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大学生为什么需要参加社团


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学号16340034
【数据科学与计算机学院】(http://sdcs.sysu.edu.cn/)


内容目录


社团的种类

大学里的社团多种多样,社团生活丰富多彩。比如各大高校必不可少的学生组织——学生会,还有负责入团入党等事务的团委。体育方面的社团有篮球社、足球社、羽毛球社、跆拳道社等。学习方面的有数学社、物理社、化学社等。艺术方面的有文艺社、歌咏社、摄影社、棋艺社等。还有各种数不尽的基于兴趣创建起来的社团,如自行车社、创意社、魔术社、报社、计算机协会等。


社团的作用

1. 发展兴趣爱好

社团的作用之一,毫无疑问,就是发展个人的兴趣爱好。不管你是对哪方面感兴趣、对哪方面有特长,在大学,你总能找到相应的社团。在这样的社团里,能够充分发挥个人的积极性和创造力,对社团建设和活动策划能够起到更大的贡献作用。就算没有兴趣爱好,在参加社团之后,也能在社团氛围中产生兴趣爱好,逐渐形成对某方面的兴趣。

2. 丰富课余生活

社团经常会举办各种各样的活动,比如体育类社团就经常举办各种友谊赛,艺术类社团也会举办各种表演活动,还有各社团都会不定期举办社团派对。积极参与其中可以让个人的课余生活更加丰富精彩

3. 交到更多朋友

在社团里,总能交到几个和自己兴趣相投的朋友。大家基于兴趣爱好走到一起,互相交流学习,互相讨论策划,这样的友谊显得更加坚固、珍贵。所以,参加社团可以拓展自己的社交圈。

4. 锻炼社交能力

社团可以看作是一个微观的社会。在社团里,要学会与社员沟通交流、打成一片,锻炼好自己的社交能力。参加社团并锻炼社交能力是我们步入社会前的准备。

5. 培养团队精神

社团的许多活动需要各社员互相协作策划,这就要求我们要有团队精神。拥有团队精神对我们日后的工作有重大意义,我们在社团里培养好团队精神,就能为日后的工作打下基础。

6. 学习工作技能

社团内部通常会分为好几个部门,常见的有秘书部、宣传部、外联部等,秘书部主要负责策划活动、连接各大部门、管理社团财务支出。宣传部主要负责海报、宣传单的制作和粘贴事项。外联部主要负责拉赞助等公关方面事务。参加社团可以学到统筹规划、策划组织、PSAE、交际等方面的知识。

7. 培养领导能力

如果对社团工作尽心尽力、认真负责,并且勇于担当,就可以竞选为部长或主席。这样,在社团中,就可以培养自己的领导能力。充分发挥自己的能力,管理好社员的各项工作,培养全局意识,为社团发展而努力。培养好领导能力也会为我们的工作打好基础。

8. 探讨学习问题

高数课有许多难搞懂的定理公式。如欧拉公式 eix=cosx+isinx e i x = c o s x + i s i n x 1牛顿-莱布尼茨公式: baf(x)dx=F(b)F(a) ∫ a b f ( x ) d x = F ( b ) − F ( a ) 2,很多难题自己不一定能解决,但是可以和社员之间相互交流探讨。这样可以获得新的体会,促进自己的学习。

9. 缓解学习压力

上大学后,教学方式和中学完全不同。中学时,老师会把一切知识灌输给我们,我们只需刷题就行。而在大学,更多的知识来源于自学,这就要求我们有极强的自觉性。并且大学的课程难度会很大,作业也会更加注重实践,完成难度也大。这就造成学习压力大。而参加社团,就是能让我们在繁杂的学习任务中缓解压力,调整身心。如果一直处于压力之下,对身心发展有很大害处。适当放松才能提高学习效率


对于参加社团的建议

最后,对于参加社团,一定要基于兴趣爱好,不要因为加入社团可以加分而强求自己参加。切不可盲目参加多个社团,那会花费大量时间,弄得自己整天精神疲惫,影响了学习就不好了,一切以学习为主


  1. eix=cosx+isinx e i x = c o s x + i s i n x ,其中e是自然对数的底,i是虚数单位。它将指数函数的定义域扩大到复数,建立了三角函数和指数函数的关系,它在复变函数论里占有非常重要的地位,被誉为“数学中的天桥”。将 中的x取作π就得到: eπi+1=0 e π i + 1 = 0
  2. 牛顿-莱布尼茨公式的内容是一个连续函数在区间[a,b]上的定积分等于它的任意一个原函数在区间[ a,b ]上的增量。牛顿在1666年写的《流数简论》中利用运动学描述了这一公式,1677年,莱布尼茨在一篇手稿中正式提出了这一公式。因为二者最早发现了这一公式,于是命名为牛顿-莱布尼茨公式。
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水资源是人类社会的宝贵财富,在生活、工农业生产中是不可缺少的。随着世界人口的增长及工农业生产的发展,需水量也在日益增长,水已经变得比以往任何时候都要珍贵。但是,由于人类的生产和生活,导致水体的污染,水质恶化,使有限的水资源更加紧张。长期以来,油类物质(石油类物质和动植物油)一直是水和土壤中的重要污染源。它不仅对人的身体健康带来极大危害,而且使水质恶化,严重破坏水体生态平衡。因此各国都加强了油类物质对水体和土壤的污染的治理。对于水中油含量的检测,我国处于落后阶段,与国际先进水平存在差距,所以难以满足当今技术水平的要求。为了取得具有代表性的正确数据,使分析数据具有与现代测试技术水平相应的准确性和先进性,不断提高分析成果的可比性和应用效果,检测的方法和仪器是非常重要的。只有保证了这两方面才能保证快速和准确地测量出水中油类污染物含量,以达到保护和治理水污染的目的。开展水中油污染检测方法、技术和检测设备的研究,是提高水污染检测的一条重要措施。通过本课题的研究,探索出一套适合我国国情的水质污染现场检测技术和检测设备,具有广泛的应用前景和科学研究价值。 本课题针对我国水体的油污染,探索一套检测油污染的可行方案和方法,利用非分散红外光度法技术,开发研制具有自主知识产权的适合国情的适于野外便携式的测油仪。利用此仪器,可以检测出被测水样中亚甲基、甲基物质和动植物油脂的污染物含量,为我国众多的环境检测站点监测水体的油污染状况提供依据。
### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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