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RSS订阅原创 在windows系统中使用django框架无法创建项目的解决方法（图文教程）
初次学习django框架遇到了一个小问题，那就是无法创建项目，在设置完正确路径后，使用django-admin.py xxxxx后都会直接打开django-admin.py文件。下面来介绍一下我自己的解决方法 首先是创建项目：windows系统中打开命令指令符后，在指定路径下输入django-admin.py startproject xxx(xxx为自己设定的文件夹名称)。之后分为两种情况： ...
2019-10-06 13:37:42
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月22日》【连续第八十三天总结】
关键词：写代码 内容：读取成绩文件 A今日完成情况 1.读取成绩文件100% B具体内容 读取成绩文件 #include #include using namespace std; float getscore(string filename,int stdno){ int stdno_temp; float score; ifstream in(filena
2016-12-22 22:46:04
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月21日》【连续第八十二天总结】
标题：复习 关键词：复习 内容： A今日完成情况 1.看前面几章的东西 B具体内容 又在看前面几章的东西。 C明日计划 A继续复习
2016-12-21 21:20:39
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月20日》【连续第八十一天总结】
标题：C++入门第八十一天 关键词：复习 内容： A今日完成情况 1.看前面几章的东西 B具体内容 看前面几章的东西，还有很多基础的忘了。 C明日计划 A继续复习
2016-12-20 21:53:30
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月19日》【连续第八十天总结】
关键词：写代码 内容：读取成绩文件 A今日完成情况 1.读取成绩文件50% B具体内容 读取成绩文件 #include #include using namespace std; float getscore(string filename,int stdno){ int stdno_temp; float score; ifstream in(filenam
2016-12-19 23:12:49
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月18日》【连续第七十九天总结】
关键词：写代码 内容：复制MP3文件的二进制文件 A今日完成情况 1.复制MP3文件的二进制文件 50% B具体内容 复制MP3文件的二进制文件 #include #include using namespace std; bool mp3cpy(const char *szDestFile,const char *szOrigFile); //mp3文件复制
2016-12-18 20:27:56
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月17日》【连续第七十八天总结】
关键词：写代码 内容：搜索单词 A今日完成情况 1.搜索单词 10% B具体内容 搜索单词 #include #include #include using namespace std; class wordtype{ public: char word[20]; int count; }; int getwords(wordtype *words)
2016-12-17 21:50:22
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月15日》【连续第七十六天总结】
关键词：写代码 内容：扑克牌 A今日完成情况 1.扑克牌 10% B具体内容 扑克牌 #include #include #include #include //随机函数 #include using namespace std; #define SUIT_NUMBER 4 #define FACE_NUMBER 13 class card { pub
2016-12-15 23:34:23
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月14日》【连续第七十五天总结】
关键词：输入输出流 内容：文件的打开 A今日完成情况 1.文件的打开60% B具体内容 输入成绩 #include #include struct student{ int num; char name[20]; float score; }; int main() { student stu[5]={{1001,"zhang",90},{1002,"wan
2016-12-15 00:05:12
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月13日》【连续第七十四天总结】
关键词：输入输出流 内容：文件的打开 A今日完成情况 1.文件的打开60% B具体内容 ios::in 为输入而打开文件 ios::out 为输出而打开文件 ios::ate 打开文件，初始位置在文件尾部 ios::app 所有输出附加在文件末尾 ios::trune 如果文件已经存在就显出该文件全部数据 ios::binary 二进制方
2016-12-13 18:33:47
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月12日》【连续第七十三天总结】
标题：输入输出流 关键词：流类体系 内容： A今日完成情况 1. 基本流类体系20% B具体内容 标准输出流 put 无格式插入一个字节 write 无格式插入一个字节序列 flush 刷新缓冲区 seekp 移动输出流指针 tellp 返回输出流中指定位置的指针值 设置状态标志流成员函数setf的调用
2016-12-12 16:22:17
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月11日》【连续第七十二天总结】
标题：输入输出流 关键词：流类体系 内容： A今日完成情况 1. 基本流类体系10% 2. python 0.1% B具体内容 标准输入流 read 无格式输入指定字符数 get 从流中提取字符，包括空格 getline 从流中提取一行字符 ignore 提取并丢弃流中的指定字符 peek 返回流中的下一个字符，但不
2016-12-11 15:54:50
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月10日》【连续第七十一天总结】
标题：输入输出流 关键词：流类体系 内容： A今日完成情况 1. 基本流类体系10% B具体内容 输出 #include #include using namespace std; int main() { int num=100; double pai=3.14159; cout<<"hex:"<<hex<<num<<endl; cout<<"d
2016-12-10 23:58:31
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月9日》【连续第七十天总结】
标题：模板和异常处理 关键词：异常处理 内容： A今日完成情况 1. 异常处理50% B具体内容 #include #define MAX 200 #define MiN 100 using namespace std; int data; double div; class except{ char *message; public: except(ch
2016-12-09 23:16:03
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月8日》【连续第六十九天总结】
标题：模板和异常处理 关键词：异常处理 内容： A今日完成情况 1. 异常处理30% B具体内容 #include using namespace std; int main() { try{ cout<<"this is a test"<<endl; throw 1; cout<<"it can not show"<<endl; }
2016-12-08 21:49:57
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月7日》【连续第六十八天总结】
标题：模板和异常处理 关键词：异常处理 内容： A今日完成情况 1. 异常处理30% B具体内容 异常处理的基本思想：抛出异常、捕获异常、处理异常。 使用throw抛出异常 用try……catch捕获和处理异常 C明日计划 A 异常处理
2016-12-07 23:32:58
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月6日》【连续第六十七天总结】
标题：模板和异常处理 关键词：函数模板 内容： A今日完成情况 1. 函数模板30% B具体内容 类模板的继承和派生 #include #include using namespace std; class Point{ int x1; int y1; public: Point(int i=0,int j=0){ x1=i; y1=j;
2016-12-06 22:56:35
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月5日》【连续第六十六天总结】
标题：模板和异常处理 关键词：函数模板 内容： A今日完成情况 1. 函数模板30% B具体内容 负数类模板complex #include #include using namespace std; template class Complex{ T1 real; T2 image; public: Complex(T1 x=0,T2 y=0
2016-12-05 18:45:08
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月4日》【连续第六十五天总结】
标题：模板和异常处理 关键词：函数模板 内容： A今日完成情况 1. 函数模板10% B具体内容 函数模板 #include using namespace std; template T GetMax(T a,T b){return(a>b?a:b); } int main() { int i=5,j=6,K; float m=6.5,n=5.8,
2016-12-04 23:12:20
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月3日》【连续第六十四天总结】
标题：模板和异常处理 关键词：函数模板 内容： A今日完成情况 1. 函数模板10% B具体内容 函数模板定义的一般格式： template 函数类型 函数名（形参列表） { 函数体 } C明日计划 A 函数模板
2016-12-03 23:46:30
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月2日》【连续第六十三天总结】
标题：友元函数与运算符重载 关键词：二元运算符 内容： A今日完成情况 1. 二元运算符重载60% B具体内容 用成员函数重载二元运算符 #include using namespace std; class A{ int a,b,c; public: A(int x=0,int y=0,int z=0) {a=x;b=y;c=z; } A op
2016-12-03 00:44:52
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年12月1日》【连续第六十二天总结】
标题：友元函数与运算符重载 关键词：运算符重载 内容： A今日完成情况 1. 一元运算符重载60% B具体内容 用成员函数重载一元运算符 #include using namespace std; class A{ int m,n; public: A(int x=0,int y=0) {m=x;n=y; } A operator++(int)
2016-12-01 22:53:58
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年11月30日》【连续第六十一天总结】
标题：友元函数与运算符重载 关键词：运算符重载 内容： A今日完成情况 1. 运算符重载20% B具体内容 重载函数就是赋予运算符新的操作功能 重载函数的格式： 函数类型 operator 运算符(形参列表) { 对象成员运算 } 或 friend 函数类型 operator 运算符(形参列表) { 对象成
2016-11-30 22:46:06
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年11月29日》【连续第六十天总结】
标题：友元函数与运算符重载 关键词：友元函数 内容： A今日完成情况 1. 友元函数20% B具体内容 圆柱体体积友元函数 #include using namespace std; const double pai=3.1415; class A{ float r,h; friend float v1(A &);
2016-11-29 18:31:13
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年11月28日》【连续第五十九天总结】
标题：友元函数与运算符重载 关键词：友元函数 内容： A今日完成情况 1. 友元函数10% B具体内容 C++语言通过友元函数提供从类的外部直接访问类中所有访问权限成员的接口。类的友元包括友元函数和友元类。友元不是类的成员，友元将另一个类或外部函数声明为一个给定类的友元，就可以给他们具有类成员函数的访问权限。友元函数可以从类体中直接定义。 友元函数的定义
2016-11-28 22:46:15
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年11月27日》【连续第五十八天总结】
标题：继承与多态性 关键词：抽象类 内容： A今日完成情况 1. 抽象类60% 2.静态联编80& B具体内容 抽象类：凡是包含纯虚函数的类都是抽象类。如果在派生类中没有对所有纯虚函数进行定义，则此派生类仍然是抽象类，不能用来定义对象。抽象类定义：不用来定义对象而只作为一种基本类型用作继承的类，称为抽象类(abstract class)，由于它常用作基类，通常称
2016-11-27 20:59:21
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年11月25日》【连续第五十六天总结】
标题：继承与多态性 关键词：静态联编 内容： A今日完成情况 1. 虚函数30% 2.静态联编80& B具体内容 静态联编 #include using namespace std; class A{ public: void f(){cout<<"A"; } }; class B:public A{ public: void f(){cout
2016-11-25 13:16:27
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年11月24日》【连续第五十五天总结】
标题：继承与多态性 关键词：冲突 虚数继承 内容： A今日完成情况 1. 虚拟继承30% B具体内容 虚拟继承时，将共同基类设置为虚基类虚基类定义的格式： class 派生类名: virtual 派生方式 基类名 { 新增成员列表 } 或 class 派生类名: 派生方式 virtual 基类名 {
2016-11-24 21:53:33
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年11月23日》【连续第五十四天总结】
标题：继承与多态性 关键词：多基类继承和多级继承 内容： A今日完成情况 1. 赋值兼容性50% B具体内容 赋值兼容性的形式： （1）将派生类对象赋值给基类对象 （2）用派生类对象初始化基类对象的引用 （3）将派生类对象的地址赋值给基类指针，即基类指针指向派生类对象 赋值兼容性的实质是将派生类中从基类继承来的成员赋给基类的对应成员。
2016-11-23 21:29:24
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年11月22日》【连续第五十三天总结】
标题：继承与多态性 关键词：多基类继承和多级继承 内容： A今日完成情况 1. 多基类继承和多级继承50% B具体内容 多基类继承和多级继承 #include using namespace std; class A{ public: int a; A(int x) {a=x;cout<<"调用类A构造函数\n"; } }; cla
2016-11-22 12:52:11
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年11月21日》【连续第五十二天总结】
标题：继承与多态性 关键词：手机设计 内容： A今日完成情况 1. 手机类设计100% B具体内容 手机类的定义 #include #include #include using namespace std; class mobile { private: char mynumber[12]; char m_type[40]; float
2016-11-21 12:52:59
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年11月20日》【连续第五十一天总结】
标题：继承 关键词：人类设计 内容： A今日完成情况 1. 人类设计100% B具体内容 从一个或多个以前定义的类（基类）产生新类的过程称为派生。这个新产生的类又称为派生类。类的继承是指新类从基类那里得到基类的特征，也就是继承基类的数据和函数。派生的新类同时也可以增加或重新定义数据和函数，产生类的层次性。 C明日计划 A 基
2016-11-20 19:45:36
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年11月19日》【连续第五十天总结】
标题：继承 关键词：人类设计 内容： A今日完成情况 1. 人类设计50% B具体内容 人类设计 #include #include #include using namespace std; class person { char *name; char sex; char pid[19]; int weight; int high; pub
2016-11-20 00:24:57
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年11月18日》【连续四十九天总结】
标题：继承 关键词：this函数 内容： A今日完成情况 1. this函数100% B具体内容 this函数 #include using namespace std; class Test { int x; public: Test(int=0); void print(); }; Test::Test(int a){x=a; } v
2016-11-18 13:57:06
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年11月17日》【连续四十八天总结】
标题：类和对象 关键词：常成员 常对象 内容： A今日完成情况 1.看常成员和常对象100% B具体内容 在定义类或声明类的对象时要用关键词const修饰类的成员或对象，则该成员或对象被说明为常成员或常对象，它们在程序运行期间是不允许改变的。除了静态常数据成员以外，类的常数据成员只能在类的构造函数中通过初始化列表的方式赋值外，不能再其他地方改变其值。
2016-11-17 22:45:30
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年11月16日》【连续四十七天总结】
标题：类和对象 关键词：析构函数 person类的设计 内容： A今日完成情况 1.看类70% B具体内容 成员初始化列表 #include using namespace std; class M { int a; public: M(int t){a=t; } int geta(){return a; } }; cla
2016-11-16 14:46:52
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原创 1613-3-傅溥衍 总结《2016年11月15日》【连续四十六天总结】
江科大整体还不错。不过寝室很弱，既小又难看，地上连瓷砖都没有。柜子还少，东西都没地方放。宿管对物品摆放还要求那么多，没有一点个性。食堂也好少，西校区就俩，大的食堂也就三层，经常抢不到位置。 不过学校的教学还可以，大部分教师还是很用心地在上课。学校领导我不认识。其他各类玩的协会的活动很有意思，经常去玩。通信协会毕竟是学习的，不搞什么活动很正常嘛。通信也觉得通信协会比别人学的快，很棒啊。我的点评学长
2016-11-15 12:54:36
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