【誓过高中数学教资面试2】结构化理论与实践之综合分析

结构化理论与实践复习思路

1.影响给考官的第一印象；
2.即使答得没有特别出彩，也不会有很大的影响；

一、理论

• 结构化面试有统一的评分标准，不同的评价者使用相同的评价尺度，以保证判断的公平合理性；
• 5分钟答2道题；
• 思维思路要开阔，多角度分析问题。（参考例题）
• 做题原则：说人话、态度真诚、角度尽可能全面
• 题型分类占比：
  
  以及新增的政治认同类，也可归入为综合分析类；

二、各题型复习方法
2.1. 综合分析类（社会热点类+观点类）
2.1.1 社会热点类

• 常关注媒体的微博标题，可以作为自己日常练习的题目。并可以关注微博下的高质量评论作为积累素材；

• 作答思路：
  1.分解题目，抓关键词
  2.解释问题本质，表明观点
  3.分析问题原因、影响
  4.从国家、学校、个人等角度提供解决措施
  
  2.1.2 观点类

• 作答思路：
  
  三、例题
  3.1 幼儿园的老师违规往幼儿食物里掺入处方药病毒灵，说这样能提高幼儿园的出勤率，对此你怎么看？
  解析：
  提取出词汇：
  老师、处方药、出勤率、食物
  可以引申出的点：
  1.老师对处方药的了解程度？是否知道处方药需要医生的处方才可以使用？幼儿教师的相关安全知识需要提升？老师没有医生的处方是如何买到处方药的，这需要质疑食品安全管理局，销售方等等。
  2.为何关注出勤率？是否出勤率与教师的绩效考核挂钩？这种一味强调出勤率的考核方法是否合理？
  3.食物监管过程有纰漏，致使老师有机会往食物里加药品；
  3.2 有的地方资助贫困生的项目，因为名额有限，给了家里不是很穷但是有机会上大学的学生。你怎么看？
  解析：
  词汇：资助、名额、上大学
  可以引申出的点：
  1.资助贫困生与能不能上大学是两回事；
  2.什么原因造成的名额有限？对贫困生数量把握不准确；
  3.对于贫困生的界定标准模糊不清，可以针对不同贫困程度的家庭精准扶贫；
  3.3 对于现在教师家长沟通经常用短信、网络联系。你怎么看？
  解析：
  词汇：沟通
  可以引申出的点：
  1.不是单纯评价这种方法好与不好，强调老师与家长之间沟通方式的多样性；
  3.4 某学校组织活动要求学生在操场给父母洗脚，对此你怎么看？
  解析：（很开放的题目，可以支持或不支持，挖掘本质）
  可思考角度：
  1.学校重视到了孩子对父母爱的表达，有助于对孩子的教育；
  2.“在操场”有作秀的嫌疑，也可以不局限于“洗脚”；
  3.辩证的讨论。领导的出发点是好的，但可以有更好更合适的形式。可以放在日常生活中，让孩子发自内心的感受父母的艰辛；
  3.5 新课改的理念提倡学生自主学习、合作学习，有些老师认为传统的讲授法已经不实用了，对此你怎么看？
  解析：
  1.新课改提倡的方式是对传统教学法的一种补充，而不是谁替代谁的关系；
  2.讲授法是基本功，不能丢；
  3.学生为主体，教师为引导。在学习过程中，教师依然要通过讲授起到引导作用；
  3.6 民间流传一句话：家有三斗粮，不当孩子王。对此你怎嘛看？
  解析：
  1.分析产生这句话的原因：某种程度上，提出这个观点的人对教育是缺乏热爱的，可以进一步引申到自己的教育追求，愿意成为“孩子王”，看着学生成长，为国家培养人才；
  2.“三斗粮”可以引申出教师收入的问题；