第一章、阅读的艺术
阅读分为两种:获取资讯,增加理解提升自我。
要主动阅读:把握作者想要传达的信息,为什么要这样传递。
阅读的艺术就是要不借助外物,除了玩味字句之外,利用敏锐的观察、可靠的记忆、想象的空间、训练有素的分析、自身反思能力,去提升自我。
阅读就是学习,是一直自我发现的学习,需要运用我们的头脑去增加知识或理解力,即思考。
第二章、阅读的层次
阅读可以分为四个层次,这四个层次是渐进的:
第一层阅读:基础阅读,通过阅读了解这些文字的意思;
第二层阅读:检视阅读,也是系统化略读,即在短时间内抓住一本书的所有重点,获得书的架构;
第三层阅读:分析阅读,是在无限的时间里,最好最完整的阅读,就是要咀嚼和消化一本书,特别在于追寻理解;
第四层阅读: 主题阅读,阅读中最复杂最系统化的阅读,也是最高层次的阅读。通过阅读很多书,列举出这些书的相关之处,提出所有书都谈到的主题,并构架出一个可能在哪本书都没提过的主题分析。
第三章、阅读的第一个层次:基础阅读
学习阅读的四个阶段,在小学六年级具备基础阅读能力:
阅读准备阶段:视力、听力,认知能力,注意力;
看图识字;
快速建立词汇;
精炼与增强技巧。
第四章、阅读的第二个层次:检视阅读
检视阅读的两个步骤:
(一)有系统的略读或粗读:
(1)书名,加上序言;(2)研究目录页;(3)检索索引;(4)书衣中出版者介绍;(5)挑几个跟主题相关的篇章来看;(6)随意连续读几页,不要太多。
(二)粗浅的阅读:从头到尾读完一遍,碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
阅读速度:依照读物性质与复杂程度,用不同的速度。
不要逗留或倒退,不要默念,眼睛快速移动。
第一次阅读一本难读的书时,不要企图了解每一个字句。
第五章、如何做一个自我要求的读者
主动的阅读基础:一个阅读者要提出的四个基本问题:
(1)这本书在谈什么?
(2)作者细说了什么?怎么说的?
(3)这本书说的有道理吗?全部由道理还是部分有道理?
(4)这本书和你有什么关系?
做笔记可以采用的几个方法:
(1)画底线;(2)空白处做星号或其他记号;(3)空白处编号;(4)空白处写下其他的页码;(5)关键字或句子圈出来;(6)空白处做笔记。
三种做笔记的方法:
(1)结构笔记:记下全书的架构而不是内容;
(2)概念笔记:做主题阅读时,就同一个主题阅读不同的书时记录的笔记;
(3)辩证笔记:针对一场讨论情景的笔记,讨论由多个作者共同参与。
第六章、一本书的分类
第七章、透视一本书
分析阅读的第一阶段,找出书谈些什么的四个规则:
(1)依照书本的种类和主题作分类;分析阅读一定知道读的是哪一类书,而且要越早知道越好。
(2)用最简短的句子说出整本书在谈些什么;
(3)按照顺序或关系列出书的重要部分。将书的提纲提出后,再将各个部分的提纲也一一列出;
(4)找出作者在问的问题,或者作者想要解决的问题。
第八章、与作者找出共通的词义
第九章、公正地判断一本书
分析阅读的第二阶段,诠释一本书的内容规则:
(5)诠释作者的关键字,与他达成共识;
(6)由最重要的句子中,抓住作者的重要主旨;
(7)知道作者的论述是什么,从内容中找出相关的句子,再重新架构出来;
(8)确定作者已经解决哪些问题,还有哪些是没解决的。
第十章、公正地评断一本书
第十一章、赞同或反对作者
分析阅读的第三阶段,像是沟通知识一样地评价一本书的规则:
A、智慧礼节的一般规则
(9)除非你已经完成大纲架构,否则不要轻易批评;
(10)不要争强好胜或盲目反对;
(11)尊重知识与个人观点的不同,作任何评断之前,都要找出理论基础。
B、批评观点的标准
(12)证明作者的知识不足;
(13)证明作者的知识错误;
(14)证明作者不合逻辑;
(15)证明作者的分析或理由不完整。
第十三章-第十九章 阅读不同读物的方法
阅读实用性的书:
找出作者想要你做什么;了解他要你这么做的目的。
任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题。实际问题只能靠行动来解决。
实用性的书分为两类:(1)说明规则;(2)阐述形成规则的原理。
阅读想象文学:
阅读想象文学的三点不要:
(1)不要抗拒想象文学带给你的影响力;
(2)不要去找共识、主旨或论述;
(3)不要用适用于传递知识的、与真理一致的标准来批评小说。
阅读小说的规则:
(1)你必须将想象文学分类;
(2)你要能抓住整本书的大意,用一两句话来说明;
(3)你还要能发现整本书各个部分是如何架构起来的。
阅读故事书:快读,全心全意地读。
阅读史诗:集中注意力,全心参与并运用想象力。
阅读戏剧:假装看到演出的实景。
阅读抒情诗:用心研读,一读再度。两个规则:
(1)不论觉得自己懂不懂,都要一口气读完,不要停。(2)重读一遍,大声读出来。
阅读历史的两个要点:
(1)对你感兴趣的事件或历史,尽可能阅读一种或以上的历史书;
(2)阅读历史时,不只要关心在过去某个时间、地点真正发生了什么事,还要懂在任何时空之中,尤其是现在,人们为什么会有如此这般行动的原因。
阅读历史书要关心的两个问题:
(1)每一本历史书都有一个特殊而且有限定范围的主题;
(2)历史书在说一个故事,这个故事是发生在一个特定的时间里。
批评历史的两种方式:
(1)这本历史书不够逼真(永远在我们完全了解书中的意义之后);
(2)作者误用了资料。
如何阅读传记与自传
传记有很多类型:
定案本:对一个人的一生作详尽完整的学术性报告。应该用读历史的方法读这种传记。
授权本:某个重要人物的继承人或朋友来负责写作的。不能像读历史一样,必须考虑作者可能会有偏见。
一般的传记:介于定案本和授权本之间。
阅读自传:对于任何自传都要有一点怀疑心。如果想知道一个人的一生,尽可能去阅读你能找到的资料。
阅读关于当前事件的书:要擦亮眼睛。
关于文摘的注意事项:要能读出言外之意,从浓缩的文字中自己去判断。
如何阅读科学与数学
科学作品,是某个研究领域,进过自然观察或实验得来的结果写成的研究报告或结论。
阅读一般会遇到两个问题:(1)有关论述的问题。你必须了解科学家引未理论基础的证据;(2)科学的历史。你除了阅读经典作品外,还要熟悉书中谈论的关系重大的实验。
阅读数学作品:至少把基础程度的数学读的更明白。
阅读科学作品,知道自己的责任不是成为这个主题的专家,而是去了解相关的问题,就好阅读时轻松许多。
阅读哲学作品时,最重要的就是发现问题,或是书中想要回答的问题。
第二十章、阅读的第四个层次:主题阅读
主题阅读的准备阶段:
(1)针对要研究的主题,参考图书馆目录、专家建议和书目索引设计书目;
(2)浏览书目,确定与主题相关的书目,建立清楚的概念。
主题阅读的五个步骤:
(1)找到相关的章节;
(2)带引作者与你达成共识(根据主题建立一套中立的词汇,带引作者用这套词汇诠释作品);
(3)理清问题,建立主旨;
(4)界定主要及次要议题;
(5)分析讨论。