基于jsp(java)高校学生考勤管理系统设计与实现

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本系统主要针对目前高校学生在线请假以及学生上课出勤管理而设计的信息系统。本系统总体上由三大功能模块:请假系统模块、考勤系统模块、后台管理模块组成。系统涉及到高校六大类用户:学生、任课老师、班主任、院系领导、学校领导、系统管理员。

本高校学生考勤管理系统用JSP+SQL Server 2000开发,开发过程中运用了页面模块化、信息发布的动态生成、静态页面显示等技术开发。本论文重点介绍本系统的请假系统、考勤系统两大功能模块设计,完成学生、任课老师、班主任、院系领导、学校领导五类用户功能的设计与实现。

 

关键词:考勤管理;在线请假;JSP

 

 

ABSTRACT

The system is an information system designed for asking for leave on line  for students and managing  attendance of undergraduate.It is generally divided into three main modules: the module for asking for on-line leave , the module for managing attendance of undergraduate and  the module  for backstage management. There are different customers  in the university  operating  the system,such as  student, teacher,  a teacher in charge of a class,department leader, school leader, administrator.

The system is developed with the help of Jcreator,JSP(java、javascript、html)and SQL Server 2000. The key techniques used in the process of development are: the page modularization, dynamic generating and static page showing of information, etc. And the thesis focuses on the introduction of the system’s attendance management and the management of asking for leave online.And it develops the function of student, teacher, a teacher in charge of a class,department leader, school leader on the whole.

Key word: attendance management;online ask for leave; JSP

 

第1章 问题定义

1.1 引言

问题定义阶段必须回答的关键问题是:“要解决的问题是什么?”, 在此阶段中,主要是弄清本课题需要解决的问题根本所在,以及此课题所需的资源等。

1.2开发背景

目前高校校园信息化逐步完善,高校师生借助校园网有效的提高了办事效率。各大高校针对师生的成绩查询系统、教务管理系统、招生就业系统、BBS、校园网站等系统在各大高校纷纷出现,对全校师生的学习、生活、管理、办公带来了便利。

目前高校学生上课考勤管理都是以任课老师上课点名,记录学生上课出勤情况,学期末根据上课出勤表及作业登记表对学生平时成绩打分,然后把数据上交到各院系。学生请假以传统的写请假条的形式向各自班主任请假,时间长的请假,要班主任、院系领导都批准方能生效。这种的模式在目前高校管理中暴露出了许多弊端:一是学生请假不方便;二是学生请假对任课老师不透明,造成对学生上课出勤误记的情况;三是学生上课出勤表对班主任不透明,班主任很难知道本班学生上课的出勤情况,不便于与学生及时有效的沟通;四是学生对自己整个学期的上课出勤情况没有整体的统计信息。五是院系领导、学校领导更加把握不住学生上课的出勤情况。

1.3问题描述

上述所说高校对学生考勤和请假面临的问题涉及多类用户,系统使用范围是在全校校园网内,由于用户分布广泛,且存在很大差异,如:知识结构的差异、计算机硬件配置的差异、操作系统的差异等。因此本系统设计应当采用典型的B/S(浏览器/服务器)的构架进行设计,操作简单直观,对硬件要求低,最好能实现跨平台。跨平台一是指客户端用户操作的跨平台,二是指服务器端的跨平台,即可以将服务器部署在所有操作平台上。系统应当有很好的扩展性,与当前高校中现有的系统很好集成。

目前随着IT技术的不断创新与发展,新的技术不断推出,各种企业实现信息化的解决方案不断成熟。面向对象程序设计语言的广泛使用,各种成熟关系数据库的不断完善与推出,再加上面向对象的软件开发过程广泛应用,软件开发过程变得越来越容易,开发出的系统变得越来越实用,许多企业使用信息系统后,明显提高了办事效率,带来了很大的经济收入。目前流行的基于B/S结构的解决方案主要有ASP,JSP,PHP等技术。本系统选用JSP技术开发,使用当前流行的SQL Server 2000数据库管理系统来存储数据,主要解决学生在线请假、在线考勤管理以及后台数据的维护与更新。

 

 

第2章  可行性分析

2.1 引言

这个阶段要回答的关键问题是:“对于上一个阶段所确定的问题有行得通的解决方法吗?”为了回答这个问题,需要一次大大压缩和简化了的系统分析和设计的过程,也就是在较抽象的高层次上进行的分析和设计的过程。可行性研究应该比较简短,这个阶段的任务不是具体解决问题,而是研究问题的范围,探索这个问题是否值得去解,是否有可行的解决方法。

2.2 目的和意义

开发本系统的目的,就是要解决目前高校中关于学生请假与上课出勤管理中所面临的一系列问题。

开发出高校学生考勤管理系统能有效地提高高校办事效率,解决目前高校学生请假及上课出勤管理问题,实现学生请假及上课出勤信息对任课教师、班主任、院系领导、学校领导透明,使班主任、院系领导及时把握学生的学习情况,及时与学生沟通,提高教学质量。

2.3 可行性分析

技术可行性:高校学生考勤管理系统在目前的高校中使用还不普遍,但也有许多类似的成功案例:如教务管理系统、排课系统等。本系统采用JSP,JavaScript脚本语言、html标识语言及SQL Server 2000数据库技术综合开发。JSP是一种安全稳定的动态网页技术,目前国内各企业的电子商务系统,ERP系统,银行信息系统等基本上都用JSP开发的。Microsoft SQL Server(基于结构化查询语言的数据库服务器)是基于客户/服务器结构的数据库管理系统,用户通过使用客户系统从服务器检索信息并进行本地操作,服务器关注数据库进程,而客户则关注信息的表示。为了使客户端能够从服务器中访问数据,服务器必须具备以下两个关键特征:一、对在数据库中的数据提供单点访问。二、将处理和操作在客户端和服务器间进行分配。SQL Server使用Transact-SQL语言来维护、实现和访问数据库,Transact-SQL是SQL(Structured Query Language)的一个子集标准。SQL Server有多种实用程序允许用户来访问它的服务,用户可用这些实用程序对SQL Server进行本地管理或远程管理。

经济可行性:本系统使用B/S架构设计,使用市场上流行的动态网页技术,开发简单,使用度方便,不需要耗费大量的人力物力就能很快的开发出来,系统部署对软硬件要求不高,用户操作简单,几乎不需要对用户进行专业培训就可使用本系统,所以从经济上讲是可行的。

法律可行性:本系统拥有自主知识产权,没有使用任何违法的软件也没有交易任何非法的商品,所以在法律上是可行的。

操作可行性:本系统操作简单方便,只要懂得上网都能方便操作本系统,所以在操作上也是可行的。

分析结果从以上的分析可知,高校学生考勤管理系统的解决方案无论在技术,经济还是法律以及操作上都是可行的,且开发本系统具有一定的经济价值和实用价值。

 

 

第3章  需求分析

3.1 引言

这个阶段的任务仍然不是具体地解决问题,而是准确地确定“为了解决这个问题,目标系统必须做什么”,主要是确定目标系统必须具备哪些功能。

3.2 用户需求描述

用户是系统的最终使用者,开发系统的目的是要用户最终很好的使用系统,最终为用户带来各种便利。本系统要解决高校学在线请假以及上课考勤管理两大问题,通过对高校的实际调查分析,本系统应当包括学生、班主任、任课老师、院系领导、学校领导、系统管理员六类用户,这六类用户对系统的需求简要概括如下:

3.2.1学生用户需求描述

学生对本系统的主要需求是:在线请假以及查看在校期间所有的上课出勤信息。

在线请假需求:学生在网上填写好请假的起止日期,请假原因后,就可以向本学期本班班主任提出请假申请,超过三天的请假,由班主任审批后,再由院系领导审批。在在线请假的全过程当中,学生可以随时查看请假的详细进展情况。

查看出勤信息需求:学生可以查看在校期间所有学期上课出勤的详细信息,如:查看“高等数学”这门课程在整个学期请假、旷课、迟到、早退了多少次,以及具体的时间、任课老师姓名、第几节课等详细信息。

其它需求:查看本人的基本信息,如本人的所属的院系、年级、专业、班级、学号、姓名、性别等,以及修改个人用户密码,查看本班课表安排。

3.2.2任课老师用户需求描述

任课老师对系统的主要需求是:管理所教班级学生的上课出勤信息以及查看所教班级学生的上课出勤信息。

管理学生上课出勤需求:根据学校安排的课表,随着时间的变化,自动列出还没有在网上公布的学生上课出勤信息,系统自动根据学生请假系统,决定学生上课出勤的最终结果。

查看学生出勤信息需求:查看所教班级学生整个学期上出勤统计信息及详细信息。

其它需求:查看上课课表,本人基本信息以及修改个人用户密码。

3.2.3班主任用户需求描述

班主任对本系统的主要需求是:审批本班学生本学期的在线请假以及查看本班学生本学期所有课程的上课出勤信息。

审批学生请假需求:本班学生本学期在线请假申请后,自动提示班主任有等待审批的请假信息,班主任针对请假申请信息进行学生请假审批,以及对请假信息回复。

查看学生上课出勤信息需求:查看本班学生整个学期有关课程的上出勤统计信息及详细信息。

其它需求:查看本班学生的基本信息、修改个人用户密码等。

3.2.4院(系)领导用户需求描述

院系领导对系统的主要需求是:审批本院系学生超过三天的请假以及查看本院系学生上课出勤信息。

审批请假需求:当学生请超过三天的假,经班主任审批同意后,系统自动提交给任何一个最先进入系统的院系领导审批请假,以及针对请假回复。

查看本院系学生出勤信息需求:输入查询条件后,系统根据查询条件列出本院系学生相关的上课出勤信息。

其它需求:查看本院系有关基本信息以及修改个人用户密码等。

3.2.5学校领导用户需求描述

学校领导对系统的主要需求是:查看全校学生上课出勤信息。

查看出勤信息需求:输入查询条件后,系统根据查询条件列出本校学生相关的上课出勤信息。

其它需求:查看有关全校的基本信息以信修改个人用户密码等。

3.2.6系统管理员用户需求描述

系统管理员有系统的最高权限,负责系统所需所有数据的动态同步更新以及维护,根据系统针对各用户的设计,基本功能需求如下:

1、管理学校各院系、年级、专业、班级的添加、删除、修改等。

2、管理每个学期每个班级的课程安排及指定班主任和任课老师。

3、管理系统所有用户。

4、管理全校课表安排。

5、管理全校每学年开学的起止时间。

6、管理系统的请假、考勤信息。

3.3功能需求描述

根据各类用户的需求描述,系统应当具备请假系统、考勤管理系统、后台管理系统这三大主要功能。

请假系统功能需求:通过实际调查分析得出,目前高校中的请假流程是学生若要请假,必须先写好请假条先由本学年班主任审批,超过四天的请假,还要等待院系领导审批通过后才能生效。请假最长时间不能超过1个月,特殊情况除外。

考勤管理功能需求:任课老师通过考勤管理系统,对学生上课出勤信息进行公开,但由于任课老师忙于教学,为了能及时准确无误的对学生出勤情况公开,要求系统能自动提示任课老师对上完课了,但还没公布的出勤信息进行网上公布。

后台管理功能需求:后来管理主要是用来管理系统操作的数据,因为高校每学年的学生都在变化,有新生入学,也有学生毕业。请假系统要借助班主任安排才能完成,考勤管理系统要借助请假系统、班级课表安排才能完成,然而每学年课表都在变化,班主任安排也有在变化,学生也在变化,因此必须要求后台管理系统能根据系统需求,动态的、准确的更新系统数据。

3.4系统开发工具

根据各用户的需求,以及系统各大功能的需求,经过大量的调查分析,针对本高校学生考勤管理系统选择以下开发工具进行开发:

系统结构:B/S (浏览器/服务器)

开发语言:JAVA/JSP

数据库:SQL Server 2000

开发工具:JDK 1.5  Dreamweaver   Jcreator

服务器端容器:Tomcat 5.5

3.5相关开发工具简介

3.5.1 B/S(浏览器/服务器)简介

B/S(Browser/Server,浏览器/服务器)模式又称B/S结构。它是随着Internet技术的兴起,对C/S模式应用的扩展。在这种结构下,用户工作界面是通过IE浏览器来实现的。B/S模式最大的好处是运行维护比较简便,能实现不同的人员,从不同的地点,以不同的接入方式(比如LAN, WAN, Internet/Intranet等)访问和操作共同的数据;最大的缺点是对网络环境依赖性太强,由于各种原因引起网络中断都会造成系统瘫痪。

3.5.2 JAVA/JSP简介

JAVA是SUN公司推出的完全面向对象的语言,它有很好的跨平台性、安全性、重用性等特点。

JSP的全称是Java Servlet Pages,它是SUN推出的一种动态网页技术标准。它在传统的静态页面文件(*.html,*htm)中加入Java程序片段和JSP标记,就构成了JSP页面。由Web服务器上的JSP引擎来处理JSP元素,生成调用Bean,并用JDBC访问数据库(或文件),最后以HTML或XML的形式返回浏览器。JSP在Servlet类中编译,编译一次后存入内存,以后再调用时,不用再编译,所以速度很快。

3.6 系统功能划分

根据系统用户的需求,将本系统按功能划分成三大功能模块:请假系统、考勤系统、后台管理模块,涉及到六大类用户:学生、任课教师、班主任、院系领导、学校领导、系统管理员。

  1. 请假系统模块

本模块的功能是在线请假的实现及管理,主要涉及三大类用户:学生、班主任及院系领导用户,学生通过此功能模块进行在线请假及查看请假记录信息;班主任在线审批学生请假及查看请假记录信息;院系领导在线审批学生长时间的请假及查看请假记录信息。

  1. 考勤系统模块

本模块的功能是学生考勤信息统计的实现、查看及管理,涉及六大类用户中的所有用户。学生在线查看自己所有学年的出勤信息;任课老师在线管理学生出勤信息;班主任、院系领导、学校领导查看不同的范围的学生出勤信息。

  1. 后台管理管理

本模块的功能实现整个系统数据的同步更新及维护,只涉及系统管理员用户。系统管理员动态的管理学生信息、课表安排、学年安排等信息,是整个系统实现的基础。

3.7 数据字典

数据词典,既用于描述数据流和数据存储的详细逻辑内容,也可用于描述外部项和处理逻辑的某些数据特性。数据词典把数据的最小组成单位看作数据元素,若干个数据元素组成数据结构。它通过对数据元素和数据结构的定义,来描述数据流和数据存储的逻辑内容。它相当于字典的作用,当用户或软件人员想了解某一数据的含义时,查查字典就可以了。

 

  
 

名字:学生信息表

别名:学生

定义:学生基本详细信息

描述:学生=stu_number+stu_name+stu_sex+stu_password+class_id

位置:用户登录

 
 

名字:任课老师信息表

别名:任课老师

定义:任课老师基本详细信息

描述:任课老师=teacher_id+teacher_name+teacher_password+college_id

位置:用户登录

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   
 

名字:班主任信息表

别名:班主任

定义:班主任基本详细信息

描述:班主任=class_teacher_id+class_teacher_name+class_teacher_password+

college_id

位置:用户登录

 
 

名字:院系领导信息表

别名:院系领导

定义:院系领导基本详细信息

描述:院系领导=college_leader_id+college_leader_name+

college_leader_password+college_id

位置:用户登录

 
 

名字:学校领导信息表

别名:学校领导

定义:学校领导基本详细信息

描述:学校领导=school_id+school_name+school_password

位置:用户登录

 
 

名字:上课考勤登记信息表

别名:考勤登记

定义:任课老师对所教课程的登记情况

描述:考勤登记= id+record_time+sk_time

位置:任课老师考勤管理页面

 
 

名字:请假信息表

别名:请假

定义:学生请假详细信息

描述:请假= class_id+year_id+stu_number+qingjia_yuanyin+start_time+

end_time+day_number+qingjia_time+class_teacher_status+class_teacher_sp_time+class_teacher_restore+college_leader_status+college_leader_id+

college_leader_sp_time+college_leader_restore

位置:学生、班主任、院系领导请假系统

 
 

名字:学生上课出勤息表

别名:出勤

定义:学生上课的出勤情况。

描述:出勤= id+sk_time+stu_number+stu_status

位置:学生、任课老师、班主任、院系领导、学校领导考勤系统

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.8 数据流图

数据流程图是结构化系统分析的工具。它既可以表达数据在系统内部的逻辑流向及存储,又可以表达系统的逻辑功能和数据的逻辑变换。数据流程图既能表达现行人工系统的数据流程和逻辑处理功能,也能表达自动化系统的数据流程和逻辑处理功能。

 

图3-1请假系统数据流图

Fig3-1 the system’s of asking for leave dataflow pursueing

学生请假

班主任审批

院系领导审批

请假成功

请假失败

请假记录

同意

同意

不同意

同意

不同意

图3-2考勤系统数据流图

Fig3-2 attendance system’s dataflow pursueing

 

任课老师

请假系统

数据处理

请假

旷课

迟到

早退

出勤记录

请假记录

 

    
 
 
  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.9运行需求

3.9.1 最低配置

服务器端

1)硬件需求:处理器  Intel Pentium III  内存 128M  硬盘  40G

2)软件需求:Windows 98  Microsoft Internet Explorer 4.01  JDK 1.5

SQL Server 2000 数据库    Tomcat 5.0

客户端

1)硬件需求: 处理器  Intel奔腾133或相当的处理器 内存 64M 硬盘 10G

2)软件需求: Windows 98  Microsoft Internet Explorer 4.01

3.9.2 建议配置

服务器端

1)硬件需求:处理器  Intel Pentium IV 2.8G 内存 256M 硬盘  80G

2)软件需求:Microsoft Windows 2000/XP  JDK 1.5   Tomcat 5.5

SQL Server2000 数据库 Microsoft Internet Explorer 6.0

客户端

1)硬件需求:处理器  Intel Pentium IV 1.8或相当的处理

            内存128M 硬盘 20G

2)软件需求: Windows 2000/XP  Microsoft Internet Explorer 6.0

 

 

第4章  总体设计

4.1 引言

经过需求分析阶段的工作,系统必须“做什么”已经清楚了,现在是决定“怎样做”的时候。

4.2 系统布局设计

系统页面采用框架来设计,不同的用户有不同的功能菜单,但都有统一的风格,这给页面的使用和维护都带来了很大的便利,特别是在代码重用方面起了很大作用。本系统各用户的页面设计如图4-1所示:

 

页面主体

功能菜单

Banner

Bottom

图4-1 系统布局图

Fig4-1 System’s layout map

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Banner区——可以在此展示系统标识、页面归属等信息。

2.功能菜单区——提供系统可供操作的功能列表。

4.页面主体区——显示页面格式化数据页面主体区显示的内容,将依据页面在系统中的作用而定。

5.Bottom区——可设计为显示系统所有权等信息。

4.3 总体结构图

根据系统功能的要求,高校学生考勤管理系统各个模块之间的层次结构如图4-2所示:

 

高校学生考勤管理系统

请假系统

考勤系统

后台管理

图4-2  系统功能结构示意图

Fig.4-2  Structure sketch map of the system’s function

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

按用户划分,系统结构图如图4-3所示:

 

高校学生考勤管理系统

学生

班主任

任课老师

院系领导

学校领导

管理员

图4-3  系统用户结构示意图

Fig.4-3 Structure sketch map of the System’s user

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

请假系统子功能模块层次结构图如图4-4所示:

 

请假系统子模块

学生在线请假模块

班主任审批模块

院系领导审批模块

图4-4  请假系统结构示意图

Fig.4-4 Structure sketch map of the system asking for leave

 

 

 

 

 

 

 

考勤系统子功能模块的层次结构如图4-5所示:

 

 

考勤管理子模块

任课老师提交数据

各用户查询考勤数据

图4-5  考勤系统结构示意图

Fig.4-5 Structure sketch map of the system checking attendance

 

 
 

 

 

 

 

 

 

4.4 本人主要工作任务

本高校学生考勤管理系统分成三大功能模块来实现,本人主要负责:请假系统、考勤系统两大功能模块,涉及前五大类用户:学生、班主任、任课老师、院系领导、学校领导。后台管理功能模块,即系统管理员的功能由同组的同学来实现。

 

 

第5章  详细设计

5.1 引言

总体设计阶段以比较抽象概括的方式提出了解决问题的办法。详细设计是软件开发时期的第三个阶段,也是软件设计的第二步。其任务就是把解法具体化,也就是回答下面这个关键的问题:“应该怎样具体地实现这个系统呢?”,通过详细设计应该得出对目标系统的精确描述,给出各个模块的详细过程性描述。从而在编码阶段可以把这个描述直接翻译成用某种程序设计语言书写的程序。

5.2 系统功能流程图

1)主功能流程:

 

图5-1  主界面流程图

Fig.5-1 main pages’s flow diagram

开始

用户登陆

学生

班主任

任课老师

院系领导

学校领导

在线请假

查看考勤信息

查看考勤信息

提交考勤信息

查看考勤信息

审批请假

审批请假

查看考勤信息

查看考勤信息

退出系统

结束

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3系统目录结构设计

index.jsp      系统首页

WEB-INF        系统配置目录

public         公共目录

image          图片目录

student        学生目录

teacher        任课老师目录

class_teacher  班主任目录

college_leader 院系领导目录

school_leader  学校领导目录

admin          系统管理员目录

account_manager       账号管理目录

class_teacher         班主任指定目录

college_manager       院系管理目录

admin子目录         course_manager        课表安排目录

                       kecheng_manager       课程管理目录

                       kaoqin_manager        考勤管理目录

qingjia               请假管理目录

                        year_manager         学年安排目录

5.4 数据库设计与实现

5.4.1 实体模型

 

老师提交记录

记录ID

提交时间

上课时间

图5-1任课老师提交记录实体图

Fig5-2 entity chart of the records submited to by teacher

图5-3 请假记录属性模型

Fig5-3 attribute model of the record asking for leave

院系领导姓名

请假记录

班级代号

学年代号

学生学号

请假原因

请假天数

开始时间

结束时间

申请时间

班主任审批状态

班主任审批时间

班主任回复

院系回复

院系审批状态

院系审批时间

 

    
  
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

图5-4学生出勤记录属性模型

Fig5-4 attribute model of the record going on duty

学生出勤记录

出勤ID

上课时间

学号

出勤情况

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.4.2 E-R模型

 

学生

请假记录

1

n

请假

图5-5 学生-请假记录E-R模型

Fig5-5 the E-R model of the records asking for leave

1

1

出勤记录

学生

出勤

图5-6 学生—出勤记录E-R模型

Fig5-6 E-R model of the records going on duty

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.4.3 数据库的逻辑设计

根据系统功能设计的要求以及功能模块的划分,对于系统数据库,可以列出以下数据项和数据结构:

考勤登记表:课程安排代号、记载时间、上课时间。

学生上课出勤信息表:上课时间代号、上课时间、学号、出勤状态。

请假信息表:请假代号、班级代号、学年代号、学号、请假原因、开始时间、结束时间、请假天数、申请时间、班主任审批状态、班主任审批时间、班主任回复、院系领导审批状态、院系领导代号、院系领导审批时间、院系领导回复

5.4.4 数据库表的创建

根据数据库需求的分析,建立如下3个基本数据表。

表5-1 请假信息表(qingjia)

列名

数据类型

是否为空

说明

id

Int(4)

否(主键)(自动生成)

请假代号

class_id

varchar(10)

班级代号

year_id

varchar(20)

学期代号

stu_number

varchar(20)

学生学号

qingjia_yuanyin

varchar(200)

请假原因

start_time

datetime

开始时间

end_time

datetime

结束时间

day_number

Int(4)

否(默认0)

请假天数

qingjia_time

datetime

申请请假时间

class_teacher_status

Int(4)

否(默认值:0)

班主任审批状态

class_teacher_sp_time

datetime

班主任审批时间

class_teacher_restore

varchar(200)

班主任回复

college_leader_status

Int(4)

否(默认值:0)

院系领导审批状态

college_leader_id

varchar(20)

院系领导代号

college_leader_sp_time

datetime

院系领导审批时间

college_leader_restore

varchar(200)

院系领导回复

备注:status 表示审批状态:0为等待审批,1为同意请假,2为不同意请假。

表5-2 任课老师提交出勤信息记录表(record)

列名

数据类型

是否为空

说明

record_id

Int(4)

否(自动生成)

代号

id

Int(4)

与表course_time中id关联

record_time

datetime

老师考勤记载时间

sk_time

datetime

上课时间

表5-3 学生上课出勤记录表(kaoqin_record)

列名

数据类型

是否为空

说明

kaoqin_id

Int(4)

否(自动生成)

代号

id

Int(4)

与表course_time中id关联

sk_time

datetime

上课时间

Stu_number

Varchar(20)

学生学号

Stu_status

Varchar(1)

学生上课考勤状态

说明:stu_status的值为:“2”表示旷课。“3”表示迟到。“4”表示早退。“5”表示请假。

5.4.5 数据库的建立

打开SQL Server2000下面的[企业管理器],登录之后,选择[新建数据库]命令,给数据库起名为kaoqin。然后通过设计器创建数据表,刚才已经说明了需要不同的数据表来分管,它们分别是“qingjia”,“kaoqin_record”,“record”等,有关这些数据表的信息见上图。

5.5 前端操作页面设计

5.5.1 系统登陆设计

当不同的用户使用系统时,都要事先进行身份验证。用户在“用户名”处输入系统管理员分配的用户,选择正确的用户类型,最后输入正确密码后方能进行系统,用户名、用户类型、密码任一一个输入有误,系统都将拒绝用户使用此系统,若用户忘记了用户名或密码,请与管理员联系,本系统不支持在线找回密码功能。学生用户的用户名为学生本人的学号,密码也是学号,其它用户的用户名、密码由系统管理员指定。

本系统在设计时,严格考虑好了系统的安全性,不允许用户不经登陆直接使用系统的任何一个网页,用户也不能绕过身份验证,即:假如一个学生用户用正确的用户名和密码进行系统后,就算他知道管理用户或其它用户的某个网页地址,也是不能打开,进行操作的,系统将自动提示没权限的错误信息。

5.5.2 学生用户功能设计

根据学生用户的需求,系统实现了在线请假、查看上课出勤信息、查看个人基本信息这三大主要功能。系统针对学生用户设计如下功能菜单:基本信息、请假系统、考勤信息、查看课表、修改密码、安全退出、帮助。在基本信息功能菜单中,学生可以查看自己的学号、姓名、性别、院系、年级、专业、班级号信息。在请假系统功能菜单中,实现了在线请假申请功能,以及查看等待审批的请假信息、请假成功的请假信息、请假失败的请假信息。在考勤信息菜单下,学生可以查看本学年以及历史学年上课出勤的统计信息及详细信息。在查看课表功能菜单中,学生可以查看当前学期的课表安排,以及历年的课表安排。修改密码功能菜单,学生可以修改自己的密码。本系统还自带帮助文件,方便用户在使用过程中随时查阅。

学生用户的在线请假,在班主任或院系领导还没批假之前可以由学生自行删除,若班主任审批了请假,则学生不能删除申请记录,学生不能重复请假,因此学生请假时应当慎重。

根据学生用户请假的需求,学生三天内的请假(包括三天)只需班主任批准后就可生效,四天(包括四天)以上的请假,必须先由班主任同意,然后学校同意,请假方能生效,超过30天的请假不能在线请假。请假开始时间必须在请假结束时间之前,否则系统自动提示出错信息,且请假时,必须指定请假开始时间,请假结束时间,以及请假原因,请假时不必要指定班主任,系统会自动根据本学期的班级与班主任安排,找到班主任,并将信息自动交给对应班主任进行审批处理,超过四天的请假还将自动交给任何一个院系领导审批处理。系统还约定学生网上请假只能提前一个星期。

请假开始时间与结束时间的约定:请假时间学生可自动选择,也可自己输入日期,但是必须输入正确的日期格式,否则系统将出错,建议学生选择日期还不手动输入,以免出错。假若学生只请一天假,则开始时间与结束时间都选择要请假的那一天,如:一个学生2006年5月30日要请假,则开始时间、结束时间都选择2006-05-30,系统在进行处理时,自动把请假的时间设为从2006-05-30 00:00:00开始,2006-05-30 23:00:00结束。同样,请超过一天的假也是以这种方式处理的。

在请假的详细记录中,有学生请假有关所有详细信息,包括学生请假的申请时间、开始时间、结束时间、天数、原因、审批时间、回复、请假成功与否等所有有关请假的信息,学生可以随时查看请假进展情况。

5.5.3 任课老师用户功能设计

根据任课老师用户需求,系统实现了任课老师在线公布学生上课出勤信息、查看学生考勤信息两大基本功能。系统针任课老师用户设计以下功能菜单:

查看课表、考勤管理、考勤信息、修改密码、安全退出、帮助。在查看课表功能菜单下,任课老师可以查看本学期自己所带课程的上课时间以及所教班级的一些基本信息。在考勤管理功能菜单中,系统比较智能的根据当前日期自动提示当前学年还没登记的学生上课出勤表。在考勤信息功能菜单中,任课老师可以查看已经记录的学生上课出勤信息,既可以查看学生上课出勤统计信息,也可以考勤学生上课出勤统计信息,还可以做适当的修改。

考勤管理功能是任课老师用户最主要的功能,任课老师上完课后,将传统的学生上课出勤情况在网上进行公布,使学生上课出勤信息及时准备对对班主任、院系领导、学校领导透明。根据任课老师用户的需求,系统实现了自动提示任课老师提交数据的功。根据课表安排,将本学期上完课的,还没提交数据的学生出勤情况自动提示任课老师提交数据,实现了智能化管理。比如说一个老师在2006-5-30进入了系统,那么这个老师在本学期,也就是2006-5-30之前上过的课,但还没提交数据出勤登记信息自动显示出来,等待任课老师提交数据,且任课老师在提交数据时,若学生在上课的那天请了假,且请假成功了,那么系统自动将学生出勤记录记为请假,任课老师无法记载学生为旷课等情况。

任课老师在考勤信息当中,可以查看所教过的学生上课出勤的详细信息及统计信息,从而到了学期末,可以方便任课老师根据上课出勤情况对学生平时成绩打分。

5.5.4 班主任用户功能设计

根据班主任用户功能的需求,系统实现了游览班级信息、审批本班学生在线请假、及上课考勤信息三大基本功能。系统针对班主任用户设计如下功能菜单:班级信息、请假系统、考勤信息、修改密码、安全退出、帮助。在班级信息功能菜单中,班主任用户可以查看本班学生的基本信息如:年级、专业、班级、学生学号、姓名、性别。在请假系统功能菜单中,班主任可以审批本班学生的在线请假,以及查看审批学生请假的历史记录,如:同意的请假记录和不同意的请假记录。在考勤信息功能菜单中,班主任用户可以查看本班学生所有课程的上课出勤信息,包括出勤详细信息及出勤统计信息。

班主任用户在整个系统中是学生请假的决策者,学生请假必须经班主任同意后,才能提交给院系领导审批请假。班主任在审批学生请假时,可以对学生的请假返回反馈意见,以对学生说明不同意请假的原因,或向院系领导说明情况的真实性以更好的方便学生请假。班主任另外一大功能是查看本班学生本学期的所有考勤信息,包括详细信息和统计信息,这样班主任可以及时有效的与本班同学沟通,提高办事效率,提高学生的学习成绩。

5.5.5 院系领导用户功能设计

根据院系领导的用户需求,系统实现了查看本院系信息、审批本院系学生请假、查看考勤信息三大基本功能。系统针对院系领导用户设计如下功能菜单:院系信息、请假系统、考勤统计、班主任信息、任课老师信息、班主任安排信息、院系课表、修改密码、安全退出、帮助。在院系信息功能菜单中,院系领导可以查看本院系的专业信息、班级信息、学生信息。在请假系统功能菜单中,院系领导可以审批经班主任同意的长时间请假,并可查看审批请假的历史记录。在考勤统计功能菜单中,院系领导可以查看本院系各班级考勤统计数据、查寻学生请假信息、考勤信息等。另外在班主任信息、任课老师信息中院系领导可以查看本院系班主任、任课老师的一些基本信息。在院系课表中可以查看本院系当前学年或历年课表安排。

院系领导用户的主要功能是查询本院系学生上课的考勤信息及审批学生请假。院系领导可以查询本院系某个班的考勤信息,也可以查询本院系某个人的考勤信息,在查询个人考勤统计信息时,是一个模糊查询,可以根据一个完整学号,唯一的查出一个学生考勤信息,也可输入部分学号、姓名列出所有相关的考勤记录。院系领导还可查看本院系的一些基本信息,如:专业、班级、任课老师、班主任等一些基本信息。

5.5.6 学校领导用户功能设计

根据学样领导用户的功能,本系统实现了查看全校基本信息及学生考勤信息这两在基本功能。针对院系领导用户设计如下功能菜单:学校信息、考勤信息、院系领导信息、班主任信息、任课老师信息、班主任安排信息、全校课表、修改密码、安全退出、帮助。在学校信息功能菜单下,学校领导可以查看有关本校的一些基本信息,包括:院系信息、专业信息、班级信息、学生信息等。在考勤统计功能菜单下,学校领导可以分院系,班级查看学生考勤统计数据也可以查寻学生上课出勤信息。

学校领导用户的功能与院系领导用户的功能基本上相同,只是查看信息的范围不一样,院系领导只能查看本院系的信息,而学校领导可以查看全校学生、任课老师、班主任等所有相关信息。由于与院系领导设计基本上一致,不再重复。

 

 

第6章  编码

6.1用户操作页面编码

6.1.1 系统登陆编码

用户登陆时操作页面如图6-1所示:

 

 
 

图6-1 用户登陆页面

Fig 6-1 the page of debarkation by user

 

 

部分代号:

chuser.jsp

……

<%

request.setCharacterEncoding("GBK");

username=request.getParameter("username");

password=request.getParameter("password");

Type=(String)request.getParameter("type");

char userType=Type.charAt(0);

if(username==null || password==null || username.equals("") ||password.equals("")){

       out.println("<center>");

       out.println("<h1>用户名或密码输入非法!请返回重新输入!</h1><br><br>");

       out.println("<a href=javascript:history.back()>返回</a>");

       out.println("</center>");

       return;

    }

switch(userType){

 case '1' : {sql="select * from stu_user where stu_id='"+username;

         sql+="' and stu_password='"+password+"'";

         rs=conn.executeQuery(sql);

         if(rs.next()){

           session.setAttribute("userType",Type);

           session.setAttribute("userName",username);

           session.setMaxInactiveInterval(60*60*24);

           response.sendRedirect("/kaoqin/student/student.jsp");

        }else{

           out.println("<center>");

           out.println("<h1>用户名或密码不正确</h1><br><br>");

           out.println("<a href=javascript:history.back()>返回</a>");

           out.println("</center>");

         }

         conn.close();

        break;

       }

 …………

 %>

 各页面身份验证代码:如check_stu.jsp

<%

    if(session.getAttribute("userType")!=null && !session.getAttribute("userType").equals("")){

       String userType=(String)session.getAttribute("userType");

       if(!userType.equals("1"))

          response.sendRedirect("/kaoqin/public/error_user.jsp");

    }else{

     response.sendRedirect("/kaoqin/public/error_log.jsp");

     }

 %>

只要在所有的学生用户页面中加入上面的代码后,用户必须先登陆后才能打开网页,且不能绕过身份验证。同样的页面对应各用户还有check_class_teacher.jsp等

6.1.2 学生用户功能编码

根据系统详细设计,学生用户操作页面如图6-2所示:

 

图6-2 学生请假系统页面

Fig 6-2 The page of the system asking for leave

 

 

请假功能的实现的程序流程图如图6-3所示:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

图6-3请假系统流程图

Fig 6-3the flow chart of the system asking for leave

等待班主任审批

学生请假记录

N

班主任审批请假

T=0 C=0 N=?

T=1 C=0 N=?

T=2 C=0 N=?

N>=4等待院系审批

请假失败

N<4 请假成功

院系审批请假

T=1 C=0 N>=4

T=1 C=1 N>=4

T=1 C=2 N>=4

请假失败

请假成功

T=0 C=0 N=?

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

说明:T 表示班主任对请假审批结果。默认值:0

C 表示院系领导对请假审批结果。默认值:0

N 表示学生请假天数。默认值:0

T、C的值为:0、等待审批。 1、同意请假。2、不同意请假。

功能实现部分代码:

package qingjia;

public class QJ_Record{

          public int day_number=0;

          public int class_teacher_status=0;

          public int college_leader_status=0;

          public QJ_Record(int T,int C,int N){

             this.class_teacher_status=T;

             this.college_leader_status=C;

             this.day_number=N;

          }

}

package qingjia;

public class QingJia{

          public int judge(QJ_Record record){       //对请假记录进行判断,返回值为1:请假成功;

              int T=record.class_teacher_status;    //返回值为0:等审批的请假。返回值为-1:失败的请假

              int C=record.college_leader_status;

              int N=record.day_number;

              int result=0;

              if(T==0&&C==0)

                 result=0;

              if(T==2&&C==0)

                 result=-1;

              if(T==1&&C==0)

                if(N>=1&&N<4)

                   result=1;

              if(T==1&&N>=4)

                  if(C==0)

                     result=0;

                  else if(C==1)

                           result=1;

                       else

                           result=-1;

              return result;

          }

}

6.1.3 任课老师用户功能编码

根据任课老师详细设计的要求,设计任课老师操作页面如图6-4所示:

 

 
 

图6-4任课老师考勤管理页面

Fig 6-4 the page of attendance management of teacher

 

 

部分代码:

kq_manager_m.jsp

    ……

<%

    format=new java.text.SimpleDateFormat("yyyy/MM/dd HH:mm:ss");

    String cur_time_2=format.format(cur_time);

    String sql_t="select * from year where year_id='"+year_id+"'";

    ResultSet rs_t=conn.executeQuery(sql_t);

    if(rs_t.next()){

       year_id=rs_t.getString("year_id");

       year_name=rs_t.getString("year_name");

       year_start=rs_t.getTimestamp("year_start");

       year_end=rs_t.getTimestamp("year_end");

    }

    conn.close();

    java.util.Calendar calendar=new java.util.GregorianCalendar();

    calendar.setTime(cur_time);

   calendar.set(calendar.DATE,calendar.get(calendar.DATE)-1); //限置任课老师不能管理当天学生的出勤

    java.util.Calendar calendar_1=new java.util.GregorianCalendar();

    java.util.Calendar calendar_2=new java.util.GregorianCalendar();

    calendar_1.setTime(year_start);

    calendar_2.setTime(year_end);

    ResultSet _rs=null;

    String _sql="";

    String week_name="";

    format_1=new java.text.SimpleDateFormat("yyyy/MM/dd HH:mm:ss");

   format_2=new java.text.SimpleDateFormat("yyyy/MM/dd");

    format_3=new java.text.SimpleDateFormat("yyyy/MM/dd");

    String grade_name="";

    String sp_name="";

    String class_number_name="";

    String kecheng_name="";

    _sql="select distinct kecheng_name,sp_name,grade_name,class_number_name from course_info where year_id='"+year_id+"' and teacher_id='"+teacher_id+"' and kecheng_id='"+kecheng_id+"' and class_id='"+class_id+"'";

    _rs=conn.executeQuery(_sql);

    if(_rs.next()){

       grade_name=_rs.getString("grade_name");

       sp_name=_rs.getString("sp_name");

       class_number_name=_rs.getString("class_number_name");

       kecheng_name=_rs.getString("kecheng_name");

    }

    conn.close();

    %>

    <center>

    <h3><%= year_name %><%= kecheng_name %></h3>

    <h3><%= grade_name %>级 <%= sp_name %> <%= class_number_name %>班 等待登记的上课考勤信息</h3>

       <table width="60%" border="1" cellspacing="0">

       <tr bgcolor="#0099FF">

          <td>上课时间</td>

          <td>星期</td>

          <td>第几周</td>

          <td>课时</td>

          <td><div align="center">登记</div></td>

       </tr>      

       <%

       int subDate=date.subDate(calendar_1,calendar);

       do{

          String before_time=format_1.format(calendar.getTime());

          String before_time_2=format_2.format(calendar.getTime());

          String before_time_3=format_3.format(calendar.getTime());

          int zhou=subDate/7+1;

          int day_of_week=calendar.get(calendar_1.DAY_OF_WEEK);

          switch(day_of_week){

               case 1: week_name="星期日";break;

               case 2: week_name="星期一";break;

               case 3: week_name="星期二";break;

               case 4: week_name="星期三";break;

               case 5: week_name="星期四";break;

               case 6: week_name="星期五";break;

               case 7: week_name="星期六";break;

          }

          _sql="select * from course_info where class_id='"+class_id+"' and year_id='"+year_id+"' and teacher_id='"+teacher_id+"' and week_name='"+week_name+"' and kecheng_id='"+kecheng_id+"'";

          _rs=conn.executeQuery(_sql);

         if(_rs.next()){

           do{

              String status=_rs.getString("status");

             int pd=zhou%2;

             if(status.equals("1")&&pd==0)

                 continue;

             if(status.equals("2")&&pd==1)

                 continue;

             int id_2=_rs.getInt("id");      //检查是否以经登记

             String sql_2="select * from record where id='"+id_2+"' and sk_time='"+before_time_3+"'";

             ResultSet rs_2=conn.executeQuery(sql_2);

             if(rs_2.next())

               continue;

        %>

      <tr>

         <td><%= before_time_2 %></td>

         <td><%= week_name %></td>

         <td>第<%= zhou %>周</td>

         <td><%=_rs.getString("lesson_name") %></td>

         <td><div align="center"><a href="record.jsp?id=<%=_rs.getInt("id")%>&time=<%=before_time_3%>">登记</a></div></td>

      </tr>

       <%

             conn.close();

             }while(_rs.next());

           conn.close();

         }

         calendar.set(calendar.DATE,calendar.get(calendar.DATE)-1);

         subDate--;

       }while(calendar.after(calendar_1)&&calendar.before(calendar_2));

       conn.close();

%>

……

6.1.4 班主任用户功能编码

根据班主任用户的详细设计要求,设计班主任用户操作页面如图6-5所示:

 

图6-5班主任审批请假操作页面

Fig 6-5 the page of the leave examined and approved by teacher in charge of a class

 

 

部分代码:

……

<%

format=new java.text.SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd HH:mm:ss");

  String sp_time=format.format(cur_time);

  sql="update qingjia set class_teacher_status='"+qj_sp+"',class_teacher_restore='"+restore+"',class_teacher_sp_time='"+sp_time+"' where id='"+id+"'";

  conn.executeUpdate(sql);

  conn.close();

  response.sendRedirect("qingjia_manager.jsp");

 %>

……

6.1.5 院系领导用户功能编码

根据院系领导用户详细设计的需求,设计院系领导用户操作页面如图6-6所示:

 

 
 

图6-6院系领导查询学生考勤信息页面

Fig6-6 the page of attendance information checked by college leader

 

 

部分代码:

select_stu.jsp

……

<%

   request.setCharacterEncoding("GBK");

   sql="select * from student_c_s_c where college_id='"+college_id+"' and";

   String sql_2="";

   stu_number=request.getParameter("stu_number");

   stu_name=request.getParameter("stu_name");

   if(stu_number.equals("")&&!stu_name.equals("")){

      sql_2=sql+"  stu_name like '%"+stu_name+"%'";

   }else if(!stu_number.equals("")&&stu_name.equals("")){

              sql_2=sql+" stu_number like '%"+stu_number+"%'";

         }else{

                 sql_2=sql+" stu_name like '%"+stu_name+"%' and stu_number like '%"+stu_number+"%'";

              }

 %>

<html>

  <head>

    <title>考勤统计首页</title>

    <link rel="stylesheet" href="../public/style.css">

  </head>

  <body class="ss">

  <a href="kq_tongji.jsp" class="a">全院考勤统计信息</a>&nbsp;&nbsp;

  <a href="kq_select.jsp" class="a">查询</a>&nbsp;&nbsp;

  <a href="javascript:window.location.reload();" class="a">刷新</a>&nbsp;&nbsp;

  <a href="javascript:history.back();" class="a">返回</a>

  <hr></hr>

  <center>

    <h3>查询学生考勤统计信息</h3>

    <form action="select_stu.jsp" method="post" οnsubmit="return formCheck(this)">

    <table width="70%">

      <tr>

         <td>学号:</td>

         <td><input type="text" name="stu_number" size="20"></td>

         <td>姓名:</td>

         <td><input type="text" name="stu_name" size="20"></td>

         <td><input type="submit" value="查询"></td>

      </tr>

    </table>

    </form>

    <hr width="70%"></hr>

    <table width="70%" border="1" cellspacing="0">

       <tr bgcolor="#0099FF">

          <td>学号</td>

          <td>姓名</td>

          <td>性别</td>

          <td>年级</td>

          <td>专业</td>

          <td>班级</td>

          <td><div align="center">考勤详细信息</div></td>

      </tr>

       <%

           ResultSet rs_stu=null;

           rs_stu=conn.executeQuery(sql_2);

           if(rs_stu.next()){

              do{

        %>

        <tr>

           <td><%= rs_stu.getString("stu_number") %></td>

           <td><%= rs_stu.getString("stu_name") %></td>

           <td><%= rs_stu.getString("stu_sex") %></td>

           <td><%= rs_stu.getString("grade_name") %> 级</td>

           <td><%= rs_stu.getString("sp_name") %></td>

           <td><%= rs_stu.getString("class_number_name") %> 班</td>

           <td><div align="center"><a href="stu_kq_info.jsp?stu_number=<%= rs_stu.getString("stu_number") %>">查看</a></div></td>

        </tr>

        <%

                }while(rs_stu.next());

           }else{

         %>

        <tr>

           <td colspan="7"><center>没有此学生记录!</center></td>

        </tr>

        <%

            }

         %>

……

6.2 数据库连接池编码

6.2.1数据库连接池程序编码

/*  SQL Server 2000 连接池对数据库的所有操作  */

package SQLBean;

import javax.naming.*;

import javax.sql.*;

import java.sql.*;

public class DBConn{

          public Context ctx=null;

          public Connection cnn=null;

          Statement stmt=null;

          ResultSet rs=null;

          DataSource ds=null;

public DBConn(){                //构造函数,查找连接池资源

             try{

                ctx=new InitialContext();

                if(ctx==null)

                  throw new Exception("not environment");

           ds=(DataSource)ctx.lookup("java:comp/env/jdbc/kaoqin");

                 if(ds==null)

                   throw new Exception("not find dataBase");

             }catch(Exception e){

                System.err.println(e.getMessage());

             }

          }    

//执行所有的查寻操作

          public ResultSet executeQuery(String sql){

             try{

          cnn=ds.getConnection();       stmt=cnn.createStatement(ResultSet.TYPE_SCROLL_SENSITIVE,ResultSet.CONCUR_READ_ONLY);

            rs=stmt.executeQuery(sql);      

             }catch(SQLException e){

                System.err.println(e.getMessage());

             }

             return rs;

          }

       //执行所有的删除,修改、添加操作

          public int executeUpdate(String sql){      

          int result=0;

             try{

              cnn=ds.getConnection();          stmt=cnn.createStatement(ResultSet.TYPE_SCROLL_SENSITIVE,ResultSet.CONCUR_READ_ONLY);

            result=stmt.executeUpdate(sql);       

             }catch(SQLException e){

                System.err.println(e.getMessage());

             }

             return result;

          }

//关闭与数据库的连接

          public void close() throws SQLException{                 try{

          if(rs!=null){

             rs.close();

          }

          if(stmt!=null){

             stmt.close();

          }

          if(cnn!=null){

             stmt.close();

          }

          if(ctx!=null){

             ctx.close();

          }

             }catch(Exception e){

                  System.err.println(e.getMessage());

             }

          }

}

6.2.2 连接池配置文件

server.xml配置文件:(注:针对Tomcat 5.5)

   <Resource

    name="jdbc/kaoqin"

    type="javax.sql.DataSource"

    removeAbandoned="true"

    removeAbandonedTimeout="15"

    maxActive="200"

    maxIdle="40"

    maxWait="5000"

    username="sa"

    password="8482134"

    driverClassName="net.sourceforge.jtds.jdbc.Driver"

    url="jdbc:jtds:sqlserver://127.0.0.1:1433/kaoqin"

    />

kaoqin.xml配置文件 (注:针对Tomcat 5.5)

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>

<Context>

   <Resource

    name="jdbc/kaoqin"

    type="javax.sql.DataSource"

    removeAbandoned="true"

    removeAbandonedTimeout="15"

    maxActive="200"

    maxIdle="40"

    maxWait="5000"

    username="sa"

    password="8482134"

    driverClassName="net.sourceforge.jtds.jdbc.Driver"

    url="jdbc:jtds:sqlserver://127.0.0.1:1433/kaoqin"

    />

</Context>

 

第7章  软件测试

7.1 引言

在开发软件的过程中,人们使用了许多保证软件质量的方法分析、设计和实现软件,但难免还会在工作中犯错误。这样,在软件产品中就会隐藏许多错误和缺陷,尤其是对规模大、复杂性高的软件更是如此。所以,必须进行认真、计划、彻底的软件测试。

7.2 测试方案

7.2.1 黑盒测试

黑盒测试,又称为功能测试。对于软件测试而言,黑盒测试把程序看成一个黑盒子,完全不考虑程序的内部结构和处理过程。也就是说,黑盒测试是在程序接口进行的测试,它只检查程序功能是否能按照规格说明书的规定正常使用,程序是否能适当地接收输入数据产生正确的输出信息,并且保持外部信息(如数据库或文件)的完整性。该测试方案的设计技术主要有:等价划分、边界值分析以及错误推测法等。

7.2.2 白盒测试

白盒测试的前提是可以把程序看成装在一个透明的白盒子里,也就是完全了解程序的结构和处理过程。这种方法按照程序内部的逻辑测试程序,检验程序中的每条通路是否能按预定要求正确工作。故白盒测试又被称为是结构测试。该测试方案的设计技术主要有逻辑覆盖法等。

7.2.3 其它测试方案

除了以上两种测试方案外,还有其它的测试方案。包含所有可能情况的测试称为穷尽测试。对于实际程序而言,穷尽测试通常是不可能做到的。因为不可能对每一种可能的情况都进行测试。

7.2.4 本系统所采用测试方案

基于以上测试方法,本人选取的是模块测试和系统测试,模块测试部分由本人程序设计过程中自主完成,系统测试部分由同学模拟各种用户登录代为完成。

7.3 测试过程

7.3.1 用户登陆测试

用户登陆测试是测试系统访问的安全性,以及各个页面的设计的安全性,测试方案如下(表6-1)所示:

表 6-1

用户类型

用户名

密码

空密码

错误密码/用户名

错误类型

学生

2002162122

2002162122

任课老师

041002

123456

班主任

048001

123456

院系领导

xinxi_02

123456

学校领导

school

123456

说明:上表中的“否”表示拒绝访问,没有通过系统的身份验证。“是” 表示可以访问系统。

通过上表反复测试黑盒测试可知,系统用户在登陆安全方面不存在问题,用户必须选择正确的类型,使用正确的用户名、密码方能使用此系统。

7.3.2 页面使用安全测试

此测试过程主要是测试系统各个页面的安全性,即在用户没有登录的情况直接在浏览器地址中输入要打开的用户页面,或者用户以正确的用户名和密码进入系统后,直接在浏览器地址中输入别的用户的页面,测试各页面是否不需要用户登录就可使用,或者是否可以绕过身份验证。

第一步:在用户没登陆系统的情况下,直接在浏览器中输入http://127.0.0.1/kaoqin/student/student.jsp 此地址是学生用户首页的完全地址,看是否能打开操作。测试结果:提示用户还没登陆的错误信息。依次测试别的页面,别的用户,测试结果都是:提示用户还没登陆的错误信息。

第二步:以学生正确的用户我和密码进入学生系统后,在浏览器中输入任课老师首页地址:http://127.0.0.1/kaoqin/teacher/teacher.jsp 看是否能绕过身份验证,打开别的用户的页面。测试结果:提示没有权限的错误信息。用同样的方法测试别的页面,别的用户都得到了同样的测试结果:提示没有权限的错误信息。

测试结果:通过以上测试可知,系统各个页都有很好的安全性,每个页面都不允许用户在没有登陆的前提下访问,用户在登陆后,也不充许用户访问别的用户类型的页面,即不能绕过身份验证。

7.3.3学生用户测试

  • 请假系统测试

请假系统是学生用户的核心功能,由于涉及的用户比较多,此部分的测试是在几个同学的配合下完成,主要完成以下几个测试:

  1. 空值测试:在请假开始时间、结束时间、请假原因都为空或部分为空的情况下,直接点提交数据在线请假。测试结果:系统拒绝提交数据,并能正确的做出相应的提示,如**不能为空的错误信息。
  2. 错误的时间选择测试:在开始时间与结束时间选择的时间,把结束时间选择一个开始时间以前的时间,然后提交数据。测试结果:提示时间选择错误的提示信息。
  3. 超前请假测试:开始时间选择一个与当前时间相差一个大于7天的日期请假。测试结果:提示只能提前7天请假的错误信息。
  4. 超后请假测试:在开始时间中选择一个当前系统时间以前开始日期请假。测试结果:提示不能请过去时间的假的错误信息。
  5. 超长时间请假测试:在开始时间与结束时间中,选择一个相差30的日期请假。测试结果:提示不能请大于30天的请假。
  6. 重复请假测试:先申请一条当天日期的请假,申请成功后,再申请一条今天到明天两天的请假。测试结果:提示不能重复请假的错误信息。
  7. 小于4天的请假测试:开始时间与结束时间之差小于四天的请假测试。测试结果:提交数据后,在等待审批的请假记录中出现一条新的记录,并显示了申请时间,班主任审批处显示了“等待批假”的提示信息,而院系审批处没有显示“等待批假”的提示信息。
  8. 大于4天的请假测试:开始时间与结束时间之差大于四天的请假测试:测试结果:提交数据后,在等待审批的请假记录中,班主任审批处以及院系领导审批处都提示“等待批假“的提示信息。
  9. 班主任批假测试:班主任进入系统后,测试审批学生请假。测试结果:小于四天的请假,班主任若同意了请假,则学生记录成功记录中出现了请假成功的记录。班主任同意的请假中同时也出现了此条记录。若不同意请假,则提示此学生请假失败。大于四天的请假,班主任若同意了请假,则出现等待院系审批的提示信息。
  10. 院系批假测试:院系领导进入系统后,大于四天的记录,且班主任同意请假的记录出现在了等待审批的请假记录中。测试结果:同意请假,则学生、班主任、院系领导用户中同时出现请假成功信息,不同意请假,则学生、班主任、院系领导同时出现请假失败的信息。

二、修改密码测试

  1. 空值测试:在不输入原始密码、新密码、确认密码或部分为空的情况下,直接点击修改密码。测试结果:提示请输入原始密码的错误信息。
  2. 错误原始密码测试:输入错误原始密码,新密码、确认密码一致的测试。测试结果:提示原始密码不正确的错误信息。
  3. 确认密码不正确的测试:输入正确的原始密码,而确认密码不正确的测试。测试结果:提示确认密码不正确的错误信息。

7.3.4任课老师用户测试

一、考勤管理测试

  1. 正确提示登记测试:进入指定的登记页面,修改系统日期看是否能根据系统日间的变化,显示出上过课,但学没登记的提示信息。测试结果:若当前日期为2005-05-30,则本学期在2005-05-30前的所有不没登记的考勤信息自动列出来,而且能自动识别课表安排的单/双周。更换时间,都能得到正确的结果。
  2. 考勤登记测试:进入指定页面后,一个学生在当天上课时已经请假成功了,任课老师提交数据时选择此学生旷课。测试结果:在考勤统计信息和详细信息中,出现了此学生请假的出勤信息。

7.3.5班主任用户测试

1.班级信息测试

测试一个班主任是否可以同时带多个班级、每个学期带不同的班。测试结果:班主任能同时带多个班级,每学期可带不同的班级。

2.考勤信息测试:

测试班主任是否可以查看本班学生本学期考勤统计信息及详细信息。测试结果:班主任能查看本班学生本学期考勤统计信息及详细信息。

7.3.6院系领导/学校领导用户测试

一、考勤信息测试

  1. 空值查询测试:在查询学生考勤信息页面中,不输入查询条件进行查询测试。测试结果:提示必须有一个查询件的错误信息。
  2. 单条件下查询测试:查询条件在只有学号或姓名的情况下进行查询。测试结果:系统列出了所有相关记录,如姓名中只有一个“王”字,那么全院/全校所有姓名中有“王”字的学生信息都全部列出来,并都可以查看详细考勤信息

 

总 

通过几个月的努力,高校学生考勤管理系统中的两大功能模块:请假系统和考勤系统在指导老师的全心指导下,在同学的积极配合与帮助下,基本功能顺利完成。在数据库的开发方面,我学到了不少关于JSP和SQL Server 2000的知识。开发时遇到了许多的困难,但是通过自己的努力,还有老师同学们的帮助,最终还是迎刃而解了。

这次毕业设计完全是按照软件工程学的方法来进行设计和开发的。在开发过程中,认真调查分析了用户的需求,及时准备了详细的文档资料,这让我在开发过程中少走了许多弯路。本次设计开发的系统较为庞大,涉及的用户较多,数据库设计比较复杂,使我深刻地体会到软件开发是一项集体项目,单靠一个人就想解决所有的问题是不太实际的。在本次毕业设计中,我和同学共同实现了高校学生考勤管理系统的全部功能,很好的锻炼了我的团队协作意识,这对我以后的学习、工作有很大的帮助。

同时,在这次设计中,我也发现了自己的很多不足。首先,对JSP的掌握还不是很全面,对于数据库管理系统的操作运用也不够熟练,以至于在系统开发过程中经常碰到一些疑难问题不能快速的解决。其次,就是在准备系统设计文档时,没有反复推敲、验证,以至于在开发过程中出现几次由于数据库设计不合理,修改数据库,而几乎修改所有程序代码的情况。再者,是对整个软件开发的把握能力有待于进一步提高,以及对网页设计的诸多方面知识也待进一步学习,这些都是我今后应该注意和提高的。

 

 

参考文献

参考的资料有以下:

[1] 肖金秀 JSP程序设计教程 北京:冶金工业出版社

[2] 孙晓龙 JSP动态网站技术入门与提高 北京:人民邮电出版社

[3] 杨学瑜 JSP入门与提高 北京:清华大学出版社

[4] 鲁晓东 JSP软件工程案例精解 北京:电子工业出版社

[5] 印旻 Java 语言与面向对象程序设计 北京:清华大学出版社

[6] 皮德常 Java 2简明教程 北京:清华大学出版社

[7] 萨师煊 王珊编著,《数据库系统概论》,高等教育出版社

[8] 张海藩 编著 《软件工程导论》,清华大学出版社

[9] 赛奎春 JSP工程应用与项目实践 北京:机械工业出版社

[10] 汪孝宜 JSP数据库开发实例精粹 北京:电子工业出版社

[11] 魏茂军 JSP案例开发 北京:中国水利水电出版社

[12] 黄明 JSP信息系统设计与开发实例 北京:机械工业出版社

[13] 屈辉立 JSP网站编程教程 北京:北京希望电子出版社

[14] 孙卫琴 Tomcat与Java Web开发技术详解 北京:电子工业出版社

[15] 张桂元 Struts开发入门与项日实践 北京:人民邮电出版社

参考网站:

一、http://java.sun.com     java官方网站

二、http://www.apache.org  Tomcat官方网站

 

致 

在这段日子里,指导教师黄华,以及身边的同学给了我很多的帮助及耐心的教导。在此,对所有给我支持与帮助的老师与同学衷心的道一声“谢谢”!如果没有你们的帮助,我的课题肯定不能如此顺利迅速的完成。

 

附 

附录一:文献资料

原文

J2EE WEB应用架构分析

1、架构概述

J2EE体系包括java server pages(JSP) ,java SERVLET, enterprise bean,WEB service等技术。这些技术的出现给电子商务时代的WEB应用程序的开发提供了一个非常有竞争力的选择。怎样把这些技术组合起来形成一个适应项目需要的稳定架构是项目开发过程中一个非常重要的步骤。完成这个步骤可以形成一个主要里程碑基线。形成这个基线有很多好处:

各种因数初步确定:为了形成架构基线,架构设计师要对平台(体系)中的技术进行筛选,各种利弊的权衡。往往架构设计师在这个过程中要阅读大量的技术资料,听取项目组成员的建议,考虑领域专家的需求,考虑赞助商成本(包括开发成本和运行维护成本)限额。一旦架构设计经过评审,这些因数初步地就有了在整个项目过程中的对项目起多大作用的定位。

定向技术培训:一旦架构师设计的架构得到了批准形成了基线,项目开发和运行所采用的技术基本确定下来了。众多的项目经理都会对预备项目组成员的技术功底感到担心;他们需要培训部门提供培训,但就架构师面对的技术海洋,项目经理根本就提不出明确的技术培训需求。怎不能够对体系中所有技术都进行培训吧!有了架构里程碑基线,项目经理能确定这个项目开发会采用什么技术,这是提出培训需求应该是最精确的。不过在实际项目开发中,技术培训可以在基线确定之前与架构设计并发进行。

角色分工:有了一个好的架构蓝图,我们就能准确划分工作。如网页设计,JSP 标签处理类设计,SERVLET 设计,session bean设计,还有各种实现。这些任务在架构蓝图上都可以清晰地标出位置,使得项目组成员能很好地定位自己的任务。一个好的架构蓝图同时也能规范化任务,能很好地把任务划分为几类,在同一类中的任务的工作量和性质相同或相似。这样工作量估计起来有一个非常好的基础。

运行维护:前面说过各个任务在架构图上都有比较好的定位。任何人能借助它很快地熟悉整个项目的运行情况,错误出现时能比较快速地定位错误点。另外,有了清晰的架构图,项目版本管理也有很好的版本树躯干。

扩展性:架构犹如一颗参天大树的躯干,只要躯干根系牢,树干粗,长一些旁支,加一些树叶轻而易举无疑。同样,有一个稳定的经得起考验的架构,增加一两个业务组件是非常快速和容易的。

大家都知道这些好处,一心想形成一个这样的J2EE应用程序架构(就像在windows平台中的MFC)。在这个路程中经历了两个大的阶段:

模型1

模型1其实不是一个什么稳定架构,甚至谈不上形成了架构。模型1的基础是JSP文件。它从HTTP的请求中提取参数,调用相应的业务逻辑,处理HTTP会话,最后生成HTTP文档。一系列这样的JSP文件形成一个完整的模型1应用,当然可能会有其他辅助类或文件。早期的ASP 和 PHP 技术就属于这个情况。

总的看来,这个模型的好处是简单,但是它把业务逻辑和表现混在一块,对大应用来说,这个缺点是令人容忍不了的。

模型2

在经过一番实践,并广泛借鉴和总结经验教训之后,J2EE应用程序终于迎来了MVC(模型-视图-控制)模式。MVC模式并不是J2EE行业人士标新立异的,所以前面我谈到广发借鉴。MVC的核心就是做到三层甚至多层的松散耦合。这对基于组件的,所覆盖的技术不断膨胀的J2EE体系来说真是福音和救星。

它在浏览器(本文对客户代理都称浏览器)和JSP或SERVLET之间插入一个控制组件。这个控制组件集中了处理浏览器发过来的HTTP请求的分发逻辑,也就是说,它会根据HTTP请求的URL,输入参数,和目前应用的内部状态,把请求分发给相应的WEB 层的JSP 或SERVLET。

另外它也负责选择下一个视图(在J2EE中,JSP,SERVLET会生成回给浏览器的html从而形成视图)。集中的控制组件也有利于安全验证,日志纪录,有时也封装请求数据给下面的WEB tier层。这一套逻辑的实现形成了一个像MFC的应用框架。

2、候选方案

目前,实现模型2的框架也在不断的涌现,下面列出比较有名的框架。

2.1、Apache Struts

Struts是一个免费的开源的WEB层的应用框架,apache软件基金致力于struts的开发。Struts具是高可配置的性,和有一个不断增长的特性列表。一个前端控制组件,一系列动作类,动作映射,处理XML的实用工具类,服务器端java bean 的自动填充,支持验证的WEB 表单,国际化支持,生成HTML,实现表现逻辑和模版组成了struts的灵魂。

模型:模型以一个或几个java bean的形式存在。这些bean分为三种:Form beans(表单Beans),它保存了HTTP post请求传来的数据,在Struts里,所有的Form beans都是 ActionFrom 类的子类。业务逻辑beans,专门用来处理业务逻辑。系统状态beans,它保存了跨越多个HTTP 请求的单个客户的会话信息,还有系统状态。

视图:控制组件续传HTTP请求给实现了视图的JSP文件。JSP能访问beans 并生成结果文档反馈到客户。Struts提供JSP 标签库: Html,Bean,Logic,Template等来达到这个目的,并有利于分开表现逻辑和程序逻辑。

2.2、JATO

JATO应用程序框架是iPlanet 应用程序框架的旧名。它是一个成熟的、强大的,基于J2EE标准的面向于开发WEB应用程序的应用框架。结合了显示字段、应用程序事件、组件层次和以页面为中心的开发方法、以及MVC和服务到工作者service-to-workers的设计模式等概念。

JATO可适用于中、大、超大规模的WEB应用。但是它也不是一个企业层的应用框架,也就是说它不会直接提供创建EJB, WEB services等企业层组件的方法,但用它可以构造出访问企业层组件的客户应用。

这个框架功能主要有三部分组成:iPlanet应用框架核心;iPlanet应用框架组件;iPlanet应用框架扩展。

译文

Analysis of J2EE WEB application  construction

1、the  outline of the construction

J2EE system includes many technologies such as  java server pages (JSP), java SERVLET, enterprise bean, WEB service and so on. These technologies appeared have provided an extremely competitive choice to the development of WEB application of electronic commerce . How these technologies are combined to form the stable construction which an adaptabl project needs is an importable step in the project development. Completing this step may form a main milestone baseline. It is a advantage to form this baseline.

Many factors determine it initially.In order to form the construction baseline, the construction designer must choose the center technology in the platform and measure each kind of advantages. Often the construction designer has to check the massive technical datas in this process, listen to the suggestion of members in the component project, consider the domain expert's demand and consider the sponsor’s cost quota (including development cost and movement maintenance cost). Once the construction designer appraises, these factors will initially be localizated to the project playing the major role in the entire project process.

Directional technology training: Once the construction of the construction designer is approved to form the baseline, the technology which the project development and the movement use  has basically determined. Multitudinous project managers may worry about basic skills of  the component members’ prepared in the project.They need to be trained in  the department  providing training.But to the technical sea which the construction designer faces on, project manager cannot propose the explicit technical training demand. It is impossible to carry on training to all technologies in the system ! Having the construction milestone baseline, project manager is able to determine what this project development could use any technology.At the time proposing the training demand should be most precise. But in the actual project development, technical training may be carried on before the baseline determined concurrently.

Division of labor: Having  a good construction blueprint, we can accurately divide the work such as  homepage design, JSP label processing class design, SERVLET design, session bean design and  many kinds of realizations. These all duties may be located  clearly  on the construction blueprint, enabling the project component member to locate own duty well. At the same time a good construction blueprint can also standardize the duty,  divide well the duty into several kinds in the same kind of which work load and the nature is identical or similar.Such work load estimated has an extremely good foundation.

Movement maintenance: each duty has  quite good localization in a composition. Anyone can is familiar with the movement in the entire project with the help of it quickly and locate  fast where wrong is when the mistake appears. Moreover, having  the clear frame composition, the project edition management also has  good edition tree torso.

Extension: The construction  likes the torso of a towering big tree.so long as torso root system jail, bough thick, the long some collateral branches, add some leaves to be easy without doubt. Similarly, having stable construction standing  the test, it is extremely fast and easy to increase 12 service modules.

Everybody knows these advantage and wants to  form a such J2EE application construction as it  (like MFC in windows platform). It has experienced two big stages in this process:

model 1

Actually model 1 is not  stable  construction, even  far from the construction formed. The foundation of model 1 is  JSP document. It withdraws the parameter from the HTTP request, transfers the corresponding service logic, processes the HTTP conversation and finally produces the HTTP documents. A series of such JSP document forms a complete model 1 application, certainly possibly having other assistances kind or the document. The earlier ASP and the PHP technology belongs to this situation.

To the summary, the advantage of this model is simple, but it mixes the service logic with the performance in the same place. To the big application, this shortcoming is able to be tolerated.

model 2

Through practice, after summarying lesson, the J2EE application has finally welcomed the MVC (model - view pneumatic-control) pattern. The MVC pattern is not something new and different which the J2EE professioner proposes.Therefore in the front I talked about profiting widely. The core of the MVC is to achieve three or even multi-layered loose couplings. To the J2EE system which has  to based on the module and which covered the technology inflates unceasingly,it really is the gospel and the liberator.

It inserts a control module between in the browser ( in this article all the customer proxys are called browser) and JSP or SERVLET. This control module concentrates HTTP request distribution logic which is sent by the browser processed.In other words, it could  input parameter according to HTTP request URL,with the present application internal condition, giving the request to distribute the JSP or SERVLET of the corresponding WEB level.

Moreover, it also is responsible for  choicing next view (in J2EE, JSP and SERVLET can produce html for browser to form the view). The centralism control module is also advantageous to the safety certification, the diary record and sometimes also seals the request data to give the following WEB tier level. This set of logical realization forms one application frame like MFC.

2、candidate plan

At present, the realization frames of the model 2 also emerge unceasingly. list some famous frames as follows.

2.1、Apache Struts

Struts is a free and open application frame of the source WEB level.And the apache software fund devotes to the development of the struts. Struts has the nature which is highly disposed and  has the characteristic tabulation which grows unceasingly.  The front controlling  module, a series of movements class, the movement mapping, the practical tool class processing XML, the automatic packing of the server carries java bean, the WEB form supporting confirmation , the international support, the produced HTML , realization performance logic and the pattern plate has composed the soul of

the struts.

Model: Model exists as one or  several java beans. These beans are divided into three kinds. Form beans (form Beans), it has preserved the data which the HTTP post requests to transmit. In Struts, all of the Form beans are  the subclass of the ActionFrom class. Service logic beans is to be used to process the service logic specially. System mode beans preserve the conversation information of single customer who surmountes many HTTP requests and  the system mode.

View: Continue to pass the HTTP by the Controlled module request   realizes the JSP document of view. JSP can visit beans and produce the result documents to feed back to the customer. Struts provides the JSP label storehouse to achieve this goal such as Html, Bean, Logic, Template and so on. And  it is advantageous in separating the performance logic and procedure logic.

2.2、JATO

The JATO application frame is  old name of the iPlanet application frame. It is one mature, formidable application frame which faces to  develope WEB application based on the J2EE standard. It unified the demonstration field, the application event, the module level ,the methods of exploitation taking the page as the center, as well as MVC and designing pattern with service-to-workers concepts and so on.

JATO is suitable  for  big, ultra large-scale WEB application. But it is not application frame of the enterprise level.In other words, it cannot provide directly the methods of Enterprise level module such as founding EJB and WEB services. But it may struct the customer application which can visit the enterprise level module.

The function of this frame is mainly composed of three parts:the core of iPlanet application frame; the module of iPlanet application frame; the expansion of iPlanet application frame.

附录二、系统部署及使用手册

开发工具的安装与配置

本系统是跨平台的,可以在Windows、Linux、Unix等所有操作系统下,不需要做任何修改就能运行,由于Windows平台运用最为广泛,在这里只介绍系统在Windows平台下的部署,别的平台部署自己查阅相关资料。本系统采用B/S结构,因此客户端几乎不需要做任何安装,以下主要介绍服务器端的部署。

  • JDK的安装及配置

1)简介

   JDK(Java Development Kit )是一切java应用程序的基础,可以说,所有的java应用程序是构建在这个之上的。它是一组API,也可以说是一些java Class。目前已经正式发布的最新版本是JDK1.5。目前大多数都是在MS系统下,所以,在这里以在win2000下安装为例进行介绍。

2)下载与安装

   下载地址为JAVA官方站点:http://java.sun.com 。 Windows下,直接运行.exe文件,安装到一个目录,我这里用C:\ jdk1.5.0_06为例子。

3)配置

桌面上选择“我的电脑”(右键) 选择“高级”---> “环境变量”-->“用户变量”-->“新建”在变量名中输入:CLASSPATH,变量值中输入:“.;C:\ jdk1.5.0_06\LIB\dt.JAR;C:\ jdk1.5.0_06\LIB\TOOLS.JAR;”然后确定;注意:“.;”不能少,代表当前路径。

桌面上选择“我的电脑”(右键) 选择“高级”---> “环境变量”--->“系统变量”,选择path选项,点“编辑” 在变量值中增加“C:\jdk1.5.0_06\bin;”。

配置完了,要重新启动计算机后,环境变量才能有效。

  • Tomcat的安装及配置

1)简介

自从JSP发布之后,推出了各式各样的JSP引擎。Apache Group在完成GNUJSP1.0的开发以后,开始考虑在SUN的JSWDK基础上开发一个可以直接提供Web服务的JSP服务器,当然同时也支持Servlet。Tomcat是完全免费的软件,任何人都可以从互联网上自由地下载。目前最新版本是 tomcat-5.5.16。

2)下载与安装

下载地址是官方网站http://jakarta.apache.org 。用户可选择下载原代码或已经编译好的压缩包。

在安装Tomcat前,你的Win2000下应该已经安装了JDK,并且你应该已经能大致了解JDK、Tomcat在系统中的地位和相互关系。如果你还没有安装好JDK,你可以参阅JDK的安装及配置。Tomcat不需要安装,下载解压后就可直接使用,且可在各种平台下使用。

3)配置

在桌面上选择“我的电脑”,右键点出菜单,选择属性,弹出对话框“系统特性”,选择“高级”选项页,然后点“环境变量”,就可以编辑系统的环境变量。

在用户变量中选择“新建”选项,变量名为JAVA_HOME,值为:“C:\jdk1.5.0_06”,同样新建另外一个变量名为:TOMCAT_HOME,变量值为:“C:\Tomcat 5.5”。

接下来就可以执行startup.bat。测试一下Tomcat是否运行正常。当Tomcat能正常启动后,打开浏览器,在浏览器中输入“http://localhost:8080”,若能显示Tomcat的欢迎首页,Tomcat已经成功安装好了。

三、SQL Server 2000的安装及配置

1)简介

SQL Server 2000是Microsoft 公司开发出来的大型关系数据系统,其可靠性、高全性等卓越的性能得到用户一致的好评。

2)安装

将安装光盘放入光驱就可根据提示自动安装,这里不再重述。

3)配置

安装好SQL Server 2000后,几乎不需要做什么配置,但有一个非常要注意的地方是,检查一下默认的端口1433是否打开了,若没打开,应用程序将无法连接到数据库。检验方法:支命令提示下运行:netstat –an 检查端口是否打开。若没打开,就要安装SP3以上的补丁。

系统部署

高校学生考勤管理系统用JSP+SQL Server 2000设计,数据库连接使用当前流行的连接池来实现,在部署系统时,请按以下步骤来完成。注意:前提是您以经正确安装好了JDK、Tomcat、SQL Server 2000,若还没安装好,请参考附录一。

  • 将打包文件kaoqin.war 放到Tomact安装目录下的webapps子目录中,在您重启Tomcat的时候,Tomcat会自动解压。
  • 在SQL Server 2000中新名kaoqin的数据库,将数据库备份kaoqin.bak还原到kaoqin数据库,并将sa用户的密码设为:8482134。
  • 将jtds-1.2.jar文件考%Tomcat_home%\common\lib目录下。
  • 将server.xml文件覆盖%Tomcat_home%\conf目录下的server.xml文件。
  • 将kaoqin.xml文件拷贝到%Tomcat_home%\conf\Catalina\localhost目录下。
  • 重新启动Tomact,在浏览器中输入http://localhost:8080/kaoqin

用户操作手册

一、学生操作手册

1.在线请假

学生“首页”——“请假系统”——“在线请假” 进入请假申请操作页面,填写好请假开始时间、结束时间、请假原因后,点击“提交”按钮就完成了请假申请。随后您可以在“等待审批的请假”中看到请假审批的进展情况,同时在“成功的请假记录”和“失败的请假记录”中看到请假历史记录。注意:只请假一天的话,开始时间与结束时间填写同一天,依此类推。

2.查看考勤信息

学生“首页”——“考勤信息”进入当前学年本人所有课程的考勤统计信息,同时可以查看有关课程的详细信息,学生在“历年考勤信息”中可以查看历年的考勤信息。

二、班主任操作手册

1.审批学生请假

班主任“首页”——“请假系统”——“审批请假” 若有本班学生请假,则列出了相关链接,点击相关“审批”链接,进入审批学生请假页面,此页面列出了有关学生请假的详细信息,班主任认真审批后,选择“同意”或“不同意”来审批学生请假。

2.查看考勤信息

班主任“首页”——“考勤信息”页面列出所带班级的信息,点击相关“查看”链接就可相关班级所有课程学生考勤的统计信息及详细信息。

三、任课老师操作手册

1.发布学生上课出勤信息

任课老师“首页”——“考勤管理”页面列出了本学年所教班级以及所教课程的相关信息,点击相关“管理“链接”就进入相关的考勤管理页面,页面自动提示到当前日期为止,还没有发布的出勤信息的链接。进入相关链接就可以发布学生上课出勤信息。

2.查看/修改学生出勤信息

任课老师:“首页”——“考勤信息”页面中列出了所教班级所教课程的基本相关信息,点击相关“查看”链接就可看到有关的学生出勤统计信息及详细信息,在个人的出勤详细中,可以适当的修改,如删除某条学生出勤记录。

四、院系领导操作手册

1.审批学生请假

院系领导“首页”——“请假系统”——“审批请假” 若有本班学生请假,则列出了相关链接,点击相关“审批”链接,进入审批学生请假页面,此页面列出了有关学生请假的详细信息,班主任认真审批后,选择“同意”或“不同意”来审批学生请假。

2.查看班级、学生上课出勤信息

院系领导“首页”——“考勤统计”页面,在“全院考勤统计”页面中可以分班级查看学生上课出勤的统计信息及详细信息。在“查询”页面中,可以根据“学号”或“姓名”两者或两都之一对学生上课出勤信息进行详细查询。

3.查看本院系相关信息

在“院系信息“、”班主任信息“、”教师信息“、”班主任安排“中可以查看本院系的一些相关信息。

五、学校领导操作手册

1.查看全校班级、学生上课出勤信息

学校领导“首页”——“考勤统计”页面,在“全校考勤统计”页面中可以分班级查看学生上课出勤的统计信息及详细信息。在“查询”页面中,可以根据“学号”或“姓名”两者或两都之一对学生上课出勤信息进行详细查询。

2.查看本校相关信息

在“学校信息”、“院系信息“、”班主任信息“、”教师信息“、”班主任安排“、“全校课表”中可以查看本校的一些相关信息。

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