笔记,


********* android 资源文件 ***********

 


***** androi 基本组件 *********
1.View :View是UI元素,是构成用户界面的基本构建块,View可以是一个按钮,标签,文本字段或者其他UI元素

2.Activity:是一个用户界面的概念,Activity通常表示应用程序中的一个屏幕

3.Fragment:片段,当屏幕很大时,我们很难在一个activity上管理所有的功能,Fragment就像子活动,activity可以同时在屏幕上显示一个或多个Fragment

4.Intent:通常定义执行某种工作的"意图",可以用Intent来执行一下任务:
a.广播消息
b.启动service
c.启动activity
d.显示网页或者一组联系人
d.拨出或接听电话
Intent 并不总是由应用程序发起,系统也会使用他们来向应用程序通知特定的事件(比如收到一条文本消息)
Intent 可以是显式的,也可以是隐式的,

5.ContentProvider:我们通常需要在设备上的移动应用程序之间共享数据,因此,android为应用程序定义了一种标准机制来共享数据(比如联系人列表)无需公共底层的实现

6.Service:

 

请求码:
请求码是根据自己的业务需要自己设定的,用于标识来源,主要用于activity 之前的切换

 

android Activity 之间的切换:

startActivityForResult(Intent intent, int requestCode1);
使用此方法可以在当前的activity中得到新打开的activity,但必须要重写onActivityResult(int requestCode, int resultCode,Intent intent) 方法,
ps:当新的activity关闭后,新的activity返回的数据通过intent进行传递,android 平台会调用前一个activity中的onActivityResult() 方法,会将新的activity中的intent传如其中

startActivityForResult(Intent intent, int requestCode1):有返回数据/结果
setResult(int resultCode):只返回结果不带数据
setResult(int resultCode,Intent intent):两者都返回
onActivityResult(int requestCode, int resultCode,Intent intent):接收返回的数据/结果的处理函数

 

android 的生命周期中的方法的执行场景
当activity 第一次创建时,onCreate() -> onStart() ->onResume()
当用户按下返回键onPause() ->onStop() ->onDestroy()
当用户按下Home键 onPause() ->onResume()

 


********** 常用的布局方式 ******

在 Android 中 常用的布局方式有以下几种:
1. LinearLayout(线性布局):里面只有一个控件,并且不能设计这个控件的位置,控件会放到左上角,
线性布局分为水平线性和垂直线性 二者的属性为:

2.RelativeLayout:相对布局,里面可以放多个控件,但是一行只能放一个控件


3.TableLayout:表格布局,这个要和tableRow配合使用,很想html里面的label

4.AbsoluteLayout:绝对布局,里面可以放多个控件,并且可以自己定义控件的x.y位置

5.FrameLayout:帧布局,里面可以放多个控件,不过控件的位置都是相对位置,
它里面的控件都是按后面一个控件叠加在前一个控件上来显示的,所有的元素都被放置都被放置在左上角。

6.


***** android 之http协议编程

***** android 之解析xml文件


***** android 之数据库存储
SQLite:用作结构化数据存储


*****

 

 

**** 应用程序的声明周期

android在独立的进程里运行每个应用程序,每个进程都有自己的虚拟机,这提供了一个受保护的内存环境,而且,通过将应用程序隔离到独立进程中,系统可以控制应用的优先级别。


系统在启动任何activity之前都会保存另一个activity 的元数据,以便它能够返回到该activity。

 

 

 

 

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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