如何做好培训师

你为什么要做培训师?
  做培训的目的是什么?
  1、 进一步的提高自己的水平;
  2、 通过讲课来学习和感悟更多的东西(给自己一个学习锻炼的平台);
  3、 为了帮助更多的人成功;
  4、 带给他们一些新的思想;
  5、 赚更多的钱和结交更多的朋友。……

  一、培训资料的搜集与整理
 
原则:复杂的东西简单化,简单的东西实用化
  1、 确定命题;
  2、 资料搜集(各种媒介、网上摘要、工作经验、请教类似的专业人士);
  3、 培训时间的长短把握(最好在培训教材上注明);
  4、 优化培训教材(多站在学员的角度来考虑,最好用一幅表格的形式体现出当天要讲课的主要内容);
  5、 在最好的心情和时段下,再优化培训教材(特别是针对数据);
  6、 换位思考,多站在学员的角度上考虑问题;
  7、 说话不要过于主观,特别是不要武断,要保持中立;
  8、 初步了解学员的组构,有针对性的准备一些相关的资料。 ……

  二、如何提高与达到讲课的实效
  原则:版书数据化、用词专业化、书写简易化、讲课通俗化(用标准的普通话,忌用别字,讲课时说话要比平时略大声一点)
  1、 培训前的气氛调整(如借用课堂的布置、当天的天气、也可利用自己的名字、借用赞美听众们坐姿规范或精神来调整课堂氛围);
  2、 把当次要讲的主要内容版书出来(最好用通俗易懂,一目了然的方式体现出来);
  3、 学会用讲故事的方法来解释及描述;
  4、 相互学习及归零的培训法;
  5、 不挑剔学员,不另眼看待学员,学员在你眼里都是最优秀的(能把差的学员及刚加入的学员培训好,更能显示出你个人的实力);
  6、 语速、语调的规范(每分钟约40个字);
  7、 利用自己的特长,结合学员的实际临场发挥;
  8、 经验分享(自己成长的过程及历史);
  9、 引用一些名人及名事来引起听众的认同;
  10、 在说话与发表自己的观点时,保持中立及多角度的来分析看待;
  11、 说话不要过于主观,更不能武断的下定义;
  12、 换位思考,多站在学员的角度上考虑他们的承受力;
  13、 观察学员的听课状态(通过讲课时选准一些状态比较好的学员来配合你);
  14、 学会处理学员现场的提问,特殊问题可采用传纸条及其他方式;
  15、 讲完后有必要再重复一遍;
  16、 中场休息的时间要利用好,适当放些音乐调节气氛。

  三、如何规避一些不良习惯
  1、讲师常犯的口误例:
  你我他
  你们国家/我们国家
  你们公司/他们公司
  据我所知
  “知足”与“满足”
……
  2、讲师常犯的举措
  手指指点点
  站立不端正
  3、讲师一些不良习惯
  例:尾音/噢之类
  这个吗
  一句重复的说
  不乱模仿他国及他人的种种习惯

  四、如何与学员现场互动
  原则:先要求自己用心讲课,发自内心的来参与,目的是让学员主动参与
  1、 请学员们作一些简单的动作来调节氛围;
  2、 不时的对一些学员进行表扬;
  3、 提问、解答,幽默、笑话,角色扮演、回顾、反思,试题、测验;
  4、 结合自身的工作岗位来参与互动;
  5、 挑逗与激将(如这位学员长得都优秀);
  6、 用一些名人、名事作案例来引起学员的共鸣;
  7、 用一种激励的方式(如主动发言者可得到笔和本子一个);
  8、 用肢体语言模仿培训教材上所提到的人和事。

  五、完善培训教材,为下一次培训补充新的血液
  原则:在于及时与坚持
  1、 在讲课时有些不完善的地方要加以补充(当时和课后补充);
  2、 采用填表的方式对学员做一个培训内容及讲师讲课技巧的跟进调查;
  3、 课后与一些学员进行交流;
  4、 在休息时要回忆自己讲课时的情景,从中找出优缺点,再进一步的完善培训教材。

 
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