与环境 240 1.5系统工程与系统方法 240 1.6信息系统工程 240 2.系统分析基础知识 241 2.1系统分析的目的和任务 241 2.2结构化分析方法 241 2.3统一建模语言(UML) 243 2.4系统规格说明书 245 3.系统设计基础知识 245 3.1系统设计的目的和任务 245 3.2结构化设计方法和工具 245 3.3系统总体结构设计 245 3.4系统详细设计 246 3.5系统设计说明书 247 4.系统实施知识 248 4.1系统实施的主要任务 248 4.2结构化程序设计、面向对象程序设计、可视化程序设计 248 4.3系统测试的目的、类型,系统测试方法 248 4.4系统转换基础知识 249 5.系统运行和维护知识 249 5.1系统运行管理基础知识 249 5.2系统维护基础知识 250 5.3系统评价基础知识 250 专题十二: JAVA程序设计语言 251 1 Java和面向对象概述 255 2 Java概述 256 2.1 安装并配置Java 平台 257 2.1.1 Java平台概述 257 2.1.2 Java平台的安装 257 2.2 第一个Java Application程序 257 2.2.1 编辑源程序 257 2.2.2 字节码的编译生成 259 2.2.3 字节码的解释与运行 259 2.3 使用集成开发环境 259 3 Java语言基础 260 3.1 Java程序的构成 260 3.2关键字、标识符、数据类型、常量与变量 261 3.2.1 关键字 261 3.2.2 标识符 261 3.2.3 数据类型 261 3.2.4 常量与变量 262 3.3 运算符 263 3.3.1 算术运算 264 3.3.2 关系运算 264 3.3.3 位运算 264 3.3.4 类型转换 265 3.3.5 其他运算符 266 3.3.6 运算符的优先级与结合性 267 3.4 流程控制语句 267 3.4.1 结构化程序设计的三种基本流程 267 3.4.2 选择结构 267 3.4.3 循环结构 268 3.4.4 跳转语句 269 4 类和对象 270 5 继承 272 6 字符、字符串、数组 274 6.1 字符 275 6.1.1 Character类的构造函数 275 6.1.2 Character类提供的常用方法 275 6.2 字符串 275 6.2.1 字符串常量与String类 276 6.2.2 字符串变量与StringBuffer类 278 6.3 数组 279 6.3.1 数组的创建和初始化 279 6.3.2 数组的数组 280 6.3.3 复制数组 280 6.3.4 数组类Arrays 280 6.3.5 命令行参数 281 7 图形用户界面的设计与实现 281 7.1图形用户界面概述 282 7.2 图形用户界面 282 8 Applet 286 8.1 Applet的基本工作原理 286 8.2 Applet类与JApplet类 287 8.2.2 Applet与Application的区别 288 8.3 Applet安全基础 288 8.4 向Applet传递参数 289 8.5 Application与Applet组合 289 8.6 Applet与JAR文件 290 8.6.1 JAR文件概述 290 8.6.2 jar命令 290 8.6.3 JAR缓存 290 9 Java高级编程 291 9.1异常处理 291 9.2 Java多线程机制 295 9.3 流式输入输出与文件处理 295 9.3.1 Java输入输出类库继承关系 296 9.3.2基于标准输入输出的IO操作 296 9.3.3文件读写及随机访问 297 9.3.4Java的文件管理 297 9.4 Java网络通信 297 9.4.1网络基础知识及Java网络模型 298 9.4.2无连接的数据报 298 9.4.3 Java访问网络资源 298
课程名称:可视化程序设计(VB) 一、课程的性质和任务 VISUAL BASIC程序设计是一门理论与实践相结合,偏重于应用的课程。其主要课程内容包括VB程序设计语言概述,VB集成开发环境简介,面向对象程序设计方法简介,VB语法基础基础语法、程序结构、数组、子程序和函数等),各种常用控件的使用,以及在图形、文件操作数据库应用等方面的基本应用方法,掌握程序调试方法,为今后进一步从事计算机应用和开发提供一定的基础。 二、教学目的和要求 教学目的:通过VB程序设计语言的学习,要求一是学会掌握一门计算机程序设计高级语言;掌握 Win32应用程序设计的方法和技巧;掌握程序设计的基本思想,结合实践教学培养和提高应用计算机解决实际问题的能力。 三、教学要求 掌握VB程序设计语言的基础语法和常用控件的基本使用方法,了解程序设计的一般方法和原理;掌握VB语言提供的事件编程机制,以及在Windows界面设计(窗口、控件)应用;以及的掌握VB语言在图形、文件操作数据库应用等方面的基本应用方法;掌握程序调试方法,学会应用计算机通过程序解决实际问题。。 三、课程的主要内容 第一章 VISUAL BASIC概述 4学时(2课时讲授+2课时上机) (一) 基本要求 了解VB语言的发展和版本等内容;掌握VB语言的特点;熟悉掌握VB集成开发环境的组成结构及基本操作;认识VB工程的组成。 (二) 重点难点 (1) VB集成开发环境; (2) VB工程的创建。 (三) 教学内容 (1) VB语言简介; (2) VB集成开发环境; (3) VB工程创建。 第二章 简单的VB程序设计 12学时(4课时讲授+8课时上机) (一) 基本要求 掌握结构化程序设计和面向对象程序设计基本思想,掌握类概念,以及对象的建立与编辑、对象的属性、事件和方法;掌握建立简单应用的方法,掌握窗口和基本控件的基本属性和用法,以及VB的管理和环境的设置。 (二) 重点难点 (1) 面向对象程序设计的基本概念; (2) 窗口和基本控件的基本属性和用法; (3) 工程管理。 (三) 教学内容 (1) 程序设计方法的发展; (2) 对象的概念; (3) 建立简单的应用程序; (4) 窗口与基本控件; (5) 工程管理; (6) 安装光盘的制作; (7) 获得帮助。 第三章 VB基本语言12学时(6课时讲授+6课时上机) (一) 基本要求 掌握VB基本语言、数据类型、常量、变量、常用内部函数、运算符、表达式的概念;掌握基本语句(赋值、用户交互函数和过程,选择结构、循序结构);掌握数组(静态数组、动态数组)的概念、基本操作、应用,以及控件数组。 (二) 重点难点 (1) 基本语句、选择结构、循环结构; (2) 数组。 (三) 教学内容 (1) 数据类型; (2) 常量与变量; (3) 基本语句; (4) 内部函数; (5) 运算符; (6) 表达式; (7) 选择结构; (8) 循环结构; (9) 数组; (10) 控件数组。 第四章 Visual Basic常用控件与窗体 12学时(4课时讲授+6课时上机) (一) 基本要求 掌握VB的常用控件和窗体使用,包括常用控件、时钟、菜单设计、通用对话框、多重窗体、高级控件、鼠标器、键盘。掌握Windows窗口程序设计的基本能力。 (二) 重点难点 (1) 菜单设计和多重窗体的使用。 (2) 时钟和鼠标器、通用对话框 (三) 教学内容 (1) 常用控件; (2) 时钟; (3) 菜单设计; (4) 对话框; (5) 多重窗体; (6) 高级控件; (7) 鼠标器; (8) 键盘; 第五章 Visual Basic文件处理 4学时(2课时讲授+2课时上机) (一) 基本要求: 掌握文件的基本概念,文本文件、二进制文件;熟悉VB提供的驱动器、目录和文件列表框控件的使用;掌握文件建立、关闭、读写的基本语句,以及文件的顺序和随机两种访问方式。了解文件操作的常用语句。 (二) 重点难点 (1) 文件的基本概念,文本文件、二进制文件; (2) 文件建立、关闭、读写的基本语句 。 (三) 教学内容 (1) 文件的基本概念 (2) 驱动器、目录和文件列表框 (3) 文件的读写语句 (4) 顺序文件与随机文件 (5) 二进制文件 (6) 常用的文件操作语句 第六章 图形操作4学时(2课时讲授+2课时上机) (一) 基本要求 掌握图形操作的基本概念,包括坐标系及其变换;掌握线形、线宽、填充图案等基本属性;掌握Picture Box和Image两种控件;掌握图形绘制语句;了解图像处理和简单动画设计技术。 (二) 重点难点 (1) 线形、线宽、填充图案等基本属性; (2) 图形绘制语句; (三) 教学内容 (1) 图形操作
SQL Server是一种关系数据库管理系统,用于存储和管理数据。JSP(Java Server Pages)是一种用于创建动态网页的Java技术,而Servlet是一种服务器端的Java程序,用于处理客户端请求并生成响应。将这三者结合起来,可以构建一个班级管理系统,用于管理学生和课程信息。 在这个系统中,可以使用SQL Server来存储学生和课程的相关信息,包括学生的姓名、年龄、性别等个人信息,课程的名称、授课教师、上课时间等课程信息。通过JSP和Servlet,可以创建一个用户界面,包括登录管理、学生信息管理、课程信息管理等功能。学生可以登录系统查看自己的个人信息和选课情况,管理员可以登录系统管理学生和课程的信息。通过与SQL Server的交互,可以实现对班级管理系统数据的增删改查操作,从而实现对学生和课程信息的有效管理。 在系统开发的过程中,需要设计数据库表结构、编写JSP页面和Servlet程序,并确保它们与SQL Server数据库的连接和交互正常。此外,还需要考虑系统的安全性和性能等方面的问题,确保班级管理系统能够稳定运行并满足用户的需求。 综上所述,SQL Server、JSP和Servlet可以结合起来构建一个功能完善的班级管理系统,用于对学生和课程的信息进行有效管理和交互。这种系统能够提高班级管理的效率和便利性,为学生和教师提供更好的服务和支持。

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