同步假设 - 同步方法对实时控制系统的抽象

同步假设是如SCADE、Lustre等同步语言所基于的基础。这些假设是对实时系统环境的一种抽象。对本文讨论涉及到的内容,可进一步参考《Representation and Analysis of Reactive Behaviors: A Synchronous Approach》(SyncCharts, 1996)

同步方法采用了一种理想化的抽象视角去抽象实时系统。下面将展开讨论同步方法的假设基础。

信号 (Signal)

响应式系统(reactive system)与其所处环境之间的交互的种类非常多:传感器或致动器(actuator)、离散或连续的信息、通过轮询或中断等方式获取信息等。

同步假设的第一项简化,是对信息交换方式采用了一种独特的方法去抽象。响应式系统与其所处环境通过信号永续保持交互。

这里的信号,包含了两个层次的信息。第一层为信号的存在性,即信号是存在还是缺失;第二层为信号所表达的值。

信号的存在性是易失的,而值是持久的。信号的值只有在信号出现的时候,才有可能改变。纯信号(pure signal)与传感器信息(sensor)是特殊的种类。纯信号只有存在性,没有值,可以用来指示某个条件是否为真。传感器信息没有存在性信息,只有值。传感器信息由系统所处环境决定,响应式系统只有通过读取传感器信息才能获取所处环境的信息。

全局感知 (Global Perception)

响应式系统的输入不仅数量巨大,且会不间断地变化。在同步方法中,假设了所有输入信号可以同时被感知。对于输出信号也保持同样的假设。因此,在同步模型里处理的是信号的多元组。这一假设也可称为“完美采样假设”。

逻辑时间 (The Logical Time)

一个响应式系统大部分时间都是待命的,除非被激励使能时,才立即做出响应。

在同步方法中,认为响应式系统会对输入流的“时间流逝”效应保持关注。同步模型不依赖物理时间,只依赖逻辑时间。每一个数据信号,都会与某个时刻关联。

同步模型以连续的方式执行,每一个逻辑时刻执行一次。在每个时刻中,系统使用当前的输入信号和内部信息进行计算。

零延迟假设 (The Zero-Delay Hypothesis)

零延迟假设是一个简化假设:系统内部操作假设瞬间完成,没有时间延迟。这个假设带来的影响是,输出和输入是同步的。

系统内信息的广播 (Broadcasting)

到目前为止,只讨论了响应式系统与其环境之间的互动过程中涉及到的信号。系统内也会存在局部信号。这些信号会在子系统之间进行通信:从外部观察系统,这些信号是透明的,但它们会参与到系统的行为中。

同步方法假设这些信号会被立即广播。作为结果,为了确定对外输出信号的值,必须考虑所有的信号(包括输入和输出信号)。

同步假设总结

  • 信号 (Signal)- 用于通信
  • 完美采样 (Perfect sampling) - 信号元组
  • 逻辑时间 (Logical time) - 瞬时性
  • 零延迟 (Zero-delay) - 内部操作瞬时完成
  • 信息广播瞬时性 (Instantaneous broadcasting)

在不同的同步假设叙述中,可能会使用不同的术语,但传达的概念是一致的。

更多内容,可参考 《Representation and Analysis of Reactive Behaviors: A Synchronous Approach》(SyncCharts, 1996)

关键字:同步假设,同步语言,Lustre,Scade,高安全嵌入式软件

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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