linux系统指令学习1

透过12道题熟练掌握20个指令
Linux有150个常用指令，透过12道题去学习以及练习指令
1、创建一个目录/dzqc
提示: windows下的路径样式为c: \dzqc\ test,而linux下的路径样式为 /dzqc/test
因此/dzqc就可以看做是c:\dzqc,不同的是 windows系统下还有D,E等盘, linux下就只有/
为所有目录的顶点。
英文 make directorys缩写后就是 mkdir,这就是创建目录的命令
本题命令答案:
mkdir dzqc或cd /;mkdir dzqc
提示:使用分号可以在一行内分隔两个命令,有很多同学把两个命令写到了一行,但是却没加分号分隔
2、在dzqc目录下创建一个study.txt
touch /dzqc/study.txt

3、为study.txt输入内容“I am studying linux”
解答：
方法一：常用编辑方法
执行vi study.txt进入vi编辑器（默认命令模式），点击a或i进入编辑模式，敲入内容I am studying linux,然后按键盘上的ctrl+c或esc键，退出编辑模式（进入命令模式），最后敲:wq保存并退出。wq解释write quit。
此法说明：
ⅵ就是类似记事本一样的 linux下的常用编辑器了,如果想功能更丰富可以用ⅵm替代ⅵ,
vim类似高级的编辑器例如 emeditor,vi/vim的内部有很多的命令技术点要掌握,例如:上文
提到的i就是 insert,进入插入编辑模式的状态的意思,esc键是切换到命令模式,命令模式
下可以敲冒号“:”在后面才可以接命令参数,例如wq,w是write,q为quit,就是写入后
退出编辑器的意思。
方法二：单行或多行文本插入常用命令,内容都是放到文件的尾部
echo 'I am studying linux’. >/dzqc/study. txt
1、如果没有 study.txt,会创建 study.txt,放入单引号的内容。
2、如果有 study.txt,会清空已有的全部内容,放入单引号的内容
echo ’ I am studying linux.’>> /dzqc/ study.txt 这个在企业里很常用:单行内容追加到文件结尾。
实践过程:
[root@ songls~]#echo ’ I am studying linux.’>>/dzqc/ study.txt 特殊的编辑文件方法,通过echo
命令使用单引号把引号的内容通过>>追加到dzqc/ study.txt,注意:追加就是增加,不是覆盖。
[root@ songls]#cat /dzqc/study.txt检查追加的结果。I am studying linux.
此法说明:
echo是一个打印输出内容的一个常用命令,配合“>或>>”可以为文件覆盖及追加内容,这
个命令要掌握。“>”意思为重定向,会清除文件里所有以前数据,“>>”为内容追加,
只在文件尾部追加需要的内容,还有一个较复杂不常用的类似命令 printf
方法三:写脚本常用,追加多行,内容都是放到文件的尾部
cat >> /dzqc/study.txt << EOF
I am study ing linux.
EOF
#注意:结尾的EOF要顶格写,EOF也可以别的字符替代,只要是一对就好。例如: sss替代EOF。
提示:
方法二、方法三为命令行或脚本中常使用的办法,都很重要,必须要掌握。
方法二用于单行文本,方法三可以是多行文本(文本中如果有特殊字符如$等需要用\转义才可)。
方法四:
[ root@ songls]cat > /dzqc/study.txt #→编辑新文件
echo ‘I am oldboy’
按 ctrl+d或 ctrl+c组合键两遍结束编辑。此操作为特殊编缉方法,作为扩展知识而提及。
特别说明:学习一题多解,会拓展我们的思维,对一个好的思维形成很有帮助
总结:
企业常见的编辑文件的命令有i,im, echo cat等。
4、把study.txt文件拷贝到/temp目录下
解答
命令答案
cd /dzqc
cp study.txt /tmp/
提示:有的同学加cp -a,cp -p也可以。保持属性。更多信息可以 man cp
Cp [- aifpru] 源文件 目标文件
-a:相当于-pdr
-d:若源文件为链接文 件( link file),则复制链接文件属性而非档案本身;
-f:强制,若目标档案已经存在且无法开启,则移除后再尝试;
-i:若目标文件已经存在时,在覆盖时会先询问;
-p:连同档案的属性一起复制过去,而非使用默认属性;
-r:递归,用于复制目录
-u:若目标文件存在,则目标文件比源文件旧时才复制;
提示:如果源文件是多个,那么目的文件在最后,且是目录
cp的重要参数a p r
提示:如果源文件是多个那么目的文件在最后,且是目录。
cp的重要参数a p r
5、把/dzqc目录移动到/root下
解答
mv /dzqc /root/
提示:如果希望带目录拷贝,尽量不要 mv /dzqc /root/,移动目录时源目录结尾不要多余斜线。虽然此处是可以的,但是我们要养成好的规范和习惯。
总结
mv [-i f u] [源文件/源目录] [目的文件/目的目录]
-i:如果目的文件已存在,询问是否覆盖
-f:强制执行,不会询问
-u:若源文件比目标文件新,才会移动。
提示:如果源文件是多个,那么目的文件在最后,且是目录。
下面是某位学生测试的例子,你来实验下看看和他的表述是否相符?
如:f1、f2是文件,/d1、/d2是目录
mv f1 f2:如果f2不存在,则相当于f1重命名为f2;如果f2存在,则f1重命名为f2,并覆盖f2。
mv f1 /d1:如果/d1不存在,则把f1移动到./下,并重命名为d1;如果/d1存在,则把f1移动到/d1下。
mv f1 /d1:如果/d1不存在,则把f1移动到./下,并重命名为d1;如果/d1存在,则把f1移动到/d1下。
mv /d1 /d2:如果/d2不存在,则把/d1重命名为/d2,如果/d2存在,则把/d1移动到/d2下。
mv /d2 f1:如果f1不存在,则把/d2移动到当前目录,并重命名为f1;如果f1存在,会提示f1是个文件,不能用目录覆盖
6、进入root目录，dzqc目录删除study.txt文件
解答:
命令答案:rm
remove
cd /root/dzqc
rm study. txt
rm命令解释
rm [if] [文件/目录] 删除文件/目录
-i:询问用户是否确认删除,用y或者n来回答。
-r:删除目录时加该选项,删除目录及目录下的文件和目录,可以删除不为空的目录。
-f:强制删除,不用确认
rmdir [p] [目录名]:
用来删除空目录,p表示递归删除目录,目录里不能有文件或者目录,有文件只能用rm -r来删除。
如:/a/b/c
rmdir /a/b/c会删除/a/b/c。而/a/b还在。
rmdir -p/a/b/c会删除/a,/a/b,/a/b/c
但是 rmdir/a, rmdir→p/a/b都会出错,提示: Directory not empty
提示:
删除一个文件一般用 rm -i study.txt,此法会提示你确认,推荐初学使用。用rm- f study.txt方法不提示确认直接删除,比较危险,不推荐初学者使用。
特别提示:
初学者尽量不要用rm命令,那么如果必须要删除呢?
可以用mv替代rm,也就是把文件移动到/tmp下,然后等/tmp分区将要满时一次性删除,减少范错。这种把/tmp目录当作回收站使用对初学者是个不错的选择。
在脚本中删除文件或目录时生产环境的使用方法一般为:
①和 xargs搭配用法
find . -type f -name “.log" - mtime+15 |xargs rm -f 删15天以前的文件
find . -type d -name“.1og” -mtime+30 |xargs rm -rf其删目录30天以前 慎用。
提示: xargs是一个不错的命令,有机会同学们要总结的。
②使用find的-exec
find /logs -type f -mtime+5 -exec rm {} : #在/logs目录中查找更改时间在5日以前的文件并
删除它们: