《启发》读后感：成长、教练与以身作则-CSDN博客

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这本书《启发》，前几周就看完了，今天拿出来，来写读后感，这本书是非常不错的，它每一篇都是特别短的篇章，不会像读小说故事那样，需要记住上下文比较长的内容，可以这样理解，每一篇都是单独的一个小篇，就像在过年吃的瓜子儿一样，接下来的篇章，并没有任何联系，也不必强行思考上下文。
另外这种文章，像是对名词的特有解释，它会告诉你一个名词，以现代人眼光去解释其中的意义。而其中所叙述的道理，对自己也是有新的启发的。
用这本书作者罗振宇老师话讲，他希望这本书能像词典一样，当你对某个概念想要了解的时候，可以像查字典一样，查其中的含义。
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（1）结合自身-理解道理
有一些道理，当你结合自己的亲身经历，会有不一样的感觉，甚至对某些事情有新的认知。
在翻着这本书之后，再结合我们自己的亲身经历，你会对某些事情有新的看法。就比如书中提到“教练”这个事情，非常好的教练，在你练习某个技能过程中，就是能站在我们的角度看待问题，能够知道我们目前的技能熟悉程度，有对应的练习行动路线，能通过什么样的练习，精准地走到下一步。这种能力对教练来说，可能说要求是非常高的，但是这样的教练对我们来说，是可遇而不可求的。
从个人的理解来说，好的教练就是知道当前你处在什么样一个位置，通过怎样一套科学合理的方式训练，来达到你最终需求，自己之前报过游泳课，学习游泳时，自己也按照网上的视频练习过，看视频就好比听别人说，你再跟着做，基本动作要领都会给你讲到了，你也能基本照样做，大致知道这个流程是对的，但对于细节的东西就不太清楚了，照样学习的时候，视频可能说了很多点，你做了，但你不知道你是否做到位了，哪些点是重要的，至少在学习游泳这项技能中，反馈是非常重要的。
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教练是站在他人的角度上，看得非常清楚，另外自己觉得教练做的好的一个点是，将一种泳姿得身体动作，按照身体部位拆分了，有手部动作，有腿得部分，然后在进行合并，虽然大部分游泳教练，都会拆分，可以说是一种学习套路，但是这套东西就是一份地图，一份可以让你学明白游泳得地图。，
更为细节的部分，包括比如所有部分动作都学完后，如何合并在一起，这里每个教练教授的方式也不一样，水平高低也体现在这里。自己当时学的就是蛙泳，分为手臂动作和腿部动作，当时正巧教练轮班，分为不同教练带着练，有的教练就会全程跟着看着，那不对，立刻指正，有的教练会讲完要点后，然后让你自己可劲泳，各有各的风格吧。
（2）为自己添加新的可能性
其中有一个短篇叫未完成的人，其中大概有这么一段话，“而对于那个未完成的自己来说，我现在多读一首诗，多站在那里看一眼风景，多认识一个人听他讲自己的故事，都是我完整人格不该缺少的一个片段啊”，这其实是一种完善追求更好的思维，是一种成长性的思维，有一种说法是当你知道了成长思维，知道自己可以同继续学习来使得自己成长的时候，这种思维就会使得你进步。
，通过自己的不断追求去努力，让自己变得更好，如果有人认为一切达到完美的话，那么你的激情都会被锁定，不再成长，不在认为有新的可能性在你身上发生。
我们可以拿这本书来举例子，这本叫做《启发》的书，你看了它，它可能会带给你一些成长，也有一种可能你看它，完全没有任何启发，白看了，这两者给你带来的可能性是不一样，假如它确实可以让你有所成长，那么这本书也体现了它自身的价值，只不过是这本书提供价值多少问题。反之，如果没有任何启发，那么你既然你读书了，这个过程也算是成长，同时知道了这类书不适合自己。
但是自己坚信我们都看完这本书，多少会有成长性的，只是多少问题。当然我们也不能指望通过一本，自己能有什么翻天覆地或者洗心革面的感觉。现在很少有东西能保证一直有成长，可以保证你一生无忧，没有任何烦恼，包括物质的享受，但我们可以通过读一本书，稍微地或者大概率上，让我们向好的方向发展一点，让我们变得稍微更好些，即使最微不足道的一点成长，我们也是非常受用的。
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3，事必躬亲
另外一件事情就是以身作则这个小故事，讲的是一个母亲带着孩子去见甘地的故事，母亲说我的儿子太喜欢吃糖了，但他非常相信你，想让甘地帮忙劝劝，甘地说那你下个月再来吧，母亲很不开心，说我们走了三天，来回时间特别长，而你就开个口非常简单，直接说下就行，但是甘地还是要母子下个月再来。
下个月，母亲再次带着儿子过来，然后甘地对那个儿孩子说，小朋友你不要再吃太多糖了，小男孩点点头。但母亲却被这么简单的一句话气得够呛，说你上个月怎么不说，甘地说，那个时候我很喜欢吃糖。起初自己也是听罗老师，在跨年演讲上讲过这个故事的，当时多少有些震撼的，其实无论事情大小，事必躬亲和以身作则的这样行为往往是为人称赞，所以自己向他人推荐这本书的时候，我至少要看过一遍，并且至少翻了一遍，自己才把读后感发出来，只有自己亲自体验过，才去写读后感。另外，一本书从开头，翻到结束，也是对事情有始有终的追求，这样也能帮助我们养成良好的习惯。
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