Codeforces Round #395(Div. 2)B. Timofey and cubes【模拟】

B. Timofey and cubes
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1 second
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256 megabytes
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standard input
output
standard output

Young Timofey has a birthday today! He got kit of n cubes as a birthday present from his parents. Every cube has a numberai, which is written on it. Timofey put all the cubes in a row and went to unpack other presents.

In this time, Timofey's elder brother, Dima reordered the cubes using the following rule. Suppose the cubes are numbered from1 to n in their order. Dima performs several steps, on stepi he reverses the segment of cubes from i-th to (n - i + 1)-th. He does this whilei ≤ n - i + 1.

After performing the operations Dima went away, being very proud of himself. When Timofey returned to his cubes, he understood that their order was changed. Help Timofey as fast as you can and save the holiday — restore the initial order of the cubes using information of their current location.

Input

The first line contains single integer n (1 ≤ n ≤ 2·105) — the number of cubes.

The second line contains n integers a1, a2, ..., an ( - 109 ≤ ai ≤ 109), where ai is the number written on thei-th cube after Dima has changed their order.

Output

Print n integers, separated by spaces — the numbers written on the cubes in their initial order.

It can be shown that the answer is unique.

Examples
Input
7
4 3 7 6 9 1 2
Output
2 3 9 6 7 1 4
Input
8
6 1 4 2 5 6 9 2
Output
2 1 6 2 5 4 9 6
Note

Consider the first sample.

  1. At the begining row was [2, 3, 9, 6, 7, 1, 4].
  2. After first operation row was [4, 1, 7, 6, 9, 3, 2].
  3. After second operation row was [4, 3, 9, 6, 7, 1, 2].
  4. After third operation row was [4, 3, 7, 6, 9, 1, 2].
  5. At fourth operation we reverse just middle element, so nothing has changed. The final row is [4,3, 7, 6, 9, 1, 2]. So the answer for this case is row [2, 3, 9, 6, 7, 1, 4]. 

题目大意:

按照题目所述规则翻转得到给出的序列,让你输出原序列。


思路:


按照规则翻转即可。


Ac代码:


#include<stdio.h>
#include<algorithm>
#include<string.h>
using namespace std;
int a[2000600];
int ans[2000600];
int main()
{
    int n;
    while(~scanf("%d",&n))
    {
        for(int i=1;i<=n;i++)
        {
            scanf("%d",&a[i]);
        }
        int m=(n+1)/2;
        for(int i=1;i<=m;i++)
        {
            if(i%2==1)swap(a[i],a[n-i+1]);
        }
        for(int i=1;i<=n;i++)
        {
            printf("%d ",a[i]);
        }
        printf("\n");
    }
}





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资源包主要包含以下内容: ASP项目源码:每个资源包中都包含完整的ASP项目源码,这些源码采用了经典的ASP技术开发,结构清晰、注释详细,帮助用户轻松理解整个项目的逻辑和实现方式。通过这些源码,用户可以学习到ASP的基本语法、服务器端脚本编写方法、数据库操作、用户权限管理等关键技术。 数据库设计文件:为了方便用户更好地理解系统的后台逻辑,每个项目中都附带了完整的数据库设计文件。这些文件通常包括数据库结构图、数据表设计文档,以及示例数据SQL脚本。用户可以通过这些文件快速搭建项目所需的数据库环境,并了解各个数据表之间的关系和作用。 详细的开发文档:每个资源包都附有详细的开发文档,文档内容包括项目背景介绍、功能模块说明、系统流程图、用户界面设计以及关键代码解析等。这些文档为用户提供了深入的学习材料,使得即便是从零开始的开发者也能逐步掌握项目开发的全过程。 项目演示与使用指南:为帮助用户更好地理解和使用这些ASP项目,每个资源包中都包含项目的演示文件和使用指南。演示文件通常以视频或图文形式展示项目的主要功能和操作流程,使用指南则详细说明了如何配置开发环境、部署项目以及常见问题的解决方法。 毕业设计参考:对于正在准备毕业设计的学生来说,这些资源包是绝佳的参考材料。每个项目不仅功能完善、结构清晰,还符合常见的毕业设计要求和标准。通过这些项目,学生可以学习到如何从零开始构建一个完整的Web系统,并积累丰富的项目经验。
资源包主要包含以下内容: ASP项目源码:每个资源包中都包含完整的ASP项目源码,这些源码采用了经典的ASP技术开发,结构清晰、注释详细,帮助用户轻松理解整个项目的逻辑和实现方式。通过这些源码,用户可以学习到ASP的基本语法、服务器端脚本编写方法、数据库操作、用户权限管理等关键技术。 数据库设计文件:为了方便用户更好地理解系统的后台逻辑,每个项目中都附带了完整的数据库设计文件。这些文件通常包括数据库结构图、数据表设计文档,以及示例数据SQL脚本。用户可以通过这些文件快速搭建项目所需的数据库环境,并了解各个数据表之间的关系和作用。 详细的开发文档:每个资源包都附有详细的开发文档,文档内容包括项目背景介绍、功能模块说明、系统流程图、用户界面设计以及关键代码解析等。这些文档为用户提供了深入的学习材料,使得即便是从零开始的开发者也能逐步掌握项目开发的全过程。 项目演示与使用指南:为帮助用户更好地理解和使用这些ASP项目,每个资源包中都包含项目的演示文件和使用指南。演示文件通常以视频或图文形式展示项目的主要功能和操作流程,使用指南则详细说明了如何配置开发环境、部署项目以及常见问题的解决方法。 毕业设计参考:对于正在准备毕业设计的学生来说,这些资源包是绝佳的参考材料。每个项目不仅功能完善、结构清晰,还符合常见的毕业设计要求和标准。通过这些项目,学生可以学习到如何从零开始构建一个完整的Web系统,并积累丰富的项目经验。
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