C程序设计 (第四版) 谭浩强 课后习题
C程序设计 (第四版) 谭浩强 课后习题编程
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烈焰,在冰冷的海水中跳跃; 闪电,在自己的影子中熄灭。
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C //习题10.11 从键盘输入若干行字符(每行长度不等),输入后把它们存储到一磁盘文件中。再从该文件中读入这些数据,将其中小写字母转换成大写字母后在显示屏上输出。
【代码】C //习题10.11 从键盘输入若干行字符(每行长度不等),输入后把它们存储到一磁盘文件中。再从该文件中读入这些数据,将其中小写字母转换成大写字母后在显示屏上输出。原创 2023-12-10 18:48:55 · 576 阅读 · 0 评论 -
C //习题10.10 从第9题的“职工工资文件”中删除一个职工的数据,再存回原文件。
【代码】C //习题10.10 从第9题的“职工工资文件”中删除一个职工的数据,再存回原文件。原创 2023-12-10 18:11:33 · 441 阅读 · 0 评论 -
C //习题10.9 有一磁盘文件“employee“,内存放职工的数据。每个职工的数据包括职工姓名、职工号、性别、年龄、住址、工资、健康状况、文化程度。今要求将职工名、工资的信息单独抽出来另建一个
【代码】C //习题10.9 有一磁盘文件"employee",内存放职工的数据。每个职工的数据包括职工姓名、职工号、性别、年龄、住址、工资、健康状况、文化程度。今要求将职工名、工资的信息单独抽出来另建一个。原创 2023-12-08 22:28:54 · 1239 阅读 · 0 评论 -
C //习题10.8 将第7题结果仍存入原有的“stu_sort“文件而不另建立新文件。
C //习题10.8 将第7题结果仍存入原有的"stu_sort"文件而不另建立新文件。原创 2023-12-08 15:41:51 · 422 阅读 · 0 评论 -
C //习题10.7 将第6题已排序的学生成绩文件进行插入处理。插入一个学生的3门课程成绩,程序先计算新插入学生的平均成绩,然后将它按成绩高低顺序插入,插入后建立一个新文件。
【代码】C //习题10.7 将第6题已排序的学生成绩文件进行插入处理。插入一个学生的3门课程成绩,程序先计算新插入学生的平均成绩,然后将它按成绩高低顺序插入,插入后建立一个新文件。原创 2023-12-08 14:40:36 · 440 阅读 · 0 评论 -
C //习题10.6 将第5题“stud“文件中的学生数据,按平均分进行排序处理,将已排序的学生数据存入一个新文件“stu_sort“中。
【代码】C //习题10.6 将第5题"stud"文件中的学生数据,按平均分进行排序处理,将已排序的学生数据存入一个新文件"stu_sort"中。原创 2023-12-08 14:16:01 · 582 阅读 · 0 评论 -
C //习题10.5 有5个学生,每个学生有3门课程的成绩,从键盘输入学生数据(包括学号,姓名,3门课程成绩),计算出平均成绩,将原有数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件“stud“中。
【代码】C //习题10.5 有5个学生,每个学生有3门课程的成绩,从键盘输入学生数据(包括学号,姓名,3门课程成绩),计算出平均成绩,将原有数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件"stud"中。原创 2023-12-08 12:27:59 · 446 阅读 · 0 评论 -
C //习题10.4 有两个磁盘文件“A“和“B“,各存放一行字母,今要求把这两个文件中的信息合并(按字母顺序排列),输出到一个新文件“C“中去。
【代码】C //习题10.4 有两个磁盘文件"A"和"B",各存放一行字母,今要求把这两个文件中的信息合并(按字母顺序排列),输出到一个新文件"C"中去。原创 2023-12-08 11:29:33 · 712 阅读 · 0 评论 -
C //习题10.3 从键盘输入一个字符串,将其中的小写字母全部转换成大写字母,然后输出到一个磁盘文件“test“中保存,输入的字符串以“!“结束。
【代码】C //习题10.3 从键盘输入一个字符串,将其中的小写字母全部转换成大写字母,然后输出到一个磁盘文件"test"中保存,输入的字符串以"!"结束。原创 2023-12-08 10:15:33 · 831 阅读 · 0 评论 -
C //例10.6 在磁盘文件上存有10个学生的数据。要求将第1,3,5,7,9个学生数据输入计算机,并在屏幕上显示出来。
【代码】C //例10.6 在磁盘文件上存有10个学生的数据。要求将第1,3,5,7,9个学生数据输入计算机,并在屏幕上显示出来。原创 2023-12-08 09:34:07 · 401 阅读 · 0 评论 -
C //例10.5 有一个磁盘文件,内有一些信息。要求第1次将它的内容显示在屏幕上,第2次把它复制到另一文件上。
【代码】C //例10.5 有一个磁盘文件,内有一些信息。要求第1次将它的内容显示在屏幕上,第2次把它复制到另一文件上。原创 2023-12-08 09:11:01 · 472 阅读 · 0 评论 -
C //例10.4 从键盘输入10个学生的有关数据,然后把它们转存到磁盘文件上去。
【代码】C //例10.4 从键盘输入10个学生的有关数据,然后把它们转存到磁盘文件上去。原创 2023-12-07 14:42:23 · 621 阅读 · 0 评论 -
C //例10.3 从键盘读入若干个字符串,对它们按字母大小的顺序排序,然后把排好序的字符串送到磁盘文件中保存。
【代码】C //例10.3 从键盘读入若干个字符串,对它们按字母大小的顺序排序,然后把排好序的字符串送到磁盘文件中保存。原创 2023-12-07 08:32:00 · 619 阅读 · 0 评论 -
C //例10.2 将一个磁盘文件中的信息复制到另一个磁盘文件中。
【代码】C //例10.2 将一个磁盘文件中的信息复制到另一个磁盘文件中。原创 2023-12-06 11:15:44 · 492 阅读 · 0 评论 -
C //例10.1 从键盘输入一些字符,逐个把它们送到磁盘上去,直到用户输入一个“#”为止。
【代码】C //例10.1 从键盘输入一些字符,逐个把它们送到磁盘上去,直到用户输入一个“#”为止。原创 2023-12-05 15:49:52 · 608 阅读 · 0 评论 -
C //习题 9.8 写一个函数insert,用来向一个动态链表插入结点。
习题 9.8 写一个函数insert,用来向一个动态链表插入结点。原创 2023-11-30 21:25:53 · 1361 阅读 · 0 评论 -
C //例 9.8 建立一个如图9.9所示的简单链表,它由3个学生数据的结点组成,要求输出各结点中的数据。
【代码】C //例 9.8 建立一个如图9.9所示的简单链表,它由3个学生数据的结点组成,要求输出各结点中的数据。原创 2018-03-26 13:58:05 · 3873 阅读 · 1 评论 -
C //例 9.7 有n个结构体变量,内含学生学号、姓名和3门课程的成绩。要求输出平均成绩最高的学生的信息(包括学号、姓名、3门课程成绩和平均成绩)。
【代码】C //例 9.7 有n个结构体变量,内含学生学号、姓名和3门课程的成绩。要求输出平均成绩最高的学生的信息(包括学号、姓名、3门课程成绩和平均成绩)。原创 2018-03-22 10:57:32 · 14437 阅读 · 3 评论 -
C //例 9.4 有n个学生的信息(包括学号、姓名、成绩),要求按照成绩的高低顺序输出各学生的信息。
【代码】C //例 9.4 有n个学生的信息(包括学号、姓名、成绩),要求按照成绩的高低顺序输出各学生的信息。原创 2018-07-05 09:07:43 · 33581 阅读 · 7 评论 -
C //例9.3 有3个候选人,每个选民只能投票选一人,要求编一个统计选票的程序,先后输入被选人的名字,最后输出各人得票结果。
C //例9.3 有3个候选人,每个选民只能投票选一人,要求编一个统计选票的程序,先后输入被选人的名字,最后输出各人得票结果。原创 2023-11-27 22:08:31 · 661 阅读 · 0 评论 -
C //例9.2 输入两个学生的学号、姓名和成绩,输出成绩较高的学生的学号、姓名和成绩。
【代码】C //例9.2 输入两个学生的学号、姓名和成绩,输出成绩较高的学生的学号、姓名和成绩。原创 2023-11-27 21:50:51 · 930 阅读 · 0 评论 -
C //习题 8.13 写一个用矩形法求定积分的通用函数,分别求
【代码】C //习题 8.13 写一个用矩形法求定积分的通用函数,分别求。原创 2023-11-22 20:47:21 · 868 阅读 · 0 评论 -
C //例 8.26 对例8.25中的学生,找出其中有不及格的课程的学生及其学生号。
【代码】C //例 8.26 对例8.25中的学生,找出其中有不及格的课程的学生及其学生号。原创 2018-02-20 18:51:27 · 1087 阅读 · 1 评论 -
C //例 8.25 有a个学生,每个学生有b门课程的成绩。要求在用户输入学生序号以后,能输出该学生的全部成绩。用指针函数来实现。
【代码】C //例 8.25 有a个学生,每个学生有b门课程的成绩。要求在用户输入学生序号以后,能输出该学生的全部成绩。用指针函数来实现。原创 2018-02-20 18:36:23 · 4336 阅读 · 1 评论 -
C //例 8.24 有两个整数a和b,由用户输入1,2或3。如输入1,程序就给出a和b中大者,输入2,就给出a和b中小者,输入3,则求a与b之和。
【代码】C //例 8.24 有两个整数a和b,由用户输入1,2或3。如输入1,程序就给出a和b中大者,输入2,就给出a和b中小者,输入3,则求a与b之和。原创 2018-02-18 14:47:33 · 3107 阅读 · 1 评论 -
C //例 8.23 输入两个整数,然后让用户选择1或2,选1时调用max函数,输出二者中的大数,选2时调用min函数,输出二者中的小数。
【代码】C //例 8.23 输入两个整数,然后让用户选择1或2,选1时调用max函数,输出二者中的大数,选2时调用min函数,输出二者中的小数。原创 2018-01-29 21:57:29 · 3616 阅读 · 1 评论 -
C //例 8.22 用函数求整数a和b中的大者。
【代码】C //例 8.22 用函数求整数a和b中的大者。原创 2023-11-17 11:16:03 · 251 阅读 · 0 评论 -
C //例 8.20 用函数调用实现字符串的复制。
【代码】C //例 8.20 用函数调用实现字符串的复制。原创 2018-01-29 14:02:10 · 6119 阅读 · 1 评论 -
C //例 8.18 将字符串a复制为字符串b, 然后输出字符串b。
【代码】C //例 8.18 将字符串a复制为字符串b, 然后输出字符串b。原创 2018-01-29 09:57:39 · 2396 阅读 · 1 评论 -
C //例 8.15 在例8.14基础上,查找有一门以上课程不及格的学生,输出他们的全部课程的成绩。
【代码】C //例 8.15 在例8.14基础上,查找有一门以上课程不及格的学生,输出他们的全部课程的成绩。原创 2018-01-24 10:28:22 · 1606 阅读 · 2 评论 -
C //例 8.14 有一个班,3个学生,各学4门课,计算总平均分数以及第n个学生的成绩。
【代码】C //例 8.14 有一个班,3个学生,各学4门课,计算总平均分数以及第n个学生的成绩。原创 2018-01-22 16:08:32 · 7818 阅读 · 1 评论 -
C //例 8.12 有一个3*4的二维数组,要求用指向元素的指针变量输出二维数组各元素的值。
【代码】C //例 8.12 有一个3*4的二维数组,要求用指向元素的指针变量输出二维数组各元素的值。原创 2018-01-18 09:54:04 · 3075 阅读 · 1 评论 -
C //例 8.10 用指针方法对10个整数按由大到小顺序排序。
【代码】C //例 8.10 用指针方法对10个整数按由大到小顺序排序。原创 2018-01-08 16:38:26 · 12667 阅读 · 1 评论 -
C //例 7.14 有一个一维数组,内放10个学生成绩,写一个函数,当主函数调用此函数后,能求出平均分、最高分和最低分。
【代码】C //例 7.14 有一个一维数组,内放10个学生成绩,写一个函数,当主函数调用此函数后,能求出平均分、最高分和最低分。原创 2023-11-13 20:45:20 · 1891 阅读 · 0 评论 -
C //例 7.13 有一个3*4的矩阵,求所有元素中的最大值。
【代码】C //例 7.13 有一个3*4的矩阵,求所有元素中的最大值。原创 2023-11-13 20:17:41 · 919 阅读 · 0 评论 -
C //例 7.12 用选择法对数组中10个整数按由小到大排序。
【代码】C //例 7.12 用选择法对数组中10个整数按由小到大排序。原创 2023-11-13 20:04:33 · 185 阅读 · 0 评论 -
C //例 7.11 有两个班级,分别有35名和30名学生,调用一个average函数,分别求这两个班的学生的平均成绩。
【代码】C //例 7.11 有两个班级,分别有35名和30名学生,调用一个average函数,分别求这两个班的学生的平均成绩。原创 2023-11-13 14:23:56 · 513 阅读 · 0 评论 -
C //例 7.10 有一个一维数组score,内放10个学生成绩,求平均成绩。
【代码】C //例 7.10 有一个一维数组score,内放10个学生成绩,求平均成绩。原创 2023-11-13 12:34:13 · 408 阅读 · 0 评论 -
C //例 7.9 输入10个数,要求输出其中值最大的元素和该数是第几个数。
【代码】C //例 7.9 输入10个数,要求输出其中值最大的元素和该数是第几个数。原创 2023-11-13 11:44:16 · 461 阅读 · 0 评论 -
C //习题 6.7 输出“魔方阵”。所谓魔方阵是指这样的方阵,它的每一行、每一列和对角线之和均相等。
【代码】C //习题 6.7 输出“魔方阵”。所谓魔方阵是指这样的方阵,它的每一行、每一列和对角线之和均相等。原创 2023-11-07 22:01:42 · 472 阅读 · 0 评论