再学01背包(二)

一、题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=2546

我认为01背包就是——对n个物品进行取舍,在一定的限制条件下如何取得最优解的一类问题。

此题和再学01背包(一) 中的标准01背包的比较。

标准01背包和本题的比较
 标准01背包本题
花费(或者代价)cost[i]cost[i]
价值(或者贡献)val[i]-cost[i]
限制条件if(cost[i]<=v) 可放if( v>=5) 可买
最优解贡献最大贡献最小(即绝对值最大)

错误写法:

#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <algorithm>
#include <cstring>
#include <string>
#include <cmath>
#include <vector>
#include <queue>
#include <stack>
#include <set>
#include <map>

using namespace std;

#define FOR(i,k,n) for(int i=k;i<n;i++)
#define FORR(i,k,n) for(int i=k;i<=n;i++)
#define scan(a) scanf("%d",&a)
#define scann(a,b) scanf("%d%d",&a,&b)
#define scannn(a,b,c) scanf("%d%d%d",&a,&b,&c)
#define mst(a,n)  memset(a,n,sizeof(a))
#define ll long long
#define N 1005
#define mod 1000000007
#define INF 0x3f3f3f3f

const double eps=1e-8;
const double pi=acos(-1.0);

int cost[N];
int dp[N][N];

int main()
{
    //freopen("in.txt","r",stdin);
    //freopen("out.txt","w",stdout);

    int n,v;
    while(cin>>n)
    {
        if(n==0) break;
        mst(dp,0);
        for(int i=1;i<=n;i++)
            cin>>cost[i];
        cin>>v;
        for(int i=1;i<=n;i++)
        {
            for(int j=0;j<=v;j++)
            {
                if(j>=5)    dp[i][j]=max(dp[i-1][j-cost[i]<0?0:j-cost[i]]+cost[i],dp[i-1][j]);
                else    dp[i][j]=0;
            }
        }
        cout<<v-dp[n][v]<<endl;
    }
    return 0;
}

错误原因:没有考虑到本题限制条件的特殊性——在用饭卡买最后一个菜的时候,可以使用一次特权,以小博大,只要有5块,不管多贵都能买。这里就体现出了本题的限制条件隐含着贪心的性质。


正确代码:

#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <algorithm>
#include <cstring>
#include <string>
#include <cmath>
#include <vector>
#include <queue>
#include <stack>
#include <set>
#include <map>

using namespace std;

#define FOR(i,k,n) for(int i=k;i<n;i++)
#define FORR(i,k,n) for(int i=k;i<=n;i++)
#define scan(a) scanf("%d",&a)
#define scann(a,b) scanf("%d%d",&a,&b)
#define scannn(a,b,c) scanf("%d%d%d",&a,&b,&c)
#define mst(a,n)  memset(a,n,sizeof(a))
#define ll long long
#define N 1005
#define mod 1000000007
#define INF 0x3f3f3f3f

const double eps=1e-8;
const double pi=acos(-1.0);

int cost[N];
int dp[N][N];

int main()
{
    //freopen("in.txt","r",stdin);
    //freopen("out.txt","w",stdout);

    int n,v;
    while(cin>>n)
    {
        if(n==0) break;
        mst(dp,0);
        for(int i=1;i<=n;i++)
            cin>>cost[i];
        sort(cost+1,cost+n+1);
        cin>>v;
        if(v>=5)
        {
            for(int i=1;i<n;i++)
            {
                for(int j=0;j<=v-5;j++)
                {
                    if(j>=cost[i])    dp[i][j]=max(dp[i-1][j-cost[i]]+cost[i],dp[i-1][j]);
                    else    dp[i][j]=dp[i-1][j];
                }
            }
            cout<<v-dp[n-1][v-5]-cost[n]<<endl;
        }
        else cout<<v<<endl;
    }
    return 0;
}


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智慧校园建设方案旨在通过融合先进技术,如物联网、大数据、人工智能等,实现校园的智能化管理与服务。政策的推动和技术的成熟为智慧校园的发展提供了基础。该方案强调了数据的重要性,提出通过数据的整合、开放和共享,构建产学研资用联动的服务体系,以促进校园的精细化治理。 智慧校园的核心建设任务包括数据标准体系和应用标准体系的建设,以及信息化安全与等级保护的实施。方案提出了一站式服务大厅和移动校园的概念,通过整合校内外资源,实现资源共享平台和产教融合就业平台的建设。此外,校园大脑的构建是实现智慧校园的关键,它涉及到数据中心化、数据资产化和数据业务化,以数据驱动业务自动化和智能化。 技术应用方面,方案提出了物联网平台、5G网络、人工智能平台等新技术的融合应用,以打造多场景融合的智慧校园大脑。这包括智慧教室、智慧实验室、智慧图书馆、智慧党建等多领域的智能化应用,旨在提升教学、科研、管理和服务的效率和质量。 在实施层面,智慧校园建设需要统筹规划和分步实施,确保项目的可行性和有效性。方案提出了主题梳理、场景梳理和数据梳理的方法,以及现有技术支持和项目分级的考虑,以指导智慧校园的建设。 最后,智慧校园建设的成功依赖于开放、协同和融合的组织建设。通过战略咨询、分步实施、生态建设和短板补充,可以构建符合学校特色的生态链,实现智慧校园的长远发展。
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