OA,不佳的选择

     政府、大企业从01年起开始轰轰烈烈的OA项目大行动,初期,各OA厂家均有一批不错的单子,每个单字的额度都不小;而OA是什么客户不太清楚,OA要做成什么样客户也没有一个很高的期望值,这样就富了一批作OA的厂家,作OA的技术人员。
     随后的03、04年,大量厂家进入OA行业,出现了非理性杀价行为,在同一个项目竞标过程中,客户最初的投资预期从90万跌至50万,而甚至有厂家愿意只要10万赔本来作,就为了有一个成功案例。在投标过程中,大量厂家不切实际的答应客户的一切要求,另外还要把自己的OA吹的天花乱坠、铁树生花,客户也不是傻子,你敢吹我就让你作,呵呵!导致很多厂家OA项目达不到预期效果,项目一再拖延,工程收款摇摇无期,开发人员痛苦不堪、项目经理疲于应付、公司领导开始四处游说,呵呵,好一个吹嘘的报应。当然,被忽悠的客户方项目经理也不得不放弃期望OA项目带给自己的业绩,也不得不一副催命鬼的面孔去要求乙方,这也是捡便宜的下场。
      作OA的厂家把项目周期不得不延长着,在客户方又以可怜的寡妇形象给客户诉说自己的简单,而真正可怜的是项目经理和开发人员,被客户不停变动的需求折磨着,还要时刻被客户拿遥遥无期的“工期”来恐吓着,在公司的项目汇报会上也同样落不到好,可谓是真正的怨妇却叫不出冤枉。
      逐渐,项目依旧如此,开发人员开始倦怠、离职,OA厂家的技术原地踏步,也没有新产品的研发能力和动力,靠着修补客户的系统拿着二期、三期的项目,或偶尔捡到一个大的项目来延续着公司生存,发展?壮大?这都是梦想了。
      作OA长久了的程序员、项目经理在回首时,发现茫然一片,漂在一张小船上,寻不到新的路。
      这就是作OA的下场。
 
 
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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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