03 图形化编程 用研报告

基本信息

用研产品版本	000000	用研时间	2025.02.06
参与人员	pe	用研手段	UAT可用性测试
用研范围	项目修改，部署和打包

背景与目标

1.背景

1. What（问题是什么）：

• 在少儿编程教育中，Scratch 是一种广受欢迎的图形化编程工具，它通过拖拽积木的方式让孩子们轻松入门编程。然而，随着孩子编程能力的提升，Scratch 的局限性逐渐显现。它无法直接生成传统编程语言（如C++）的代码，这使得孩子们在从图形化编程过渡到文本编程时面临巨大的挑战。许多孩子在尝试学习C++等高级语言时，因为语法复杂和逻辑抽象而感到困惑，甚至放弃。

2. How（问题如何产生）：

• 这种问题的产生，主要是因为Scratch的设计初衷是为了启蒙编程思维，而非作为长期的编程学习工具。它缺乏与传统编程语言的直接衔接机制，导致孩子们在学习过程中需要重新适应完全不同的编程环境和语法。这种断层不仅增加了学习难度，还可能打击孩子的学习积极性。

3. Why（问题为何重要）：

• C++ 是一种强大的编程语言，广泛应用于游戏开发、系统软件、高性能计算等领域。它不仅能够培养孩子更深入的编程能力，还能为孩子未来的职业发展打下坚实的基础。因此，如何在图形化编程的基础上，帮助孩子顺利过渡到C++等高级语言的学习，是当前少儿编程教育中亟待解决的问题。

2.目标

• 无缝衔接图形化与C++编程：不仅保留了图形化编程的直观性和趣味性，还能将图形化代码一键转换为C++代码。这使得孩子们在图形化编程的过程中，能够逐步熟悉C++的逻辑和结构，为未来学习C++打下坚实的基础。
• 超越Scratch的局限性：与Scratch相比，不仅支持更复杂的编程逻辑和数据结构，还能直接生成可运行的C++代码。这意味着孩子们在图形化编程阶段所学的知识和技能，可以直接应用到C++编程中，无需重新学习。
• 培养高级编程能力：通过图形化转C++的过渡，孩子们能够更自然地掌握C++的语法和编程范式，从而培养更高级的编程能力。这不仅有助于他们应对更复杂的编程挑战，还能为未来学习其他高级编程语言奠定基础。

主要结论

无缝衔接图形化与C++编程

不仅保留了图形化编程的直观性和趣味性，还能将图形化代码一键转换为C++代码。这使得孩子们在图形化编程的过程中，能够逐步熟悉C++的逻辑和结构，为未来学习C++打下坚实的基础。

超越Scratch的局限性

与Scratch相比，不仅支持更复杂的编程逻辑和数据结构，还能直接生成可运行的C++代码。这意味着孩子们在图形化编程阶段所学的知识和技能，可以直接应用到C++编程中，无需重新学习。

培养高级编程能力

通过图形化转C++的过渡，孩子们能够更自然地掌握C++的语法和编程范式，从而培养更高级的编程能力。这不仅有助于他们应对更复杂的编程挑战，还能为未来学习其他高级编程语言奠定基础。