小孩有必要学思维课吗,小孩有必要学珠心算吗-CSDN博客

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大家好，小编来为大家解答以下问题，小孩有必要学书法吗?几岁开始合适，小孩有必要学思维课吗，现在让我们一起来看看吧！

原标题：少儿编程启蒙阶段有必要报班吗？看团妈的测评

文 | 团妈

但凡关注几个育儿号，总能看到不少关于学习编程的推送，"未来几十年，具备这种能力才能成功”"不会这种技能，随时会被淘汰”"未来的文盲，就是现在不懂编程的小孩”……仿佛不学编程的孩子，已经彻底输在了起跑线上。

编程要不要学？孩子是否应该去报班学习编程启蒙？看别人家孩子学乐高、学机器人，似乎兴致很高，也能拼搭组建完成一个个出色的项目，我们孩子要不要也去学习？

去年，我们就测评过成都几家编程机构，对目前编程行业存在的问题进行过梳理：

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最近，团妈又测评了几家编程机构，主要带大家考察下，这些机构的教学体系、学习内容以及收费情况，一起来看吧python基础知识重点。

针对3-8岁尤其是3-5的孩子，许多机构都表示，该阶段的孩子主要学习大颗粒积木搭建，培养孩子的逻辑思维能力、空间架构能力以及动手能力。

在学习过程中，不同的机构也有微妙的区别。有些机构让孩子使用ipad进行模块化操作驱动机器人，有些机构并不会让孩子使用电子产品，而是选用实体儿童编程机器人进行图形化模块编程。

以团妈此次测评来看，为启蒙阶段上课的老师大多为学前教育专业，课程顾问对此的解释是，"学前教育专业更懂孩子的心理。”另外，不管哪一家机构均表示，正式的编程基础学习要等到孩子具备了基本的识字和数学计算功底之后，也就是说学龄段的孩子才算正式学习编程，而此前阶段只能算打基础。"学前阶段的孩子正处于空间结构敏感期，有充足的动手欲望。此时，让他们学习拼搭组建最合适。虽然正式编程要等到学龄段，但那时有更复杂的编程学习，何必让孩子浪费现在的时间呢？”课程顾问往往会如此解释。

了解完这些信息之后，团妈也有一些思考与大家分享：少儿编程启蒙阶段课程是否有必要？

去年，"共青团中央”微信号曾经发文「被包装，少儿编程培训，到底有多少"干货”？」

文章指出，"培训机构对少儿编程培训进行焦虑营销，会让这一新兴的教育培训从一开始就走偏。所谓的少儿编程培训，大多是包装出来的，并没有多少"干货’。被炒作吹大的泡沫很容易破灭，而这不利于编程教育的健康发展。”

另外，思维、想象力这些抽象的词语无法测量，是否能达到所谓的"编程思维”是一个未知数。如今的技术更迭速度之快，孩子们现在学得热火朝天的编程启蒙，是否几年内就会被抛弃呢？

因此，团妈建议：如果想要孩子真正学习编程知识，不妨等到学龄段，再根据孩子的性格和喜好来决定是否报名。届时，家长可以去课程体系相对完善、场地与资质较为规范的机构去试听和了解。如您想在本期测评的几家中选择，建议您去童程童美、DASH编程学院试听，同时，注意观察感受老师在课堂上的控场和引导能力。

在此，也欢迎大家留言，与我们分享您的观点~~

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说到童程童美，相信家长们都不会感到很陌生。它们是一家全国性的机构，总部位于北京，是达内教育集团旗下的少儿编程品牌，截止目前已经有18年的编程教育经验了。2015年的时候开始进入成都，属于是北京总部的直营分部，目前在成都一共有9家校区。

"我们的课程针对的是3-18岁的青少年，不过每个阶段学习内容都是有所区别的。”童程童美的老师表示，3-6岁主要学习创意编程启蒙课程，借助创意趣味视频模拟生活场景，借助标准乐高教具，由授课老师引导孩子动手搭建各类趣味主题积木作品。6-8岁则学的是软硬件编程，由乐高WeDo2.0和Scratch编程结合而成，软件与硬件、虚拟与现实完美融合。

该机构的老师还说，三年级娃娃可以选择EV3机器人方向或者是Python编程方向，EV3主要是机器人原理和搭建教学，促进孩子右脑开发，培养孩子团队协作能力、解决问题能力、应变能力和动手能力等。Python课程是通过趣味、系统的进阶式课程，培养孩子编程思维，提高逻辑思维能力、学习能力和创新能力。

另外，机构老师也告诉团妈，童程童美还会有信息学奥赛编程，主要学习C++语言，想让孩子走竞赛路线的家长可以选择。除课程外，还可以让娃娃去参加一些国内外大型科技赛事、少儿考试认证、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等拓展项目。

"老师们的整体素质还是挺不错的，个人觉得知识点讲的很细致，娃娃学了一段时间后还挺感兴趣的。”一个送娃娃来上课的家长向团妈表示。

DASH编程学院于2015年进入成都，从其课程体系来看，3-5岁的孩子学习的是DASH机器人初始模块，结合乐高辅助教具创建场景，掌握基础的编程启蒙知识。

6-8岁的孩子学习图形化编程系列，用图形化语言编写程序，学会用程序驱动机器人。了解程序运行的原理，提升数学和逻辑思维能力，具备基础的编程能力和基本的计算思维。直到12-14岁开始学习Python语言，系统掌握代码语言的编程技巧，学习数据预处理、数据分析、网络应用、模型训练、图形绘制等高级编程技术和知识。

在孩子的启蒙阶段，DASH编程学院的老师表示，课堂上会为孩子分配一个项目，让孩子使用大颗粒积木搭建一个场景，再采用乐高+机器人组合的方式，使用ipad进行模块化的编程，不需要孩子识字或计算，只需要认识相应图标、操作相应模块，来为机器人设计程序即可。"每节课90分钟，使用ipad的时间仅20分钟左右，不会伤害孩子的视力。”

该机构的老师大多是计算机和学前教育专业。对此，课程顾问介绍说，为孩子启蒙上课的老师为学前教育专业，他们更懂孩子的心理，更适合为孩子授课。到了大龄段，就是计算机专业的老师为孩子讲解编程知识。"我们的老师是同行里薪资水平最高，所以老师很稳定，学员也不会流失，都是其他品牌转过来的。”

DASH编程学院的课程顾问对自家品牌非常自信，表示其在行业内处于TOP1、TOP2的位置。但这一点是否能得到行业认同还未可知。课程顾问还表示，他们的课程体系从美国原版引进，收费为区域内最低，"这不，总部都在催我们涨价呢”。

团妈在机构内看到"编程挑战赛”的展架。据课程顾问介绍，机构会组织孩子参加含金量较高的比赛。"前不久，我们参加青少年编程能力等级考试，我们带的孩子全部通过了。”团妈问，"这个证书有用吗？”课程顾问笑着说，"现在国家禁止将这些证书作为加分项，但是我们知道，这些都是孩子在幼升小、小升初的隐形加分项，表示孩子的综合素质比较高啊。虽然学校都没有明说，但我们知道。”

小卓机器人是成都的品牌，其他分校区在广州珠海和贵州的贵阳、遵义。其教学宗旨为：在理论技巧方面，建立跨学科的知识库，让孩子懂得自动化管理的基础原理、机器人编程逻辑思维方式、电子电路、传动原理、物理学和物联网的基础知识、3D建模打印等。

团妈实地探测时，发现该机构位于华西528商场的负一楼，与一家台球馆和时代美术馆在同一区域。机构内墙上贴有老师的资质和学员获得的证书，非常显眼。

通过咨询得知，小卓机器人针对编程启蒙同样采用大颗粒积木的方式让孩子学习结构、拼搭以及机械原理和空间知识，随着孩子年龄增长，对编程知识理解的增多，会逐渐添加齿轮、马达、自主开发的传动设备与电子设备进行课程操作，让它动起来，让孩子认识简单的编程。正式的编程课程同样需要等到6岁之后再学，届时，将让孩子通过软件来进行编程。

每节课上，老师会引导孩子做一个项目，培养孩子的空间结构想象能力和动手能力。"孩子在家都是堆高高的乱拼，没有想象力。在我们这儿，有老师引导孩子做一个项目，还会让孩子介绍他的作品，培养孩子的表达能力。”

通过直播和录播的课堂实况，家长可以实时了解孩子的上课过程。老师与家长通过平台实时互动，反馈分析孩子的学习状态。家长通过平台题库，考核孩子知识点并自动计算考分。通过线上课程，拓展孩子的兴趣点和知识点。

搭搭乐乐机器人是深圳的品牌，创立于2006年，据资料显示，其涵盖年龄范围为3-18岁，集创客教育和STEAM教育为一体。启蒙阶段是以搭建为主，让孩子们在做中玩，玩中学，通过拧、装、拆等动作，让孩子们在自我探索、动手搭建的过程中提高观察能力、动手能力、想象能力、创造能力、专注力和解决问题的能力，并逐步学习交通、建筑、机械工程等类别的知识。

团妈在创意山广场上看到了其招牌，但万万没想到，它竟然位于后面商业楼里的13层。这个楼层的层高？真的合适吗？我们翻了下《成都市民办教育培训机构设置指导标准》，里面是这么说的——"儿童用房不得超过3层”。

该机构的老师坦言，学前阶段的孩子接触编程还早了些，但编程思维的学习和锻炼必须开始了。该年龄段孩子更多是从积木的搭建中学习结构、空间、机械原理等基础知识，培养逻辑思维能力和动手能力。

"我们每上一节课，所有的积木都是散开的，孩子需要自己组建并利用图形化的模块编写程序。学龄前的孩子正处于小肌肉群动作协调能力锻炼的关键时期，又处于空间敏感期，非常适合学习积木拼搭。虽然学龄段开始正式接触编程时也可以学积木拼搭，但何必浪费幼儿时段的时间呢？”

搭搭乐乐同样是通过大颗粒和机器人让孩子学习，只是，不会使用ipad，使用的是一款实体机器人。孩子像拼接积木一样将图形化的模块组合起来，例如：直行、转弯、转圈等，即构建成一个程序，机器人会根据指令做出相应的动作。随着孩子年龄的增长，会增加声音传感器、乐高EV3器材等，涉及更复杂的程序，同样，孩子也将面临竞赛项目。