教学管理系统 web+app

源码在CSDN官方下载地址：

https://download.csdn.net/download/qq_31293575/14920568

1．系统功能需求

1.1 背景介绍

    实验教学是高等学校时间环节的基本内容，是培养基础实、知识宽、能力强、素质高的创新人才的主阵地，实验教学作为高校教学工作中不可或缺的重要组成部分，他对于提高学生的综合素质、培养学生的动手能力于创新精神具有特殊作用。然而在传统的实验教学中，对于实验室的安排情况却往往不尽人意，存在着实验室课程安排困难的问题，有乱安排、难安排，安排时效性差等问题，这些问题的存在很难充分发挥实验教学对于提高学生动手实践能力和自主创新能力的作用，并且有些学校的学生可以在网上选择实验项目，但是由于实验教学管理系统与教务系统相互独立，不能实现学生、教师和上课等数据信息的互通。

    为了改善这一现状，我们必须对现在学生的实验教学编排进行改革，通过一种高效、时效性高、跨区域、跨时间段的实验布置操作来予以改进。为了实现这一目标就必须建立能与教务系统中的学生、教师和课程基础数据信息互通的实验教学管理系统，即实现实验教学管理系统和教务系统的数据共享，实现两者的数据高度融合。

    通过研究，我们决定使用WEB端管理结合APP推送的形式来管理实验课教学。通过利用web平台的使用便捷、功能丰富、实时管理以及快捷的特点，以及app的轻量级、便捷的特点，将教师、学生、实验室管理员纳入其中，方便对于实验室课程的管理。

    本次实验教学管理系统的开发采用C/S架构开发，服务器提供数据的存取和管理，客户端运行相应的应用，通过网络获得服务器的服务，使用服务器上的数据库资源以及逻辑判断处理课程管理事务。通过使用客户端/服务器的优点：

1. 1. 能充分发挥客户端PC的处理能力，很多工作可以在客户端处理后再提交给服务器，所以C/S客户端响应速度快。
   2. 操作界面漂亮、形式多样，可以充分满足客户自身的个性化要求。
   3. C/S结构的管理信息系统具有较强的事务处理能力，能实现复杂的业务流程。
   4. 安全性能可以很容易保证，C/S一般面向相对固定的用户群，程序更加注重流程，它可以对权限进行多层次校验，提供了更安全的存取模式，对信息安全的控制能力很强。一般高度机密的信息系统采用C/S结构适宜。

1.2 文献综述

       通过前期的文献查找，通过借鉴《基于SSM的实验课程预约管理系统》、《基于微信平台的实验教学管理系统开发》、《微信胚胎于实验管理系统结合的讨论》等论文得出了本编论文通过web系统和app系统相互配合开展实验教学课程管理的可行性。

手机作为一种移动通信的工具，其发展变化更是令人目不暇接。自人类进入互联网时代以来，如何方便，快捷，随时随地的连接互联网已成为人类一大迫切需求，自然而然的，可联网的移动互联网式智能手机便应运而生，而可联网的智能手机的普及，也反向的推动了移动互联网技术的推广与发展，与之相应的，手机智能移动终端软件，即移动APP的研究开发与使用得到了极大的推广多篇文献的成功例子。

以web技术为基础在当前Web技术的设计模式当中，最有影响力的模式就是MVC模式。其功能十分的强大，堪称是软件设计界中的典范，利用数据、因为逻辑和界面显示分离方法的组织代码，实现了将所有的逻辑融合到一个部件里，直接实现界面和用户的相互交替，不需要再进行业务逻辑的编写。MVC模式的设计主要是实现了将输入、处理和输出的功能在一个界面中实现的模式。这个模式的出现提高了Web技术的质量水平，也在一定程度上减少了Web技术在实际操作中出现各种技术方面的问题。

通过各种资料的查找，说明了通过互联网形式（web+app）管理实验室课程是可行的，通过网络的形式可以成功解决老师、学生、实验室管理员由于沟通不便从而造成预约实验室延迟或者无法安排的情况，并且通过互联网的形式为学生发布实验室课程，能够给学生提供学习实验的平台，供给学生随时随地学习，营造自主学习的机会，成为实验教学改革的好思路，并且以B/S为架构的教学管理系统也是各类信息管理系统的主要使用架构，技术实现方面参考面多，技术社区比较活跃，可以在开发过程中遇到问题随时请教相关技术问题。