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RSS订阅原创 问题 B: 实验11_10_链表排序
已知一个正整数组成的无序序列，个数未知，但至少有一个元素，你的任务是建立一个单链表，并使用该链表存储这个正整数序列，然后将这个链表进行排序，使得排序后的链表为递增序列。正整数的输入用-1作为结束标志，注意-1不算这个正整数序列中的元素（不要统计-1）。在排序的过程中，你可以自己选择排序算法（冒泡排序、选择排序等），但必须是通过修改结点的指针域来进行排序，而不是对结点的数据域进行修改。程序结束后要释放所有节点占据的空间。一个元素个数未知的正整数序列，以输入“-1”结束，输入“-1”前至少输入一个正整数。
2024-05-05 22:12:14
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原创 问题 A: 实验11_4_初识链表
已知一个正整数序列，个数未知，但至少有一个元素，你的任务是建立一个单链表，并使用该链表存储这个正整数序列，然后统计这个序列中元素的最大值与最小值，计算序列全部元素之和。正整数的输入用-1作为结束标志，注意-1不算这个正整数序列中的元素（不要统计-1）。一个正整数序列，正整数序列元素的个数未知，但以输入“-1”结束，输入“-1”前至少输入一个正整数。数据最多的测试用例节点数在1000这个数量级，所有整数可以用int型存储。三个正整数，即最大值、最小值、所有元素之和。
2024-05-05 22:11:45
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原创 实验12_1_初识ASCII码文件
已知一个ASCII码文件，文件名为dict.dic，该文件中只包含ASCII码中的字符，即可对应整数0—127。//fp即为文件指针，"file.txt"为待打开的文件名，此时应与该程序在一个目录下，"r"为以只读方式打开ASCII码文件。这里要注意，虽然文件的换行符确实为一个字符，ASCII码为10，但在统计行长度时，文件中的换行符并不统计在内。//从fp指向的文件中读取一个字节（字符），存入变量ch内。只可能是1，2，3三个整数之一，其输出分别对应输出中的Task1，Task2，Task3。
2024-04-30 10:32:10
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原创 问题 F: 实验11_15_拆分链表
已知有一个乱序的字符序列L，序列中的字符可能是英文字母、数字字符或其它字符，字符的个数未知，每个字符之间用空格分开。你的任务是将这个字符序列拆分为三个独立的序列A、B和C，其中序列A存放序列L中的字母，序列B存放序列L中的数字，序列C存放序列L中的其他字符，然后，将序列A、B和C分别按照ASCII码的大小关系进行升序排序。来读取字符序列中的字符，即把单独的字符看做一个字符串读取。一个乱序的字符序列，序列元素的个数未知，以输入“-1”结束，输入“-1”前可能没有其它元素，每个字符序列占一行。
2024-04-16 13:27:02
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原创 问题 E: 实验11_9_链表归并
建立两个单链表A、B用于存储两个正整数序列，然后按照题目的要求，将链表B中的元素归并到链表A中。在归并的过程中，不要释放B中的节点空间、然后建立新节点，而要改变指针的指向，使元素从B中删除并添加到A中。已知有两个递增的正整数序列A和B，序列中元素个数未知，同一序列中不会有重复元素出现，有可能某个序列为空。如果序列B中某些数据在序列A中也存在，则这些数据所在节点仍然留在序列B中，而不被归并到序列A中；依次输入两个递增的正整数序列A和B，序列元素的个数未知，但以输入“-1”结束，每个正整数序列占一行。
2024-04-15 22:00:44
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原创 问题 D: 实验11_13_链表交换
已知一个正整数序列，序列元素个数未知，但至少有两个元素，你的任务是建立一个单链表用于存储这个正整数序列。s1、t1、s2、t2代表链表的第几个节点，且满足s1
2024-04-15 20:29:18
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原创 问题 C: 实验11_11_链表匹配
已知两个由正整数组成的无序序列A、B，每个序列的元素个数未知，但至少有一个元素。假设B是“1 9 2 4 18”，A是“33 64 1 9 2 4 18 7”，B是A的连续子序列；假设B是“1 9 2 4 18”，A是“33 1 9 64 2 4 18 7”，B不是A的连续子序列。建立两个单链表A、B用于存储两个正整数序列，然后按照题目的要求，判断链表B是否是链表A的连续子序列。依次输入两个乱序的正整数序列A、B，序列中元素个数未知，但每个序列至少有一个元素，并以输入“-1”结束，每个序列占一行。
2024-04-15 20:18:04
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原创 777. 字符串乘方
给定两个字符串 a 和 b，我们定义 a×b 为他们的连接。例如，如果abc而def， 则×abcdef。如果我们将连接考虑成乘法，一个非负整数的乘方将用一种通常的方式定义：a0=""(空字符串)，。
2024-04-13 14:57:02
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原创 772. 只出现一次的字符
给你一个只包含小写字母的字符串。请你判断是否存在只在字符串中出现过一次的字符。如果存在，则输出满足条件的字符中位置最靠前的那个。如果没有，输出no。
2024-04-12 21:15:48
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原创 问题 J: 今年暑假不AC
作为球迷，一定想看尽量多的完整的比赛，当然，作为新时代的好青年，你一定还会看一些其它的节目，比如新闻联播（永远不要忘记关心国家大事）、非常6+7、超级女生，以及王小丫的《开心辞典》等等，假设你已经知道了所有你喜欢看的电视节目的转播时间表，你会合理安排吗？输入数据包含多个测试实例，每个测试实例的第一行只有一个整数n(n
2024-02-14 20:39:29
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原创 问题 G: 老鼠和猫的交易
老鼠不必交换该房间所有的五香豆，换句话说，它可以用 F[i]* a% 磅的猫粮去换取J[i]* a%磅的五香豆，其中a是一个实数。每组测试数据首先一行是2个非负整数M和N，接着的N行，每行分别包含2个非负整数J[i]和F[i]。小老鼠准备了M磅的猫粮，准备去和看守仓库的猫做交易，因为仓库里有小老鼠喜欢吃的五香豆。第i个房间有J[i] 磅的五香豆，并且需要用F[i]磅的猫粮去交换；现在，请帮忙计算一下，小老鼠最多能够得到多少磅的五香豆？请计算并输出小老鼠最多能够得到的五香豆数量。输入数据以两个-1结束。
2024-02-13 14:18:35
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原创 问题 F: 解方程
给定方程 8*x^4 + 7*x^3 + 2*x^2 + 3*x + 6 == Y，请计算x在[0,100]范围内的解。接下来T行，每行包含一个实数Y ( fabs(Y)
2024-02-13 12:25:21
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原创 最小公倍数
输入包含多组测试数据，每组只有一行，包括两个不大于1000的正整数.对于每个测试用例，给出这两个数的最小公倍数，每个实例输出一行。给定两个正整数，计算这两个数的最小公倍数。
2024-02-11 22:06:19
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原创 6-31 实验10_4_设计函数 locatesubstr
其中str1和str2都是用户传入的参数，其含义如题面所述。若查找成功则返回指向该位置的指针，若失败则返回空指针。
2024-01-04 21:53:54
348
原创 6-33 实验10_8_设计函数 void delcharfun(char *str,char ch)
其中str和ch都是用户传入的参数。str为指向待删除数组的指针；ch指定字符。函数没有返回值。
2024-01-04 21:08:37
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原创 6-32 实验10_5_指针数组初步
其中source和strPtr都是用户传入的参数。source为待处理字符串；strPtr是保存各个单词开始位置的指针数组。函数返回值为单词的个数。
2024-01-04 20:51:00
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原创 7-7 实验4_12_遍历搜寻
知整数a、b、c。你的任务是求出区间[a,b]内的整数，满足该数与“该数的所有因数（不包括本身但包括1,1的因数和按0处理）相加之和”的差的绝对值小于等于c的数字。例如27的因数是1、3、9。那么27与27的所有因数和的差为:27-(1+3+9)=14。
2024-01-04 19:24:16
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原创 7-60 实验11_3_结构排序
有n名学生，每个学生的属性包括姓名与总成绩。已知学生的姓名与总成绩，你的任务是将学生的信息按照以下方式排序：首先比较总成绩，总成绩高的在前面，总成绩低的在后面，当总成绩相同时，你要比较学生的姓名，姓名字典序小的同学在前面，姓名字典序大的同学在后面(ASCII码顺序)。n的范围是1—100；学生的姓名中只能包含大小写字母，不会超过20个字符；总成绩为整数。要求：在本题中，你要设计一个结构来存储学生的信息。在此结构中，需要有一个字符数组来存储姓名，一个整型变量存储总成绩。
2024-01-04 15:20:20
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原创 7-57 实验10_10_动态数组进阶
已知正整数n，n的范围不确定。从键盘读入n个字符串，每个字符串的长度小于1000，要保存到动态数组中。为了能访问到所有的字符串，需要建立一个长度为n的动态指针数组，用于保存n个字符数组的内存地址。在读入每个字符串时，用一个长度为1000的字符数组作为缓冲数组，将字符串读入并求出长度后，再动态分配空间，将缓冲数组中的字符串复制到新分配的动态空间中，并将动态空间的首地址保存到指针数组中。读完n个字符串后你要将这n个字符串按照ASCII码顺序升序排序，然后再打印到屏幕上。
2024-01-02 18:33:15
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原创 6-27 实验9_7_设计函数int getVowel(char str[],char vowel[])
函数原型如下： int getVowel(char str[],char vowel[]);其中str和vowel都是用户传入的参数。str为原始字符串；vowel为元音字母字符串。函数的返回值为vowel的长度。
2023-12-23 21:25:34
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原创 7-49 实验8_7_蛇形矩阵
蛇形矩阵是一个n*n的矩阵，将整数1到n*n按照蛇形的顺序装入一个 n*n 的蛇形矩阵中，如样例所示分别为5阶和10阶蛇形矩阵。
2023-12-23 19:56:06
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原创 6-4 字符串重组
其中str1和str2都是用户传入的参数，为保存两个字符串的数组，且str2中仅包含数字。函数没有返回值。该函数的功能是将str1和str2组合成一个字符串并将组合后的字符串保存在str1中。组合的规则为依次取str2中的字符插入到str1中。所有的字符插入的规则都是根据其数字和位置来决定。其中str2中第一个字符插入的位置就是该数字所代表的位置，比如如果是0，就插在str1的最前边，如果是1，就插在str1中第一个字符的后边，依此类推。str2。
2023-12-10 14:53:25
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原创 malloc和new在使用时的困扰
原因是在初始化栈时使用了malloc，而栈的自定义对象中有string而malloc只是分配内存，并不进行初始化，不调用类的构造函数，所以会出现错误都是因为string对象的构造函数没有被调用，没有构建string对象，或者理解为产生了一个string对象但我们没办法有效的操作这段内存（cin会调用string中的一些内容但string此时并没有赋初值构造出来所以尝试用cin改变其中的内容时程序会崩溃）所以无法对string对象进行赋值；同样，date也无法完成赋值。_Left 是 0xCDCDCDCD”
2023-10-10 00:06:05
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原创 设计基类和派生类
设计研究生类，从学生类公有继承，数据成员增加：研究方向（字符串类型）；成员函数有构造函数、析构函数。定义析构函数，析构时输出：学号，姓名，研究方向，以及提示字符串“~~~”。设计学生类，数据成员包括学号、姓名、年龄、成绩，为保护成员；定义带默认参数值的构造函数，默认值为：2021001，“Lili”，19，89.5。定义析构函数，析构时输出：学号，姓名，以及提示字符串“~~~”。每行输出一个学生或研究生信息，例如：学号,姓名,~~~，以逗号分隔。输入研究方向字符串，不带空格，以回车结束。
2022-12-02 08:06:31
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原创 定义一个不带参数的对象，调用类成员函数输出学生信息，再调用普通函数输出学生信息，对比两种输出函数形式的区别。
设计学生类，数据成员包括学号、姓名、年龄、成绩；成员函数有构造函数、学生信息输出函数。定义带默认参数值的构造函数，默认值为：2021001，“Lili”，19，89.5。再编写一个普通函数，以学生对象作为函数参数，实现学生信息输出。编写主程序测试代码，定义一个不带参数的对象，调用类成员函数输出学生信息，再调用普通函数输出学生信息，对比两种输出函数形式的区别。输出学号、姓名、年龄、成绩，在一行显示，逗号分隔。时间限制：500ms内存限制：32000kb。
2022-12-01 16:31:24
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原创 设计学生类，数据成员包括学号、姓名、年龄、成绩；成员函数有构造函数、析构函数。
设计学生类，数据成员包括学号、姓名、年龄、成绩；成员函数有构造函数、析构函数。定义带默认参数值的构造函数，默认值为：2021001，“Lili”，19，89.5。定义析构函数，析构时输出：学号，姓名，以及提示字符串“~~~”。编写主程序测试代码，定义一个不带参数的对象，读取用户输入信息作为构造函数的参数再定义一个对象。输入学生的4项信息，每个占一行，学号为整数，姓名是字符串，年龄是整数，成绩是浮点数。每行输出3项：学号,姓名,~~~，以逗号分隔。
2022-12-01 16:29:22
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原创 编写一个函数get_average()获取整型数组元素的平均值。要求这个函数既可以用来求一维数组元素的平均值，也可以求二维数组元素的平均值。
编写一个函数get_average()获取整型数组元素的平均值。要求这个函数既可以用来求一维数组元素的平均值，也可以求二维数组元素的平均值。在main()函数中通过具体的一维数组Array_1D和二维数组Array_2D测试这个函数。假定一维数组为a[5],二维数组为b[2][3],一维数组和二维数组的变量值由键盘分别输入，在屏幕上输出一维数组和二维数组的平均值，平均值间用一个空格分开。第一行输入5个整数，用空格分隔，赋值给一维数组；第二行输入6个整数，用空格分隔，赋值给二维数组。
2022-11-15 21:06:27
1990
原创 某项体育赛事会邀请N位评委（最多十位），每位评委会给出1-9之间的一个整数作为评分值。评分统计程序要去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后计算平均值并显示，输出显示时保留两位小数。
评委打分
2022-10-05 11:43:38
925
1
空空如也
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