C++第6次上机实验:数组操作

一, 问题及代码

/*
02.* 文件名称:数组操作
03.* 作    者: 冯俊
04.* 完成日期: 2016     年  5 月  20 日
05.* 版 本 号:v1.0
06.* 对任务及求解方法的描述部分:
07.* 输入描述:
08.* 问题描述:略
09.* 程序输出:l略
10.* 问题分析:略
11.* 算法设计:如下
12.*/
#include<iostream>
  using namespace std;
  int main()
  {    int a[10]={9,8,7,6,5,4,3,2,1,0},i,j,p,k=0,x2,x1,b[10];
          cout<<"请输入十个不重复整数"<<endl;
  /*for(i=0;i<10;i++)
cin>>a[i]; */      //输入十个整数
 for(i=0;i<9;i++)
for(j=0;j<9-i;j++)
{
if(a[j]>a[j+1])
{
p=a[j];
a[j]=a[j+1];
a[j+1]=p;
}


      }
 for(i=0;i<10;i++)
cout<<a[i]<<" ";
 cout<<endl;
 cout<<"请输入一个x1值";
cin>>x1;
 for(i=0;i<10;i++)
 {
if(x1!=a[i])

{

    b[k]=a[i];
    k++;
}

 }
  for(i=0;i<9;i++)
 cout<<b[i]<<" ";
 cout<<endl;
 cout<<"请输入一个x2的值"<<endl;
 cin>>x2;
 b[9]=x2;
  for(i=0;i<9;i++)
for(j=0;j<9-i;j++)
{
if(b[j]>b[j+1])
     {
       p=b[j];
       b[j]=b[j+1];
       b[j+1]=p;
      }

}



 for(i=0;i<10;i++)
 cout<<b[i]<<" ";
  }


二, 运行结果



三 ,心得体会

数组的题目还是不太会编,这方面知识不是很熟悉




四,知识点总结

要用从后往前的方法重新排序数组。以及冒泡法是利用两重循环开始是整体减一然后再减去一个字母。

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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