Linux下常用的一些命令笔记

1.开机自动挂载硬盘

编辑/etc/fstab 

追加  [磁盘] [挂载点]  rw default 0 0


2.SCP上传下载文件

scp [参数] [原路径] [目标路径]

-1  强制scp命令使用协议ssh1  

-2  强制scp命令使用协议ssh2  

-4  强制scp命令只使用IPv4寻址  

-6  强制scp命令只使用IPv6寻址  

-B  使用批处理模式(传输过程中不询问传输口令或短语)  

-C  允许压缩。(将-C标志传递给ssh,从而打开压缩功能)  

-p 保留原文件的修改时间,访问时间和访问权限。  

-q  不显示传输进度条。  

-r  递归复制整个目录。  

-v 详细方式显示输出。scp和ssh(1)会显示出整个过程的调试信息。这些信息用于调试连接,验证和配置问题。   

-c cipher  以cipher将数据传输进行加密,这个选项将直接传递给ssh。   

-F ssh_config  指定一个替代的ssh配置文件,此参数直接传递给ssh。  

-i identity_file  从指定文件中读取传输时使用的密钥文件,此参数直接传递给ssh。    

-l limit  限定用户所能使用的带宽,以Kbit/s为单位。     

-o ssh_option  如果习惯于使用ssh_config(5)中的参数传递方式,   

-P port  注意是大写的P, port是指定数据传输用到的端口号   

-S program  指定加密传输时所使用的程序。此程序必须能够理解ssh(1)的选项。




[root@www ~]# tar [-j|-z] [cv] [-f 创建的档名] filename... <==打包与压缩
[root@www ~]# tar [-j|-z] [tv] [-f 创建的档名]             <==察看档名
[root@www ~]# tar [-j|-z] [xv] [-f 创建的档名] [-C 目录]   <==解压缩
选项与参数:
-c  :创建打包文件,可搭配 -v 来察看过程中被打包的档名(filename)
-t  :察看打包文件的内容含有哪些档名,重点在察看『档名』就是了;
-x  :解打包或解压缩的功能,可以搭配 -C (大写) 在特定目录解开
      特别留意的是, -c, -t, -x 不可同时出现在一串命令列中。
-j  :透过 bzip2 的支持进行压缩/解压缩:此时档名最好为 *.tar.bz2
-z  :透过 gzip  的支持进行压缩/解压缩:此时档名最好为 *.tar.gz
-v  :在压缩/解压缩的过程中,将正在处理的档名显示出来!
-f filename:-f 后面要立刻接要被处理的档名!建议 -f 单独写一个选项罗!
-C 目录    :这个选项用在解压缩,若要在特定目录解压缩,可以使用这个选项。

其他后续练习会使用到的选项介绍:
-p  :保留备份数据的原本权限与属性,常用於备份(-c)重要的配置档
-P  :保留绝对路径,亦即允许备份数据中含有根目录存在之意;
--exclude=FILE:在压缩的过程中,不要将 FILE 打包! 



4.公钥登陆

 ssh-keygen -t rsa

上传至要登陆的主机~/.ssh目录下

cat id_rsa_pub >> authorized_keys


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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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