学生德育综合成长管理平台源码

1. 平台定位

本平台通过对学生日常行为量化考评和班主任综合评价两种方式，形成学生成长过程中的综合考评结果，方便学校为学生的下一步成长提供指导。

2. 平台特色

2.1. 功能特色

l 自定义量化考核指标，含扣分和加分项

l 量化的日常行为考评，可以对学生的课堂表现、校内生活表现及社会行为表现进行量化考核，成为综合考评结果的重要组成部分

l 可自定义多级指标的班主任评价体系，与日常量化考评共同组成最终结果

l 学期寄语

l 量化考核和综合评价是相互独立的，也可以只取一种方式

2.2. 架构特色

l 基于J2EE的主流技术路线

l 前后端分离架构，移动化功能

l 内置单点登录支持

l 预留用户体系对接机制

l 预留量化数据对接能力

3. 平台功能

子系统	模块	功能
基础数据	组织结构	部门	管理学校的部门体系，包括部门代码、部门名称、部门负责人、联系电话等
		专业	管理学校开设的专业信息，包括：专业代码，专业名称、学制（年）、开设部门、是否招生、当前状态等信息
	业务数据	班级	管理行政班级信息，包括：年级、专业、班级代码、班级名称、学制 、建班日期、班主任、状态等信息
		教师	管理全校教职工信息，包括校内专任老师、校内教辅人员、管理人员、校外教师等，主要信息包括：所属部门、工号、姓名、教师类型、性别、出生日期、学历、学位、电话、邮箱、入校日期、状态等.
		学生	管理全校学生信息，包括：年级、专业、学号、姓名、学生类型、性别、出生日期、电话、邮箱、民族、是否住校、宿舍、状态、家庭住址、家长姓名、家长电话、户籍类型、政治面貌、籍贯、招生方式、是否低保、健康状况等
		学期	按学校教学安排，管理学期时间段，包括：年度、学期代码、学期名称、开始日期、结束日期、是否当前学期，状态等
德育管理	量化考核	量化规则	规则名称、类型（日常/课堂），计分方式，分数，是否可以累计
		课堂	迟到、早退、旷课、未穿校服、打闹
		日常	卫生评比、夜不归宿、打架斗殴、
		量化数据	学期、年级、班级、学生、日期、节次、规则、照片、说明、记录人、记录时间
	德育考评	指标管理	系统支持二级结构的评教指标设置，满分100
		考评项目	系统支持多次考评，在每个开始考评前，创建一个考评项目即可，信息包括：学期、开始时间、结束时间和状态；只有状态可用，且在有效期内，才可以进行考评。
		在线考评	班主任在线对自己的学生进行考评，也可在移动端
		学期寄语	班主任每个学期撰写对自己的学生的评语和期望
		考评结果	评教完成后，可以对项目进行一行计算，合计出每个学生的最终得分
数据中心	数据中心	应用管理	管理接入的应用信息，如果要对接数据，需要提供应用的数据库信息：类型、地址、账号、密码等
		模型管理	管理要对接的数据，需要在本系统的数据库中建表即可，其它应用的读写都是相对于本系统中的数据表
		通道管理	设置各应用的对接参数信息，选择应用和要对接的数据模型，选择权限（从本系统读数据或者写数据），设置读取、新增、更新、删除和验证的SQL语句。
查询统计	查询统计	学生德育排名	以按学期统计每个学生的德育成绩（列表）
		班级德育排名	以按学期统计每个班级的德育成绩（列表）
		年级德育排名	以按学期统计每个年级的德育成绩（折线图）
		量化减分排名	以按学期统计量化减分最多的几个项目
		量化加分排名	以按学期统计量化加分最多的几个项目
		班主任排名	以按学期统计每个班主任的德育成绩（列表）
移动应用	学生	查考核数据	查询自己的量化考核记录
		查德育分	查处自己每学期的得分及老师寄语
	教师	课堂表现	记录学生的课堂表现：日期、节次、规则、学生（可多选）
		日常表现	记录学生的校内日常表现：日期、规则、学生（可多选）
		校外表现	记录学生的校内日常表现：校外、规则、学生（可多选）
		查询记录	查询自己学生的量化考核记录

4. 截图参考

 

5. 在线演示

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H5地址：http://1.116.81.228:8080/student/h5/

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6.下载试用

链接：https://pan.baidu.com/s/1KMhABTGvipf8n47g9JFinQ 
提取码：vafg