数据结构期末总结

   

     本学期的数据结构已接近尾声，当然伴随着它的翻转课堂也即将离去，想想这一学期的课堂学习还是比较精彩的。

     第一次抛弃传统课堂的教学方法，利用翻转课堂来学习一门课程，贺老师的这种教学模式听起来很有新鲜感，极大地增强了我的学习欲望。贺老师给我们上的第一堂课就让我们多次利用手机来签到解决问题等，这颠覆了以往老师们的上课禁止玩手机。除此之外，贺老师要求我们分组学习并且按小组来坐，这又仿佛回到了小学时候的分组学习模式，不得不说贺老师的手段很独特。所谓的翻转课堂就是将学习的主动权从老师转移给学生，这对我们学习的自觉性和主动性有很大要求。对于我来说，习惯了在老师的指导以及督促下学习，主动性并不是很高，所以这种新颖的学习方式无疑是一种挑战。通过看视频来自学，开始的时候不适应，注意力不能集中，往往都是看完了视频的前半部分，后半部分看不懂，一心想着在课上听老师讲解。渐渐地对这种学习模式越来越有兴趣，看视频自学的目的也基本能达到了，课上老师再强调一些重点难点，学习也能更加灵活主动了。另外，还有看完视频之后的自测题目，这可以使我们了解这一阶段的学习情况，在哪一部分有所欠缺，而且也可以巩固知识点，加深印象。在这种模式下，我们会更加珍惜课堂上的宝贵时间，专注于讨论，共同研究遇到的问题。通过这半年的学习，已经习惯了自主学习，对数据结构的兴趣因翻转课堂逐渐浓厚。

     数据结构是我们的专业基础课，固然是很重要的，在贺老师为我们做的视频和厚厚的课本中学到了这门课程的相关知识。首先学的是线性表和链表，在上学期学习c++时就学到了，当时掌握的不是很好，这学期在课下看视频和上机补了补。然后是栈和队列，上课跟着老师画图对算法的理解更快了，而且这一部分老师还找了几个同学上台演示了出栈入栈，形象生动地使我们记住了。树和二叉树这章更需要多画一画，记得一次上机课中在做自测题中做错了一道题目，看了老师的解析之后在脑海中想这道题的结构，但是还是不够清晰，经过老师的指点后在纸上画了画，果然画的效果比较好，一目了然的看懂了这道题目。最近刚学完的查找和排序有好几种算法，需要对它们进行优缺点的比较，然后择优，我认为学习这部分比较好的方法是多动手实践，分清不同的方法。

     实践看来运用翻转课堂的模式学习数据结构是可行的，给我们开辟了一条新的学习道路，使我们的学习变得更加主动，这才是一名大学生应该学到的学习方法。相信这几个月的学习有助于养成自学的良好习惯，希望贺老师接下来的的课程能够更加精彩，感谢这学期贺老师为我们的付出。