2020年联考《申论》第一题（河北县级卷）

材料：

L县是国家级贫困县，过去师资力量和办学条件整体比较落后。L县一中是该县的重点中学，高考成绩却不是很理想。“其实我们的孩子都很想学，也很勤奋，但总体成绩就是不如大城市的孩子。”L县一中吴校长说，“每当在电视、网络上看到大城市优越的教学条件，孩子们都梦想着能接受和大城市同龄人一样的教育，进行公平的竞争。”

随着国家对教育公平的重视和教育信息化大潮的推动，同时得益于近几年脱贫攻坚进程的加快，L县一中的软硬件条件如今都得到了较大提升。L县教育局经过反复调查研究，决定在L县一中设立网络直播班，选定一家资质较好的网络教育公司，同步直播省城重点中学七中老师的课堂教学，学生跟着省城七中的同学同步上课、同步作业、同步练习。在网络直播课程中，每门课都有线上线下两位老师，线上的是省城七中的老师，负责课堂授课，授课内容和进度也都以省城七中为准。线下的是L县一中的老师，他们除了课前准备、课间讲授，还需要在课后和没有跟上的同学一起查漏补缺。

罗同学是L县一中的高三学生，他对自己刚接触网络直播课程时的情形记忆犹新。“刚开始接触直播教学，那边的教学特点就是密度大，知识面覆盖广。有些不适应，感觉差距还是比较大。”罗同学说，“这种教学模式就像是6门学科有了12名指导老师，他们那边问什么我们就回答什么，一开始觉得有点儿怪，慢慢发现你答的跟那边也差不多，你会发现已经跟上那个课堂了，当时还是有点兴奋，自信心也上来了。”

网络直播班班主任杨老师认为，新的教学模式除了带来成绩上的提高，更多的是给了学生参照和动力。“他们会觉得在追梦的路上自己和省城七中的同学享有了均等的机会，剩下的就看自己的奋斗了。”

从三年前最初引入一个班试点，逐渐发展到现在15个网络直播班700多名学生上课，越来越多的学生参与到了网络直播教学中。对网络直播班的教学效果，L县教育局王局长介绍说，“今年高考成绩发布后，网络直播班本科上线率达到了93%，一本上线率达到了59%。虽然这个功劳并不能只归功于网络直播课程，但毫无疑问，网络直播课程在很大程度上带来了积极改变。”

对网络直播课程的效果，何同学有另外的感受。她也是L县一中网络直播班的学生，去年毕业考入了一所名牌大学。回忆在网络直播班学习的经历，她说，“要说高考增加多少分，可能不是特别明显。但是从省城七中师生身上我学到了很多东西，也打开了我的视野，让我有了清晰的目标，考一个什么样的大学，想去什么样的地方。这好像是一道光，它照亮了我的梦想，让梦想变得明亮清晰。”

网络直播授课的模式是互联网+教育的产物，在一定程度上打破了地区和学校之间的资源壁垒，实现了优质教育资源跨时空整合、配置和流转。吴校长认为这对教师来说也是锻炼和学习的机会，“我们的教师逐年分批地进入这种教学模式里锻炼，并且把省城七中的资源本土化，让它更适合我们自己的学生。在这个过程中，我们教师的教学水平也得到了提升。”但吴校长还认为，“技术和模式都有一定的局限性，关键还在于教师。L县一中网络直播课程为什么效果好，是因为对课堂教学没跟上的学生，本地教师课后会再进行教学辅导。这些教师非常累，他们上直播班的工作量，是上普通班工作量的三倍，很多教师还要连续加班带晚自习。这对教师的责任心是一个考验，也对教师队伍的管理服务工作提出了挑战。”

对于网络直播教学模式能否大规模推广，惠及更多学生，王局长坦言，“目前还存在很多困难。网络直播教学的资源总量还是很有限，主要集中在语文、数学和英语课上，还有很多课程没有实现资源共享。即便如此，一个网络直播班的费用平均一年也要七万元左右。如果覆盖到乡村，还要铺设网络、增添设备，支出就更大了。不过，只要能切切实实帮助到孩子们，我们还是要想办法去做。”

根据给定资料1，总结L县网络直播教学的成效，并提出在全县推广的主要措施。（25分）

要求：

（1）内容全面，切实可行，条理清晰；

（2）不超过400字。

本人思路（蓝色是问题，浅蓝色是对策）

        1、做好直播准备。反复调查研究选择资质好的网络教育公司，同步直播省重点中学的课堂教学。

        2、创新教学模式。配备线上线下双老师，线上的负责授课，线下老师课前、课间讲授，课后查漏补缺。

        3、照顾学生感受。多名指导老师照顾因密度大，知识面广的教学特点而不适应的学生，给予学生动力和参照，照亮了学生的梦想，打开了视野，使其目标清晰，上本率提高。

        4、加强老师管理服务。让老师分批地进入这种教学模式里锻炼，提高教学水平，提高责任心和服务水平； 教学资源本土化，适合本地学生。

        5、实现资源共享。打破地区和学校之间的资源壁垒，实现优质教育资源跨时空整合、配置和流转，实现资源共享；给予财政补贴，降低支出压力。

白鹭思路（红色是问题，黄色是对策）

作答:e
        成效:1、提升学生自信，提高学生成绩与升学率，给学生以参照和动力。2、打开学生视野，明晰目标。3、打破地区和学校间的资源壁垒，实现优质教育资源整合、配置和流转。4、增进县学校教师锻炼和学习的机会。【4】
        措施:1、做好技术准备。选定资质较好的网络教育公司，同步直播省中学课程，实现学生同步上课、作业和练习。【7】
        2、线上线下分工。线上为省中学教师授课，线下为县学校教师负责课前、课间与课后辅导，帮助学生适应省学校教学特点，提升自信。【10】
        3、锻炼教师队伍。教师逐年分批参与锻炼，并将资源本土化，适应学生，提高教学水平。【12】
        4、做好管理服务。突破技术模式局限，落实教学辅导，合理安排工作量，强调教师责任心。【14】
        5、争取更多资源。深入合作，使更多课程实现资源共享，申请资金，完善网络与设备，惠及更多学生。【16】

总结

1、没仔细审题，人家是两问，先问的成效，在问的措施。。。

2、注意成效就是措施里面的意义，二者不要写重了。措施里就可以只写干了什么了，不用写效果意义了。