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第一部分：需求析 文档 这一 部分安排 部分安排 部分安排 4个课 时，前两个课 时，前两个课 时，前两个课 时，前两个课 时，前两时学生做， 时学生做， 时学生做， 时学生做， 并打印纸质版。 并打印纸质版。 并打印纸质版。 并打印纸质版。 并打印纸质版。 后两个课时相互批改 后两个课时相互批改 后两个课时相互批改 后两个课时相互批改 后两个课时相互批改 纸质版文 纸质版文 档， 然后老师评讲。 然后老师评讲。 然后老师评讲。 然后老师评讲。 具体评分细节参考 具体评分细节参考 具体评分细节参考 具体评分细节参考 附件 2。 （1） 分层 数据流图 数据流图 数据流图 （40 分） 提示：由顶层图的模型开始，逐分解 提示：由顶层图的模型开始，逐分解 提示：由顶层图的模型开始，逐分解 提示：由顶层图的模型开始，逐分解 提示：由顶层图的模型开始，逐分解 提示：由顶层图的模型开始，逐分解 提示：由顶层图的模型开始，逐分解 提示：由顶层图的模型开始，逐分解 提示：由顶层图的模型开始，逐分解 ，这个系统大致上分 ，这个系统大致上分 ，这个系统大致上分 ，这个系统大致上分 ，这个系统大致上分 3层即可分解到位 层即可分解到位 层即可分解到位 层即可分解到位 。要求耐心细 要求耐心细 要求耐心细 致地用 致地用 Microsoft Visio Microsoft Visio Microsoft Visio Microsoft VisioMicrosoft VisioMicrosoft VisioMicrosoft VisioMicrosoft Visio Microsoft Visio工具画图，然后粘贴矢量到 工具画图，然后粘贴矢量到 工具画图，然后粘贴矢量到 工具画图，然后粘贴矢量到 工具画图，然后粘贴矢量到 工具画图，然后粘贴矢量到 工具画图，然后粘贴矢量到 WordWord Word文档中。 文档中。 注意子图与父中对应 注意子图与父中对应 注意子图与父中对应 注意子图与父中对应 注意子图与父中对应 加工之间的数据流平衡。 加工之间的数据流平衡。 加工之间的数据流平衡。 加工之间的数据流平衡。 加工之间的数据流平衡。 注意加工和数据流的命名。 注意加工和数据流的命名。 注意加工和数据流的命名。 注意加工和数据流的命名。 注意加工和数据流的命名。 注意加工和数据流的命名。 （2）数据字典 数据字典 （20 分） 提示：只需定义出数据流词条。 提示：只需定义出数据流词条。 提示：只需定义出数据流词条。 提示：只需定义出数据流词条。 提示：只需定义出数据流词条。 提示：只需定义出数据流词条。 要求与数据流图对应，按教材上的格式做。 要求与数据流图对应，按教材上的格式做。 要求与数据流图对应，按教材上的格式做。 要求与数据流图对应，按教材上的格式做。 要求与数据流图对应，按教材上的格式做。 要求与数据流图对应，按教材上的格式做。 要求与数据流图对应，按教材上的格式做。 要求与数据流图对应，按教材上的格式做。 要求与数据流图对应，按教材上的格式做。 （3）实体 -关系分析模型 关系分析模型 关系分析模型 （10 分） 提示：为数据库设计奠定基础，即给出 提示：为数据库设计奠定基础，即给出 提示：为数据库设计奠定基础，即给出 提示：为数据库设计奠定基础，即给出 提示：为数据库设计奠定基础，即给出 提示：为数据库设计奠定基础，即给出 提示：为数据库设计奠定基础，即给出 提示：为数据库设计奠定基础，即给出 E-R图（或表结构 ）。 （4）加工规约 加工规约 （30 分） 提示：加工规约严格讲属于数据字典的范围，此处单独作为第 提示：加工规约严格讲属于数据字典的范围，此处单独作为第 提示：加工规约严格讲属于数据字典的范围，此处单独作为第 提示：加工规约严格讲属于数据字典的范围，此处单独作为第 提示：加工规约严格讲属于数据字典的范围，此处单独作为第 提示：加工规约严格讲属于数据字典的范围，此处单独作为第 提示：加工规约严格讲属于数据字典的范围，此处单独作为第 提示：加工规约严格讲属于数据字典的范围，此处单独作为第 提示：加工规约严格讲属于数据字典的范围，此处单独作为第 提示：加工规约严格讲属于数据字典的范围，此处单独作为第 提示：加工规约严格讲属于数据字典的范围，此处单独作为第 提示：加工规约严格讲属于数据字典的范围，此处单独作为第 提示：加工规约严格讲属于数据字典的范围，此处单独作为第 提示：加工规约严格讲属于数据字典的范围，此处单独作为第 4点旨在强调它 的重要性，点旨在强调它 的重要性，点旨在强调它 的重要性，点旨在强调它 的重要性，点旨在强调它 的重要性，点旨在强调它 的重要性，点旨在强调它 的重要性，为模块的内部实习细节奠定基础。 为模块的内