如何短期提高全国大学生数学建模竞赛获奖概率（2023年更新）_全国大学生统计建模大赛2023获奖比率-CSDN博客

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参加全国大学生数学建模竞赛的高校同学们越来越多了，我结合谢金星教授的《CUMCM-2022参赛和评阅情况》课件，回答 “如何短期提高全国大学生数学建模竞赛获奖概率？” 这个问题。
大家报名参加数学建模竞赛，除了学习数学建模知识，磨练数学建模技能外，绝大多数同学还是十分想要获奖的，尤其想要获得最高奖项。但是国奖的获奖比例较低，在建模水平固定的情况下，有什么方式可以提高获奖概率呢？

提高国赛国奖获奖概率的几个要点：

尽量选择预计选的队伍最少的题。 观察数据发现，选择某题的队伍数量恰与该题队伍的获奖比例成反比，详见下方数据。

针对评审标准磨练写作能力。 假设的合理性，建模的创造性，结果的正确性，表述的清晰性这四点是评阅的关键点，平时模拟建模训练进行论文写作时需反复参照这四条进行修正。

确保论文相似度低于60%。 千万不在在这一点上违反比赛规定，不要成为被处罚的对象。

坚持就是胜利。 不在竞赛中精神内耗，担心能否获奖，而是积极投入到比赛中，认真对待每个环节，不在中途放弃。

CUMCM-2022参赛和评阅情况分析

近年参赛情况

年份	校数	总队数
2019年	1490	42992
2020年	1470	45680
2021年	1566	49529
2022年	1606	54257

在目前情况下，参赛队数基本以每年接近10%的比例增加，在国奖数量固定，且本科层次国一数量定死的情况下，总的获奖比例一定是逐年降低的。
不知道随着参赛队伍的数量继续增加，国奖总数和国一数量是否还会调整。

2022年实际参赛情况

	题号	提交作品	占所有提交作品比例
本科	A	3636	8.0%
	B	10439	22.9%
	C	31427	69.1%
专科	D	1046	24.9%
	E	3155	75.1%

还有1073队仅提交选题或MD5码，未成功参赛。
这个数据可以结合之后的国奖推荐限制和国奖获奖限制来看，就目前情况而言，本科选中A题，专科选中D题，无疑会获得较高的获奖比例，具体量化数据可以继续往下看。

2022年送全国评审论文数

题号	国奖级别	送阅数量	占成功提交队数比例
A	国1	209	5.75%
A	国2	288	7.92%
B	国1	259	2.48%
B	国2	387	3.71%
C	国1	347	1.10%
C	国2	560	1.78%
D	国1	36	3.44%
D	国2	48	4.59%
E	国1	70	2.22%
E	国2	99	3.14%

因为一些规则限制，如果选中你们队伍所选赛题的队伍数量相对较少，则你们队伍会有很高的国奖推荐概率，也即有更大概率获得国奖。根据数据简单统计可知，申报国奖的，70%实际评为国奖；申报国一的，1/3实际评为国一，有5%左右不获奖；违规的不评奖，且以多种方式通报。
具体规则有两条：

每年的送全国评阅的论文总数控制在2300左右，每赛题/每学校最多推荐4个国奖，且每赛题/每学校最多推荐2个国一。（如果你们学校参赛队伍很多，还都是老牌强队，那你们会很吃亏，尽量不要和大家都选一样的题）
设置了国一的数量上限，本科每赛题100个左右，专科限制在1.5%以内。（专科还无所谓，对于本科队伍而言，赛题选择越是集中，国奖竞争就越是激烈，具体可见2022年的A题和C题的获奖比例对比）

2022年获奖数量及比例统计

题号	国奖级别	获奖数量	占成功提交队数比例
A	国1	100	2.75%
A	国2	348	7.92%
B	国1	99	0.95%
B	国2	397	3.80%
C	国1	100	0.32%
C	国2	401	1.28%
D	国1	21	2.00%
D	国2	57	5.45%
E	国1	40	1.27%
E	国2	120	3.80%

可能有细心同学发现很多赛题的国二获奖数量大于送阅数量，很简单，虽推荐为国一，但因为获奖数量限制，一些整体水平稍差些的论文就被降了一档。
2022年的A题和C题的国一获奖比例分别为2.75%和0.32%，相差8.59倍；国二获奖比例分别为7.92%和1.28%，相差6.18倍。而选A题、C题的队伍数量分别为3636队和31427队，相差8.64倍，恰与获奖比例成反比。
A题与B题，B题与C题也有类似关系成立。
因此，为了提高国奖获奖概率，应在能力范围内尽可能选择选该题队伍数量最少的题目。
这样的题目一般是什么类别，到底具有什么特点，就需要更多历史选题数据的分析了，大家想看的话可以点赞，收藏，转发支持一下，或者评论告诉我一下，我会尽快更新。

2022年的评阅过程

首次采取网上阅卷，50多位评委，按题分组，每人评阅约120份。
1、随机编号/随机分卷（国一3人阅，国二2人阅，回避制）
2、评阅开始时，认真讨论评阅标准，并不断完善
3、百分制评分，“标准化”调整（去掉高分段和低分段，每位专家评分的中间部分的平均分、方差相同），可以确保不同评委的评分标准更加一致，评分具有可比较性。
4、调整后级差偏大的论文，讨论复核
5、申报一等奖的，与二等奖比较，一部分不获奖
6、申报二等奖的论文，一般不获一等奖（具有发表价
值者除外）
7、纸质版和电子版（支撑材料）均应含程序（如有），且应与正文结果一致

国奖评阅标准

假设的合理性，
建模的创造性，
结果的正确性，
表述的清晰性。
从问题出发，拒绝套路化！

高相似度论文处理

相似度	通报事项	2020年	占2020年总队数比例	2021年	占2021年总队数比例	2022年	占2022年总队数比例
>90%	参赛队名	270	0.59%	248	0.50%	394	0.73%
>80%	学校名	41	0.09%	59	0.10%	125	0.23%
>60%	赛区名	1230	2.69%	1452	2.93%	3235	5.96%

2022年被通报的队伍数量和比例显著攀升，可能是加强了自建库的建设，也可能是这一年在网上网购现成论文且不加修改的“头铁”同学比较多，想要试一试组委会的刀渡你快不快。
查重率较高的原因分析：
1、抄袭、网购，不法商贩“一稿多售”；
2、文档中大量使用图片格式；
3、引文使用不当，大量重复已有内容；
4、除了承诺书、题目重述外公共内容外，自有内容过少。

重复率 < 60%不是什么不可完成的指标吧，大多数本科毕业论文都要求10%以下，硕博学位论文要求5%以下的都很常见。但凡写论文的时候多自己组织以下语言，多写写自己真实的建模思路都不会超过这个门槛的。想获奖的同学可不要在这里栽跟头啊。