HDU - 2089 不要62【数位DP】

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杭州人称那些傻乎乎粘嗒嗒的人为62(音:laoer)。
杭州交通管理局经常会扩充一些的士车牌照,新近出来一个好消息,以后上牌照,不再含有不吉利的数字了,这样一来,就可以消除个别的士司机和乘客的心理障碍,更安全地服务大众。
不吉利的数字为所有含有4或62的号码。例如:
62315 73418 88914
都属于不吉利号码。但是,61152虽然含有6和2,但不是62连号,所以不属于不吉利数字之列。
你的任务是,对于每次给出的一个牌照区间号,推断出交管局今次又要实际上给多少辆新的士车上牌照了。
Input
输入的都是整数对n、m(0<n≤m<1000000),如果遇到都是0的整数对,则输入结束。
Output
对于每个整数对,输出一个不含有不吉利数字的统计个数,该数值占一行位置。


题目分析

蒟蒻的数位DP入门第一题

数位DP一般会要求[L,R]区间内符合要求的数字的数量,
而通用的做法则是将问题转化为 [0,R]内满足条件的-[0,L-1]内满足条件的
之后从高到低枚举每个数位填入的数字,进行递推或记忆化搜索

此题中设 d p [ i ] [ 0 / 1 ] dp[i][0/1] dp[i][0/1]表示 当前从高位开始处理到数字的第 i i i(或理解为只考虑 1 1 1~ i i i位),且 i + 1 i+1 i+1位是否为6 的满足条件的数字个数。(位数最低位是1)

记搜过程及解释如下

int DP(int len,int st,int pre)//pre表示上一位填入的数字是否为上一位能填入的最大数字(需认真理解此定义)
{
	if(len==0) return 1;
	if(!pre&&dp[len][st]!=-1) return dp[len][st];
	//如果上一位填入的是限制的最大数字,那么当前位不一定1~9都能填
	//而dp数组保存的是考虑1~9都能填的情况,所以加入!pre判断
	
	int res=0,mx=pre?dig[len]:9;//这一位能填的最大限制
	//如果上一位填入的不是限制的最大数字,那么这一位可以填入1~9
	//否则为了保证DP过程中不出现大于原数x的数,只能将原数该位上的数作为最大限制
	for(int i=0;i<=mx;++i)
	{
		if(i==4||(st&&i==2)) continue;//如果该位为4,或上一位为6且该位为2,则不满足条件
		res+=DP(len-1,i==6,pre&&i==mx);
	}
	if(!pre) dp[len][st]=res;//!pre判断同上
	return res;
}

int solve(int x)
{
	int len=0;
	while(x)
	{
		dig[++len]=x%10;//保存每一位数码
		x/=10;
	}
	return DP(len,0,1);
}

完整代码,其实我觉得理解上面应该就不用看了吧

#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<vector>
#include<queue>
#include<algorithm>
#include<cstring>
using namespace std;
 
int read()
{
    int f=1,x=0;
    char ss=getchar();
    while(ss<'0'||ss>'9'){if(ss=='-')f=-1;ss=getchar();}
    while(ss>='0'&&ss<='9'){x=x*10+ss-'0';ss=getchar();}
    return f*x;
}

const int maxn=50;
int a,b;
int dp[maxn][2],dig[maxn];

int DP(int len,int st,int pre)
{
	if(len==0) return 1;
	if(!pre&&dp[len][st]!=-1) return dp[len][st];
	int res=0,mx=pre?dig[len]:9;
	for(int i=0;i<=mx;++i)
	{
		if(i==4||(st&&i==2)) continue;
		res+=DP(len-1,i==6,pre&&i==mx);
	}
	if(!pre) dp[len][st]=res;
	return res;
}

int solve(int x)
{
	int len=0;
	while(x)
	{
		dig[++len]=x%10;
		x/=10;
	}
	return DP(len,0,1);
}

int main()
{
    while(scanf("%d%d",&a,&b)!=EOF)
	{
		if(a==0&&b==0) break;
		memset(dp,-1,sizeof(dp));
		printf("%d\n",solve(b)-solve(a-1));
	}
	return 0;
}
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智慧校园建设方案旨在通过融合先进技术,如物联网、大数据、人工智能等,实现校园的智能化管理与服务。政策的推动和技术的成熟为智慧校园的发展提供了基础。该方案强调了数据的重要性,提出通过数据的整合、开放和共享,构建产学研资用联动的服务体系,以促进校园的精细化治理。 智慧校园的核心建设任务包括数据标准体系和应用标准体系的建设,以及信息化安全与等级保护的实施。方案提出了一站式服务大厅和移动校园的概念,通过整合校内外资源,实现资源共享平台和产教融合就业平台的建设。此外,校园大脑的构建是实现智慧校园的关键,它涉及到数据中心化、数据资产化和数据业务化,以数据驱动业务自动化和智能化。 技术应用方面,方案提出了物联网平台、5G网络、人工智能平台等新技术的融合应用,以打造多场景融合的智慧校园大脑。这包括智慧教室、智慧实验室、智慧图书馆、智慧党建等多领域的智能化应用,旨在提升教学、科研、管理和服务的效率和质量。 在实施层面,智慧校园建设需要统筹规划和分步实施,确保项目的可行性和有效性。方案提出了主题梳理、场景梳理和数据梳理的方法,以及现有技术支持和项目分级的考虑,以指导智慧校园的建设。 最后,智慧校园建设的成功依赖于开放、协同和融合的组织建设。通过战略咨询、分步实施、生态建设和短板补充,可以构建符合学校特色的生态链,实现智慧校园的长远发展。
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