MySQL基础(五)之DML语言

DML语言

DML语言又称为数据操作语言:
插入:insert
修改:update
删除:delete
一、插入语句
方法一:
语法:
insert into 表名(列名,。。。。)
values (值1,值2,。。。)

1:插入的值的类型要与累的类型一致或兼容

INSERT INTO beauty(id, NAME, sex, borndate, phone, photo, boyfriend_id)
VALUES(13, "唐艺昕""女""1990-4-23", "1892939440", NULL, 2);

2、不可以为null的列必须插入值。
3、列的顺序是否可以调换
4、列数和值的个数必须一致
5、可以省略列名,默认所有列,而且列的顺序和表中的顺序一致

方法二:
语法:
insert into 表名
set 列名1=值1,列名2=值2,。。。

两中方法对比:
1、方法一支持一次插入多行,方式二不支持
2、方式一支持子查询,方式二不支持
在这里插入图片描述
二、修改语句
1、修改单表的记录

语法:
update 表名
set 列1=新值1(字符和日期型要加单引号,数值型不需要),列2=新值2 ,。。。。
where 筛选条件;

2、修改多表的记录
语法:
sql192语法:
update 表1 别名,表2 别名
set 列1 = 值1,列2 = 值2.。。。。
where 连接条件
and 筛选条件;

sql199语法:
update 表1 别名
inner/left/right join 表2 别名
on 连接条件
set 列1 = 值1,列2 = 值2.。。。。
where 筛选条件;

案例:修改张无忌的女朋友的手机号为114

UPDATE boys bo
INNER JOIN beauty b
ON bo.id = b.friend_id
SET b.phone=114
WHERE bo.boyName = "张无忌";

三、删除语句
方式一:delete
语法:
1、单表删除【⭐️】
delete from 表名 where 筛选条件
案例:删除手机号为9结尾的女神信息

DELETE FROM beauty WHERE phone LIKE "%9";

2、多表的删除【补充】
sql192语法:
delete 表1的别名,表2 的别名
from 表1 别名,表2 别名
where 连接条件
and 筛选条件;

sql199语法:
delete 表1的别名,表2 的别名
from 表1 别名
inner/left/right join 表2 别名
on 连接条件
where 筛选条件;

案例:删除张无忌的女朋友的信息

DELETE b
FROM beauty b 
INEER JOIN boys bo
ON b.friend_id = bo.id
WHERE bo.boyName = "张无忌";

方式二:truncate
语法:truncate table 表名;

delete和truncate的区别
1、delete可以加where 条件,truncate不能加
2、truncate删除,效率高一丢丢
3、加入要删除的表中有自增长列,如果用delete删除后,在插入数据,自增长列的值从断点开始,
而truncate删除后,在插入数据,自增长列的值从1开始。
4、truncate删除没有返回值,delete删除有返回值,返回的是删除的行数
5、truncate删除不能回滚,delete删除可以回滚

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智慧校园建设方案旨在通过融合先进技术,如物联网、大数据、人工智能等,实现校园的智能化管理与服务。政策的推动和技术的成熟为智慧校园的发展提供了基础。该方案强调了数据的重要性,提出通过数据的整合、开放和共享,构建产学研资用联动的服务体系,以促进校园的精细化治理。 智慧校园的核心建设任务包括数据标准体系和应用标准体系的建设,以及信息化安全与等级保护的实施。方案提出了一站式服务大厅和移动校园的概念,通过整合校内外资源,实现资源共享平台和产教融合就业平台的建设。此外,校园大脑的构建是实现智慧校园的关键,它涉及到数据中心化、数据资产化和数据业务化,以数据驱动业务自动化和智能化。 技术应用方面,方案提出了物联网平台、5G网络、人工智能平台等新技术的融合应用,以打造多场景融合的智慧校园大脑。这包括智慧教室、智慧实验室、智慧图书馆、智慧党建等多领域的智能化应用,旨在提升教学、科研、管理和服务的效率和质量。 在实施层面,智慧校园建设需要统筹规划和分步实施,确保项目的可行性和有效性。方案提出了主题梳理、场景梳理和数据梳理的方法,以及现有技术支持和项目分级的考虑,以指导智慧校园的建设。 最后,智慧校园建设的成功依赖于开放、协同和融合的组织建设。通过战略咨询、分步实施、生态建设和短板补充,可以构建符合学校特色的生态链,实现智慧校园的长远发展。
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