开启信奥赛的年龄段：小学中、高年级+初中学段学生

结合我的生活实际，现在的学习编程的年龄段已经下放很多，例如我身边的特例，有2年级开始打csp-j了（如果非天赋异禀，我不是很赞同）。但如果想要让孩子走信奥赛的道路，家长和教师需要把握其中的度。中国人口众多，我们既不能再次造就伤仲永的事件，让孩子陷入所谓的失败；也不能让孩子起步晚，导致后续时间不够，两头不可兼顾，得不到他们想要的结果。

因此，笔者认为，开启信奥赛需要：学生的天赋和兴趣+已有的学习习惯+专业教师团队+主课学习不拉垮+家长的鼓励支持

“度”，目前为止较好的是四年级至初一学年段。除了开启竞赛，我们还应该让孩子兼顾主课的学习与提高，其实就是提前学习主课知识，并且在校内时间查漏补缺、不断巩固，说起来很容易，但其实非常需要孩子在小学阶段已经养成了良好的学习习惯、生活习惯。因为孩子其实精力有限的，如果主课的学业繁重+竞赛课程压力，对于孩子自己的心理承受可不小，这时候需要家长、教师的心理疏导，对于初一才接触编程的学生，他们更需要家长的支持，因为主课没有做好准备的前提下，什么都得靠自己哦。

而笔者并不认同我们在小学较前的阶段让孩子去学多种语言，例如我见过有的小孩已经学了scratch、Python、c语言等，除了scratch是图形化编程属于幼儿启蒙编程，其他的语言学了那么多，基本都是学个皮毛就换了，家长和学生都会自我感觉良好。但其实编程概念是互通的，只是不同语言有不同的语言规范，因此只挑一种语言启蒙即可，学深、学透才是关键。目前为止我比较认同Python是较好的启蒙语言，语句简单，并且可以让学生理解编程规范，做到程序规范！！有兴趣的学生，可以在小学先学习Python，如果非要功利一点，可以直接先学习c++（比赛基本上都是c++和其他编程语言），学习c++一定不亏。但是理解起来可能对于小学阶段的孩子，有一定的难度哦~

而值得家长和学生关注的是，学习信奥赛对于优秀学生来讲，其实是双赢的事情，因为信息技术的基础其实仍然是数学，而我们信奥赛就是将数学逻辑用编程实现，在我们学习算法章节就可以清晰这一逻辑。除此以外，在不断地讲解知识点+刷题过程中，学生的计算思维、逻辑思维能力、问题解决能力等，会得到大幅度提升。从数据表明，大部分竞赛的学生在稳扎稳打后，回归正常班级，仍然会在其主课类学习时，表现的非常优异。因为苦过的孩子，在学习简单知识时，当然毫不费力。

以上是针对于学校有专业竞赛教练的学生，如果是自己的非常感兴趣+天赋异禀，我期待你可以与我联系！