开源中国Android版学习笔记(三) layout文件夹的xml文件(B)

      在layout文件夹中有四个首字母为B的xml文件,其实一看前缀就知道是关于blog细节的部分,依次是footer(页脚),header(页首),detail(正文)和listitem(引用),这四个文件构建了一个显示博客的页面。下面开始一一介绍:

1. blog_detail_footer:博客的页脚,下面根据效果图来理解代码:

      依旧是一个线性布局,之后有一个<ViewSwitcher>标签,它的作用是在两个视图间转换时显示动画。接下来是9个图片文件保存在一个LinearLayout中,分别是发表评论框,分割线,浏览正文,分割线,评论,分割线,收藏,分割线,分享,值得一提的是,这些图片都保存在drawable-hdpi中,而且有些有按下和没按下两种图片。后面又是一个线性布局,保存着按下发表评论框后变化的文本输入框和按钮,这就是<ViewSwitcher>标签的作用。在<EditText>标签中,有三个很有意思的属性,分别是focusable,focusableInTochMode和visibility,分别有设置是否获得焦点,可以通过touch事件来获得focus(这个以后会讲到),设置此视图是否显示这些功能,把意思理解后,这些属性也不难理解。

 2.blog_detail_header:博客的页眉,下附一张图:


用的是FrameLayout布局,因为考虑到要被覆盖,在这之中,我发现了一个有意思的问题:

<FrameLayout xmlns:android="http://schemas.android.com/apk/res/android"
    android:id="@+id/blog_detail_header"
   	android:layout_width="fill_parent"
   	android:layout_height="wrap_content"
   	android:paddingLeft="2dip"
   	android:paddingRight="2dip"
   	android:gravity="center_vertical"
   	android:orientation="horizontal"
   	android:background="@drawable/head_bg">

      在这段代码最后一句是显示背景即head_bg,但是当我到drawable_hdpi文件夹中寻找它时,却发现原图是这个样子的:

很明显这张图在用到的时候被放大并旋转了,这里提出来,以后再去寻找它的代码。

      ok,回到层次布局,这里面依次有图片、文本、进度条和图片,按照顺序就是返回,显示“博客正文”,图中那样的进度条和刷新页面(这个和进度条是重合的)。也没啥难懂的,下一个。

3.blog_detail:博客的正文,看下图片来理解:


      这个就比较复杂了,开头是一个喜闻乐见的LinearLayout布局,下面有

<include layout="@layout/blog_detail_header"/>
      这段代码就是把之前讲的的页面插入进来,实现了代码的重用,后面的所有的代码被包括在ViewSwitcher中,实现的分屏动画效果(具体作用没看懂),这之后,这些又包括在一个ScrollView标签中,它的作用是为布局添加垂直滚动条。又是一个LinearLayout囊括了一个图片和文本,前者显示的是文章的类型(原创或者转载),后者是文章名。接着一个 LinearLayout,依据图片看代码可得知分别是作者名,“发布于”,发布时间,被评论图标,评论数量。
	<View style="@style/detail_cut_line"/>
      上面那段代码是图中那条蓝色的分割线。

<WebView 
				android:id="@+id/blog_detail_webview"
		        	android:layout_width="fill_parent"
		        	android:layout_height="wrap_content"
			        android:background="@color/white"/>
      这段代码是网络视图,用于把网上文章显示出来。

 <include layout="@layout/comment_list"/>
      这段代码我还没找到用处,评价意见么?

   	<include layout="@layout/blog_detail_footer"/>

      结尾是把之前的页脚代码用上了,这就是完整的博客正文页面。

4.blog_detail_lisitem:引用,老实说,我认为这段代码应该放在正文之上的,因为这段代码的具体作用就是显示了页眉和网络视图之间的那段内容,但是不同于blog_detail_footer和blog_detail_header,在正文中,他没有想前者那样被include标签引用,真的不知道为什么,明明能简化代码,却没被使用,然后我仔细对比了两段代码,发现其中的数据很多不一样,可能是因为在正文中要适当的缩小的缘故吧。因为具体和正文内容一样就不一一介绍了。

OK,未完待续。

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基于YOLOv9实现工业布匹缺陷(破洞、污渍)检测系统python源码+详细运行教程+训练好的模型+评估 【使用教程】 一、环境配置 1、建议下载anaconda和pycharm 在anaconda配置好环境,然后直接导入到pycharm,在pycharm运行项目 anaconda和pycharm安装及环境配置参考网上博客,有很多博主介绍 2、在anacodna安装requirements.txt的软件包 命令为:pip install -r requirements.txt 或者改成清华源后再执行以上命令,这样安装要快一些 软件包都安装成功后才算成功 3、安装好软件包后,把anaconda对应的python导入到pycharm即可(不难,参考网上博客) 二、环境配置好后,开始训练(也可以训练自己数据集) 1、数据集准备 需要准备yolo格式的目标检测数据集,如果不清楚yolo数据集格式,或者有其他数据训练需求,请看博主yolo格式各种数据集集合链接:https://blog.csdn.net/DeepLearning_/article/details/127276492 里面涵盖了上百种yolo数据集,且在不断更新,基本都是实际项目使用。来自于网上收集、实际场景采集制作等,自己使用labelimg标注工具标注的。数据集质量绝对有保证! 本项目所使用的数据集,见csdn该资源下载页面的介绍栏,里面有对应的下载链接,下载后可直接使用。 2、数据准备好,开始修改配置文件 参考代码data文件夹下的banana_ripe.yaml,可以自己新建一个不同名称的yaml文件 train:训练集的图片路径 val:验证集的图片路径 names: 0: very-ripe 类别1 1: immature 类别2 2: mid-ripe 类别3 格式按照banana_ripe.yaml照葫芦画瓢就行,不需要过多参考网上的 3、修改train_dual.py的配置参数,开始训练模型 方式一: 修改点: a.--weights参数,填入'yolov9-s.pt',博主训练的是yolov9-s,根据自己需求可自定义 b.--cfg参数,填入 models/detect/yolov9-c.yaml c.--data参数,填入data/banana_ripe.yaml,可自定义自己的yaml路径 d.--hyp参数,填入hyp.scratch-high.yaml e.--epochs参数,填入100或者200都行,根据自己的数据集可改 f.--batch-size参数,根据自己的电脑性能(显存大小)自定义修改 g.--device参数,一张显卡的话,就填0。没显卡,使用cpu训练,就填cpu h.--close-mosaic参数,填入15 以上修改好,直接pycharm运行train_dual.py开始训练 方式二: 命令行方式,在pycharm的终端窗口输入如下命令,可根据自己情况修改参数 官方示例:python train_dual.py --workers 8 --device 0 --batch 16 --data data/coco.yaml --img 640 --cfg models/detect/yolov9-c.yaml --weights '' --name yolov9-c --hyp hyp.scratch-high.yaml --min-items 0 --epochs 500 --close-mosaic 15 训练完会在runs/train文件下生成对应的训练文件及模型,后续测试可以拿来用。 、测试 1、训练完,测试 修改detect_dual.py的参数 --weights,改成上面训练得到的best.pt对应的路径 --source,需要测试的数据图片存放的位置,代码的test_imgs --conf-thres,置信度阈值,自定义修改 --iou-thres,iou阈值,自定义修改 其他默认即可 pycharm运行detect_dual.py 在runs/detect文件夹下存放检测结果图片或者视频 【特别说明】 *项目内容完全原创,请勿对项目进行外传,或者进行违法等商业行为! 【备注】 1、该资源内项目代码都经过测试运行成功,功能ok的情况下才上传的,请放心下载使用!有问题请及时沟通交流。 2、适用人群:计算机相关专业(如计科、信息安全、数据科学与大数据技术、人工智能、通信、物联网、自动化、电子信息等)在校学生、专业老师或者企业员工下载使用。
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