小模拟特训(UVA133 救济金发放)约瑟夫问题变形版

问题描述

n(n<20)个人站成一圈,逆时针编号为1~n。 有两个官员,A从1开始逆时针数,B从n开始顺时针数。 在每一轮中,官员A数k个就停下来,官员B数m个就停下来(注意有可能两个官员停在同一个人上)。 接下来被官员选中的人(1个或者2个)离开队伍。输入n,k,m输出每轮里被选中的人的编号(如果有两个人,先输出被A选中的)。 例如,n=10,k=4,m=3,输出为4 8, 9 5, 3 1, 2 6, 10, 7。 注意:输出的每个数应当恰好占3列。

解题思路:本题是约瑟夫问题的变形版,这里给出的是算法竞赛入门经典作者刘汝佳的代码。此版本简洁明了,干练有效,值得我们学习、效仿。

下面直接给出代码:

#include<stdio.h>
#define maxn 25
int a[maxn];              //存放人群编号,无人为0 
int n,k,m;

int go(int p,int d,int ncount)      //p表示起点,d=1为逆时针,d=-1为顺时针,ncount为数数次数。 
{
	while(ncount--)
	{
		do
		{
			p=(p+d+n-1)%n+1;        //这里因为下标从1-n,所以加n-1再%n,如果下标从0-n-1,加n再%n。为保证
			                         // 输出的p下标也是1-n,最后还要加1. 
		}while(a[p]==0);             //为0跳过 
	}
	return p;
}

int main()
{
	while(scanf("%d%d%d",&n,&k,&m)!=EOF)
	{
		for(int i=1;i<=n;i++)      //下标从1-n 
		{
			a[i]=i;
		}
		int left=n;
		int p1=n,p2=1;            //逆时针起始为n不为1,顺时针起始为1不为n 
		while(left)
		{
			p1=go(p1,1,k);
			p2=go(p2,-1,m);
			printf("%d",a[p1]);
			left--;
			if(p2!=p1)
			{
				left--;
				printf(" %d",a[p2]);
			}
			a[p1]=a[p2]=0;
			if(left) printf(",");
		}
		printf("\n");
	}
	return 0;
}

 

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对于计算机专业的学生而言,参加各类比赛能够带来多方面的益处,具体包括但不限于以下几点: 技能提升: 参与比赛促使学生深入学习和掌握计算机领域的专业知识与技能,如编程语言、算法设计、软件工程、网络安全等。 比赛通常涉及实际问题的解决,有助于将理论知识应用于实践中,增强问题解决能力。 实践经验: 大多数比赛都要求参赛者设计并实现解决方案,这提供了宝贵的动手操作机会,有助于积累项目经验。 实践经验对于计算机专业的学生尤为重要,因为雇主往往更青睐有实际项目背景的候选人。 团队合作: 许多比赛鼓励团队协作,这有助于培养学生的团队精神、沟通技巧和领导能力。 团队合作还能促进学生之间的知识共享和思维碰撞,有助于形成更全面的解决方案。 职业发展: 获奖经历可以显著增强简历的吸引力,为求职或继续深造提供有力支持。 某些比赛可能直接与企业合作,提供实习、工作机会或奖学金,为学生的职业生涯打开更多门路。 网络拓展: 比赛是结识同行业人才的好机会,可以帮助学生建立行业联系,这对于未来的职业发展非常重要。 奖金与荣誉: 许多比赛提供奖金或奖品,这不仅能给予学生经济上的奖励,还能增强其成就感和自信心。 荣誉证书或奖状可以证明学生的成就,对个人品牌建设有积极作用。 创新与研究: 参加比赛可以激发学生的创新思维,推动科研项目的开展,有时甚至能促成学术论文的发表。 个人成长: 在准备和参加比赛的过程中,学生将面临压力与挑战,这有助于培养良好的心理素质和抗压能力。 自我挑战和克服困难的经历对个人成长有着深远的影响。 综上所述,参加计算机领域的比赛对于学生来说是一个全面发展的平台,不仅可以提升专业技能,还能增强团队协作、沟通、解决问题的能力,并为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
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