1028. 人口普查(20):结构体比较大小

注意 输入的日期都不合理的情况···


5月17日版

#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<algorithm>
using namespace std;

struct Person
{
      char Name[6];
      int Year, Month, Day;
};

bool Greater( Person a, Person b )//a的年龄大于b
{
    if( a.Year != b.Year )
        return a.Year < b.Year;
    else if( a.Month != b.Month )
        return a.Month < b.Month;
    else
        return a.Day <= b.Day;
}

bool Less( Person a, Person b )// a的年龄小于b
{
      if( a.Year != b.Year )
        return a.Year > b.Year;
      else if( a.Month !=b.Month )
        return a.Month > b.Month;
      else
        return a.Day >= b.Day;
}

int main()
{
      int N, Count = 0;
      Person P, Max, Min, upper, lower;
      upper.Year = Max.Year = 2014;
      upper.Month = Max.Month = 9;
      upper.Day = Max.Day = 6;
      lower.Year = Min.Year = 1814;
      lower.Month = Min.Month = 9;
      lower.Day = Min.Day = 6;
      cin>>N;
      for( int i=0; i<N; i++ )
      {
          scanf("%s %d/%d/%d", &P.Name, &P.Year, &P.Month, &P.Day);
          if( Greater(P,upper) && Less(P,lower) )
          {
              Count++;
              if( Greater(P,Max) )
                  Max = P;
              if( Less(P,Min) )
                Min = P;
          }
      }
      if(Count==0)
          cout<<0<<endl;
      else
          cout<<Count<<" "<<Max.Name<<" "<<Min.Name<<endl;
      return 0;
}



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8月14日版

#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<algorithm>
#include<string>
#include<vector>
using namespace std;
const int Size=1e5;

struct node
{
        string name;
        int y, m, d;
        node(string nme, int yy, int mm, int dd):name(nme), y(yy), m(mm),d(dd){}
};
vector<node>vec;
bool cmp(node n1, node n2)
{
    if(n1.y!=n2.y)
        return n1.y<n2.y;
    if(n1.m!=n2.m)
        return n1.m<n2.m;
    return n1.d<n2.d;
}

int main()
{
        int N;
        string name;
        int y, m, d;
        char c;
        cin>>N;
        int cnt=0;
        while(N--)
        {
                cin>>name>>y>>c>>m>>c>>d;
                if(y>2014||(y==2014&&m>9)||(y==2014&&m==9&&d>6))
                    continue;
                if(y<1814||(y==1814&&m<9)||(y==1814&&m==9&&d<6))
                    continue;
                vec.push_back(node(name, y, m, d));
                cnt++;
        }
        sort(vec.begin(), vec.end(), cmp);
        if(cnt==0)
            cout<<0<<endl;
        else
            cout<<cnt<<" "<<vec[0].name<<" "<<vec[vec.size()-1].name<<endl;
        return 0;
}



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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。
### 内容概要 这份《计算机试卷1》包含多个部分,主要覆盖了计算机基础知识、操作系统应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、互联网应用以及计算机多媒技术。试卷以单选题开始,涉及计算机历史、基本概念、硬件组成、软件系统、网络协议等。接着是操作应用部分,要求考生在给定的软件环境中完成一系列具的计算机操作任务。 ### 适用人群 本试卷适用于计算机科学与技术、信息技术相关专业的学生,以及准备计算机水平考试或职业资格认证的人士。它适合那些希望检验和提升自己计算机操作能力的学习者,也适用于教育工作者作为教学评估工具。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为教育机构的课程评估工具,帮助教师了解学生对计算机基础知识的掌握程度。 2. **自学检验**:供个人自学者检验自己的计算机操作技能和理论知识,为进一步学习提供方向。 3. **职业发展**:为职场人士提供计算机技能的自我提升途径,增强其在信息时代的竞争力。 4. **考试准备**:为准备计算机相关考试的考生提供实战演练的机会,加强考试自信。 5. **教学资源**:教师可以将其作为教学资源,设计课程和实验,提高教学效果。 试卷的目标是通过理论知识的测试和实践技能的操作,全面提升考生的计算机应用能力。考生应掌握从基础的计算机组成原理到复杂的数据处理、演示文稿制作、网络应用以及多媒技术处理等多方面技能。通过本试卷的学习与练习,考生将能够更加熟练地使用计算机解决实际问题,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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