2020牛客暑期多校训练营(第八场) I.Interesting Computer Game(并查集求连通块以及判环)

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题意:
一个游戏有N个回合,每回合提供两个整数ai和bi,每回合只能选以下三个操作之一。

不做任何操作。
如果ai没被选过(指ai的数值),可以选择ai。
如果bi没被选过,可以选择bi。
先给出所有a1,a2,…,an与b1,b2,…,bn,求出选择的最多整数数量。

思路:
我们把每一回合的俩个数连成一条边,那么现在这些边与边互通,我们用并查集记录他现在的根,不断更新,然后求出来,最后有几个连通块,以及在这些连通块中,有几个是环,如果一个连通块是环,那么这里面的数全部都可以选(可以自己画画图来验证),如果不是环,那么我们就只能少选其中的一个数
因为数据太大,我们再离散化一下

AC代码

#include <bits/stdc++.h>
inline long long read(){char c = getchar();long long x = 0,s = 1;
while(c < '0' || c > '9') {if(c == '-') s = -1;c = getchar();}
while(c >= '0' && c <= '9') {x = x*10 + c -'0';c = getchar();}
return x*s;}
using namespace std;
#define NewNode (TreeNode *)malloc(sizeof(TreeNode))
#define Mem(a,b) memset(a,b,sizeof(a))
#define lowbit(x) (x)&(-x)
const int N = 2e5 + 5;
const long long INFINF = 0x7f7f7f7f7f7f7f;
const int INF = 0x3f3f3f3f;
const double EPS = 1e-7;
const int mod = 1e9 + 7;
const double II = acos(-1);
const double PP = (II*1.0)/(180.00);
typedef long long ll;
typedef unsigned long long ull;
typedef pair<int,int> pii;
typedef pair<ll,ll> piil;
int arr[N],f[N],x[N],y[N],b[N];
int Find(int x) {return f[x] == x ? x : f[x] = Find(f[x]);}//并查集
signed main()
{
    std::ios::sync_with_stdio(false);
    cin.tie(0);cout.tie(0);
    //    freopen("input.txt","r",stdin);
    //    freopen("output.txt","w",stdout);
    int t,flag = 0;
    cin >> t;
    while(t--)
    {
        flag++;
        int n,m = 0;
        cin >> n;
        for(int i = 0;i <= 2*n;i++) f[i] = i,b[i] = 0;//并查集以及判环初始化
        for(int i = 0;i < n;i++)
        {
            cin >> x[i] >> y[i];
            arr[m++] = x[i];arr[m++] = y[i];
        }
        sort(arr,arr+m);
        int len = unique(arr,arr+m) - arr;//离散化
        for(int i = 0;i < n;i++)
        {
            int numa = lower_bound(arr,arr+len,x[i])-arr;
            int numb = lower_bound(arr,arr+len,y[i])-arr;
            int numc = Find(numa),numd = Find(numb);//判断其是否连通
            if(numc == numd) b[numc] = 1;//如果连通,那么说明现在有环的形成
            else//如果没有,那么我们以numd为根节点
            {
                f[numc] = numd;
                b[numc] |= b[numd];
            }
        }
        int ans = len;
        for(int i = 0;i < len;i++)
            if(f[i] == i && b[i] == 0)
                ans--;//判断每个连通块的形成环的情况
        cout << "Case #" << flag << ": " << ans << endl;
    }
}
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智慧园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且保的教育境。方案强调从数字化园向智慧园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了园安全、管理、教学、境等多个方面,构建了一个全面的园应用生态系统。这包括智慧安全系统、园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高园运效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的境。电子班牌和园信息发布系统的建设,将作为智慧园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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