《刻意练习》书评

首先，整体上这本书告诉了我们一件事：大部分技能通过刻意练习，你就可以达到类似“天才”的水平。听起来是有点鸡汤，但是文章引用了很多例子和实验结果，至少证明了刻意练习在大部分场合下的有效性。

天赋论

作者用了很大的篇幅来向“天赋论”开炮，认为从来不存在什么“天才”的说法，从来没有人生来就对某一方面有“天赋”。书中众多例子中的一个：有着“音乐神童”称号的莫扎特，他4岁开始跟随父亲练习钢琴并开始作曲，6岁开始巡回演出，一生作曲无数，确实是一位天才。但是他生来如此吗？并不是，他的一直郁郁不得志的父亲从小就开始培养他和她的姐姐了，从小在音乐氛围浓厚的家庭长大，自然对音乐有着极大的兴趣，并且从此开始不断的刻意练习才有了如此大的成就。

“普通练习”与“刻意练习”

强调了“普通练习”与“刻意练习”的重大区别：我们学习某种技能，通常的学习曲线是刚开始很迅速的增长，然后变缓最后纹丝不动，这样并不是刻意练习。刻意练习比较强调有目的性的练习，强调刻意有检测指标的练习。如拉小提琴的一首曲子，拉10遍，在某个指法上错了几次？练习之后，错误率是否下降？为何会错？需要纠正哪一个动作？

心理表征

作者提出了一个新的名词“心理表征”，通俗说就是看到某个信息后，你头脑中呈现的与之相关的反应和想像。围棋大师可以在看到棋盘短短的一定时间后将棋盘内容复述出来，而新手或者普通人只能复述很少的内容，因为围棋大师看到棋盘中不同棋子的位置是相互链接、相互影响的，很容易与自己平时常见的某种模式联系起来，而普通人则没有这种心理表征。心理表征通常是一个领域里大师和新