【TSOJ课程】23 1426 分数数列2

本文详细介绍了TSOJ课程中的一道题目——分数数列2,解析了数列的规律,指出找规律是解题关键。数列的特点是分子和分母相差递增,且分子是未使用过的最小数字。通过观察和尝试,确定了如何找到第n项的分数表示。例如,第2011项为3253/5264。并提供了一种优化解题思路,即先用较慢算法得到结果,再找出效率更高的计算方法。
摘要由CSDN通过智能技术生成

课程29_23 1426 分数数列2


题目:

题目描述:

已知一个分数数列的如下:1/2,3/5,4/7,6/10,8/13,9/15,…。输入该数列的第n项,输出对应项的值(用分数表示)
其中0<n<=3000

输入描述:

多组输入,每组输入一个正整数n,表示该数列的第n项

输出描述:

对应于每组输入,输出该项对应的分数表示的值。

样例输入:

2011

样例输出:

3253/5264


解析:

其实绝大部分人栽在找规律上,说实话这道题的规律非常的诡异,也非常的神奇。甚至没有通项公式。

首先分子和分母的规律是最好找的,第1项分母和分子相差1,第2项分母和分子相差2,第3项分子和分母相差3。我们再验证一下:样例中,第2011项,分子和分母相差2011。

接下来我们就需要确认分子或者分母中的某一个,因为只需要确认一个就可以知道另一个了。

我们观察前几项:1/2,3/5,4/7,6/10,8/13,9/15。会发现分母和分子没有一个相同的数。于是我们大胆的猜测:分子是所有从来没有被使用过的数字之中最小的那个。

比如求第二项的时候,之前已经用了1和2,那么没用过的数字里最小的就是3。
第三项时,1、2、3、5都被用过了,所以分子用了4。
第四项时,1、2、3、4、5、7都被用过了,所以分子是6。
第五项时,1、2、3、4、5、6、7、10都被用过了,所以分子是8。
第六项时,1、2、3、4、5、6、7、8、19、13都被用过了,所以分子是9。

这个可能性已经非常大了,于是我们去写代码,然后发现第2011项果然是3253/5264。


解题:

这里我们直接把3000个分数全部求出来。

我们开了一个数组,叫use,用来记录这个数字是否被使用过。

从原理上来说,代码中被“// mark”标记的地方应该是搜索未被使用过的最小的数字,我们应该从0开始搜,上不封顶。那我是如何知道s是在1.6倍i到3倍i之间的呢?原因很简单,我已经提前用一个速度比较慢版本的代码计算过,并且计算出分子的最小情况就是i的1.6倍。</

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