39、设计教育与分娩床用户层级分析

设计教育与分娩床用户层级分析

1. 设计教育的新趋势

1.1 设计教育面临的挑战

设计领域的不断拓展给设计实践和教育带来了混乱。如今，设计师需要应对复杂的全球问题，这要求他们具备新的技能，使得曾经明确的设计实践边界变得模糊。与其他知识领域的合作成为绝对必要。因此，设计教育成为设计会议和其他学术活动中普遍讨论的话题，许多知名设计人物呼吁对未来设计师的教学方式进行快速变革。

1.2 共享办公与自主学习

1.2.1 共享办公的历史

2005 年，布拉德·诺伊伯格（Brad Neuberg）创造了“Coworking”这个词。他作为一名网页开发者，计划首先从事开源项目，然后围绕这些项目进行写作和交流，最后创建一个全新的空间来满足他的工作需求和专业社区需求，这就是共享办公的起源。2018 年，APStyle 认可“Coworking”指的是一种由不同人共享的新型工作空间，这些人不属于同一家公司。共享办公强调协作和共享空间，同时保持个人的个性和独立性，其核心价值在于多样性，这也是共享办公运动在全球迅速发展的主要原因。

1.2.2 自主学习

自主学习并非全新概念，但由于分布式系统和网络的发展，人们以协作和自主的方式工作、交流和学习，使得自主学习最近获得了新的重要性。新一代学习者对主动学习的兴趣日益增加，21 世纪初，Hase 和 Kenyon 宣布自主学习（或称为自我导向学习）是复杂和科技化世界中学习者“更好、更自然”的学习方式。

1.3 新设计学习模式案例

1.3.1 新数字学校（TNDS）

位于葡萄牙波尔图的新数字学校是一个私人设计教育项目。它认为设计教育必须