Stanford CS231n 学习笔记：Lecture 1 Introduction

最新推荐文章于 2019-07-08 10:48:33 发布
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分类专栏： CS231n 深度学习
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第一讲 绪论 [讲义][视频]

这一讲主要介绍了CV的研究历史。我觉得以下知识比较有价值：

  • 有研究者认为，在5.4亿年前的物种大爆炸是由视觉的产生导致的
  • 视觉领域的研究问题有哪几个
  • 从2000年开始的几个关键性工作

Lecture 2 听到一半忽然觉得还是要写笔记的，先列个大纲在这，等我听完再来补充……

CharlotteMen
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专栏目录
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05-02
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CS131学习笔记（lecture4）
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课程讲义：http://vision.stanford.edu/teaching/cs131_fall1718/files/04_filters.pdf 图像采样（sampling）和量化（quantization） 首先，自然界中的每一景象都是“continuous”，然而这在计算机的世界观中是不可接受的。所以必须把模拟信号进行采样和量化才能得到图像矩阵，当然了，这一过程产生误差和丢失信...
Introduction to Computer Networking学习笔记（十七）：Switching and Forwarding 交换与转发
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07-08 312
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多终端对多终端传输过程中，将来自多个发送者的数据包发送到不同接收者的过程是如何实现的呢？这就是本节主要内容。目前主要有三种实现方式： Output queueing：如下图，缓存区在output一侧。这样有一个缺点，就是当所有input的包都要转发到同一个output链路时，这一个output queue的内存处理速率需要达到（假设n个输入，输入速率均为R）(n+1)R。对内存运行速度提出很高的...
Introduction to Computer Networking学习笔记（八）：end-to-end principle端对端原则
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03-23 807
端对端原则：要想确认传输了正确的数据给对端，肯定要在处于连接两端的终端的帮助下实现，不可能完全在链路层或者传输层实现，因此必须要在接收端对数据进行验证，这需要在应用层实现。同时这种设计原则，可以将底层的链路层最简化，只负责传输数据，提高传输性能与稳定性。 为什么这么说呢？先举一个例子，MIT曾经有开发者使用过仅在链路层检查数据包是否出错的方式。结果出现了很大问题，这是因为在经过层层路由时，...
CS231n-2017：完成了斯坦福大学的CS231n 2017Spring作业
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CS231n-2017年Spring这些是我对斯坦福大学的CS231n 2017年Spring课程的解决方案。 我完成了所有作业，以提高自己的Python技能以及对深度学习的理解。已完成作业1 作业2（PyTorch和Tensorflow） 作业3（PyTorch和...
cs231n_2017_lecture14.pdf
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强化学习 Reinforcement Learning Reinforcement Learning Reinforcement Learning
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近期学习cs231n课程，并准备做作业，整理一下整个过程以防忘记。也许会出一个系列。 课程推荐： 喜欢看视频的可看下面两个链接之一： 1、https://cloud.tencent.com/edu/learning/course-1039-690 2、...
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上市公司工业机器人渗透度数据集（2007-2022年）.txt
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数学建模是一个将数学方法应用到实际问题的过程，它涉及到以下几个关键步骤： 1. **问题定义**： - 明确问题的目标和需求。 2. **数据收集**： - 收集与问题相关的数据。 3. **模型选择**： - 根据问题特性选择合适的数学模型，如线性模型、微分方程、概率模型等。 4. **模型建立**： - 使用数学语言描述问题，建立数学模型。 5. **模型求解**： - 使用数学方法或计算机软件求解模型。 6. **结果分析**： - 分析求解结果，验证模型的合理性。 7. **模型验证与改进**： - 通过实际数据验证模型的准确性，必要时对模型进行调整和优化。 8. **报告撰写**： - 撰写模型建立和求解过程的详细报告。 9. **应用实施**： - 将模型应用于实际问题，进行决策支持。 数学建模在很多领域都有应用，如经济学、物理学、工程学、生物学等。建模的目的是为了更好地理解问题、预测未来趋势或优化决策过程。在建模过程中，通常需要使用数学软件（如MATLAB、Mathematica、R语言等）来辅助计
埃森哲制药企业数字化转型项目顶层规划方案两套资料.pptx
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408c语言数组-gets-puts-str系列-scanf字符型数组
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常量表达式：常量和符号常量，不能包括变量。 ○ 数组长度大小为0没有意义。方括号不能写成圆括号。不能用变量声明数组大小。 ○ int a[]={1,2,3,4,5}，计算机会自动识别长度为5。但是初始不建议，乖乖写上就好。 ○ 不能写成int a[10]; a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10} ● 数组名传递到子函数后，子函数的形参接收到的是数组的起始地址，8个字节。 数组的长度是传递不过来的。 ● 使用%s来输出一个字符串，直接把字符数组名放在printf后面的位置。 ● 初始化2：双引号。注意c语言规定字符串的结束标志为'\0'。所以char a[10]最长存储9个字符，剩余一个存'\0'。 ● scanf的%s输入完成后会自动填一个'\0'进去。 ● gets读到'\n'就不读，然后会在数组最后存上'\0'. ● windows下使用VS的集成开发环境，不能使用gets，使用fgets(c,sizeof(c),stdin); ● strcmp(a,b)：a大于b，返回的是正值；相等是0；a小于b，返回负值。
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Stanford CS131n课程中的全景拼接是指将多张图片拼接成一张全景图像的技术。这个过程需要先将每张图片进行校准，使得它们具有相同的投影模型和相机参数。然后，将它们对齐并进行融合，最终得到一张无缝的全景图像。 ...

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