言语理解

对语言文字的综合分析能力

1. 基于材料而不是常识
2. 先看题目再看材料
3. 分句阅读
4. 消除音读（念其他的，视幅）
5. 注意力，视幅，音读，复读
6. 三个思维：
   1. 找主体：主体一致
   2. 找重点句
      1. 递进关系（后面的）
      2. 转折（后面的）
      3. 因果（结论）
      4. 必要条件（才之前的，必须，应该，应当，需要，除非）
      5. 并列关系
      6. 总分，分总结构（排同求异）解决方案
      7. 反而论证：否则，不然忽略看，如果不，如果没有反推
      8. 援引，正如xx所以后，有人说xx但是后
   3. 结合语境
      1. 情感分析
7. 四大类题
   1. 概括理解题（主旨，意图，态度标题）-导语，程度词
   2. 细节理解题（细节，词句）：偷换概念，无中生有，一一对应的解决
   3. 表达连贯题（语句衔接，结语推断，语句排序）：最后一句，全文。逻辑
   4. 表达准确题（逻辑填空题）含义色彩搭配
8. 实践
   1. 解决方案是重点，有原词的优先
   2. 排除法，之后对着句子细推，不可以草率，看哪个更合适
   3. 解决方案中引出的新词是关键
   4. 绝对性句子需要在原文中找到相同绝对性句子做支撑。
   5. 排序的都读读，小心
   6. 有转折的，选词时注意褒贬性的反转来选
   7. 否定证据，与他所举的例子相反的例子
   8. 找到填空的依据句或关键词，确定他们与所填空的关系，解释，反义，并列，递进等等。
   9. 不要着急排除可能，还说得过去的选项，慢点来，可以提高正确率，注意关键词优先法则，找证据，仔细理解作者意图和词的意思在判断
   10. 一些常见词的搭配优先
   11. 排序题，注意排除法时先用一些选项之间的逻辑排，直接定开头可能错误率太高了，之后在根据选项内容之间的解释说明前后排。
   12. 病句
       1. 付诸于
       2. 领属，数量，动词，形容词，名次
       3. 原因，时间，地点，范围，情态，对象
       4. 导致……造成的
       5. 是否单一对应
       6. 主谓宾问题，圈词看是否合适
   13. 圈词，圈出关键字可以提示，提高正确率
   14. 核心时关键字，逻辑，依据法。没有依据就是蒙的，正确率无法保障。