职业理念 教育观 教育观 素质教育的内涵 新课程改革的教学观 素质教育的内涵（提素个性创两全） 素质教育的内涵 提高国民素质 面向全体学生 促进全面发展 重视个性发展 创新精神和实践能力 新课程改革的教学观（学习过人） 新课程改革的教学观 以学习者为中心 教会学生学习 重结论的同时更重过程 关注人 学生观 以人为本的学生观（两独一发） 以人为本的学生观 学生是发展的人 学生是独特的人 学生是有独立意义的人 学生的身心发展是有规律的-遵循规律 学生具有巨大的发展潜力-有潜力 学生是处于发展过程中的人-宽容错误 学生是完整的人 每个学生都有自身的独特性-因材施教 学生与成人之间存在巨大的差异性-换位思考 是不以教师的意志为转移的客观存在-尊重学生的意见 学生是学习的主体-调动学生的积极性 学生是责权的主体
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