吴金闪教授《教的更少，学的更多》读后感

• 前言引申思考
  本书围绕的一个中心，对概念地图的描述。看完对这本书的结构，以及逻辑如此的清晰，连贯，深深的感叹。有一种在乌黑的夜晚，发现引路灯的喜悦，兴奋。话不多说，进入正题吧。
• 大学
  吴金闪教授在北师范任职，以每天接触的大学生为谈论对象，展开对逻辑地图的 论述。一本好的书是有着清晰的逻辑结构，会在开头告诉你本书是干嘛的，主要思想，主要内容，值不值得你看，自己要迅速找到对自己有用的章节。以我来说，我还达不到教别人的地步，所以对我来说，只需要读1，4，5章即可。吴教授在知其然，知其所以然上，添加了一句，知其所以所以然。我们现在处在信息大爆发的时代，需要的不再是我们脑瓜中记得多少知识，而是我们对于信息的处理，从中提取精华。方法正是学会画学科大图景。
• 学习的目的
  我们每时每刻都在学习，但是却从来没有思考过为什么学习，学习是干嘛呀？在自己的思考下，学习是为了我们更好的理解这个世界。可能这么说有些宽泛，有些宏大，学习是为了解决生活中，各种各样的问题，同时还会提出各种各样的问题，最终使得我们可以更好的生后。接下来就是判断一个知识该不该学，不是为了学习而学习，当然不排除一部分人就是为增长知识而阅读。
• 概念地图和理解性学习
  在了解学习的目的，以及会判断的基础上，接下来就是如何学习，概念地图和理解型学习想你缓缓跑来，从概念开始理解，何为概念？官方术语：指对于物体，事件或者逻辑的某种明确的其他人可以产生相同的认知的某一特性的表达。听完是不死 一头雾水，处于少你