写在前头
学习不是简单地投入时间和精力就可以达到效果，我们需要有一些技巧和方法，去提高我们学习过程中的效率，最终达到自己学习后想要的效果。特别是在我参加工作之后，之前在华为，现在在蚂蚁，都是加班比较多的公司，能学习的时间很少，所以更需要我们用一些方法论，高效地掌握一块知识。
学习路径
这里我把学习分为三个大路径（步骤）：学习之前 -> 学习之时 -> 学习之后。
一、 学习之前（先回答几个问题）
WHY 自己为什么要学这个知识？
问这个问题其实是想让你认清自己，避免学到一半之后突然觉得没学习的必要，那前面就白浪费了自己的时间，如果学之前发现自己不需要学，那就可以把省下来的时间去打几把农药，何乐而不为。
这个问题的答案一般是想拿到某个期望的结果，例如我学习《香帅的北大金融学课》，是为了教会自己如何正确投资，大白话就是想赚钱不当韭菜。回答了这个问题之后，你就知道你学习的动力在哪里，在学习的过程中即使遇到困难，你也会积极的去克服。
WHERE 从哪里学习这个知识？
这个问题主要是想让你确认这个知识来源是否靠谱，因为不靠谱的知识学了害人害己，不如不学。
我的回答是个人会倾向于从权威的网站、大型的机构、有背景的个人获取知识来源，因为这些主体为了保证自己信誉，会对自己传播的内容负责。
WHAT 这个知识的总体视图是怎样的？知识点之间有怎样的关系？
这个问题主要是让你明白两点：（一）大体要学习哪几块内容，有个事先的全局了解，这样在学习的过程中，才不会迷茫自己在学什么。就好比走迷宫，如果没有地图的话，就只能通过不断地试探才能走到出口，而如果在进入迷宫之前你就有了地图，那在走迷宫的时候就能游刃有余，因为你知道自己在哪个位置。（二）挖出知识点之间的关联联系、知识点与知识的关联关系，确保学习的知识不是一个个小点，而是点成线，线成面，形成一个体系。
我一般在学习知识的时候，都会先看目录，目录里面会把所有知识点罗列出来，并且是按章节组成，一下子就能看明白它想教授什么，以及知识点之间的内在关系。
WHEN & HOW 什么时候学，具体怎么学？
这个问题主要问的是学习计划，即是否有学习计划，学习计划是否制定的合理。很多同学看到感兴趣的知识后，就会马上投入学习，但是热度一过就再也不继续学下去，往往才学到10%就半途而废。通过规划学习计划，你也知道自己学习这块知识需要多久时间，能有一个预期而不是随缘。
我的回答是一定要有学习计划，并且计划中的任务要细化到每周，这样既能保证学习计划可实施，还可以对进度进行监控及调整。比如我之前学习《香帅的北大金融学课》，学习计划就是每周学习7节课，平均1天1节课，到周末的时候就会检查进度，如果没有学到7节课，就会少玩几把游戏把没有完成的课程补上。
二、学习之时（充分思考，加深理解）
1.学习每个知识点的时候，其推论逻辑是否合理？
多年的应试教育导致我们习惯了被动的去接收知识，有点囫囵吞枣，所以大众有时很容易被媒体或者舆论带偏。同时为了避免学习到不靠谱的知识（有时权威的主体说的也不一定对，不然怎么会有“打脸”这个词），需要我们去思考作者是如何得出这个知识点的。
这个要求会有点高，所以我一般会读2遍知识点。第1遍全然接受作者说的话，重在理解他在说什么；第2遍才会梳理作者的推导逻辑，重在看他说的对不对。
2. 一段话总结该知识点？
每学完一个知识点之后，需要用一段话（最多三句）概括这个知识点。一是加深理解，知道自己学到了什么，二是方便后面复习，做到看一眼总结就知道这块内容是什么。
3. 是否有与知识点相关的思考题？
我记得小时候上课的时候，非常害怕和讨厌课后思考题，其实是因为小时候学习能力差，而思考题一般都需要通过知识点作为基础，才能得出答案。出书的人希望通过思考题，让我们检验自己是否掌握了知识点，只不过那时年少无知。
4. 是否有交流知识点的地方？
最常见的就是评论区，在评论区里可以看到其他人对这个知识点的见解，通过互相交流，加深知识点的理解。
【 重点总结】 文章写的是什么？为什么要这么写？合理吗？
总结反思时刻
一，作者讲了什么？
二，作者是怎么把这事给讲明白的？
三，为了讲明白，作者讲了哪些要点，有哪些亮点？
四，对作者所讲，我有哪些发散性思考？
五，将来在哪些场景，我能够使用到它？
三、 学习之后（及时输出，巩固知识）
1. 是否有基于个人理解的总结？
学完知识之后，需要有自己的阶段性总结，也可以是全局性总结，主要用于巩固记忆。像我每次学习完知识之后，如果是技术知识那就会写一篇博文，如果是其他知识就会写一篇学习笔记，总结和回顾一下所学的内容。
2. 是否有项目实战去检验知识？
学习知识最终的意义都是要能用得上，不然学它干嘛呢。所以我们最好能有相关项目去实践，一是检验知识是否正确，二是真正把知识用上后，记忆能保留更久。
3. 最后回顾自己是否拿到了最初期望的结果？
这个问题其实就是回到了最前面的“学习之前”的第一问WHY，如果达到了自己学习的目的，那么恭喜你，如果没有，那么可以进行复盘，防止下次再出现相同的问题。
《通用问题分析框架》
前言
从2016年本科毕业到现在，已经工作了5年，越来越发现活着就是不断地在解决各种问题：工作方面，是跳槽获得大幅涨薪还是留下来提升能力？生活方面，是买NewBalance鞋还是买Nike鞋？投资方面，是买茅台股票还是买乐视股票？买房方面，是买郊区大户型还是市区小户型？
所以，最近也一直在思考是不是有一套通用的框架，可以普适地有效地解决各种问题，或至少能给解决问题带来指导和思路。如果能找到这个框架，那人生就可以过得更悠然，不会因为某个问题触达到自己的盲区而慌乱起来。
最近在刷公众号文章时浏览到徐远教授的一篇《学者视角和上帝视角》，读完之后，我认为文中描述的就是一套通用问题分析框架，不禁大喜，顺便将这个框架用自己的理解再写出来。
正文
框架公式
框架制约因素
框架公式： 框架公式可能是不完备的，世界是在发展的，可能在出现新事物之后，原有的框架公式不再通用。
收集的信息资料不足： ①搜集资料的功夫没有花够；②什么资料重要，什么资料不重要，受主观影响较大；③有的资料因为各种原因（如保密）不可得。
人的情绪： 大家都是人，都会带一些情绪色彩，这些情绪会影响分析和逻辑判断。
《职业生涯相关知识点总结》
再次强调一下，这个世界上的学习只有两种，一种是被动学习，一种是主动学习。听课，看书，看视频，看别人的演讲，这些统统都是被动学习，知识的留存度最多只有 30%，不信你问问自己，今天我的专栏中，你记住了多少？而与别人讨论，实践和传授给别人，是主动学习，其可以让你掌握知识的 50% 到 90% 以上。
另外，有很多知识我把其称作为“硬核知识”，这类的知识就像硬核桃一样，相当难啃。就像那些数学公式、计算机底层原理、复杂的网络协议和操作系统的调度等等，这些知识，你除了死磕之外，没有其它的办法。
不要说，某某技术因为太复杂了所以是“反人类的”，那些“硬核技术”不是反人类的，是“反低能人类”的。所以，别把自己归到那个类别中。要学会不断地挑战自己，挑战自己就是不让自己舒舒服服地像个僵尸一样地活着，而是改变自己让自己像凤凰一样在浴火中涅槃重生！
参考资料：
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