百度之星 初赛 A 杭电6375

B 度度熊学队列
链接:点我

Problem Description
度度熊正在学习双端队列,他对其翻转和合并产生了很大的兴趣。

初始时有 N 个空的双端队列(编号为 1 到 N ),你要支持度度熊的 Q 次操作。

①1 u w val 在编号为 u 的队列里加入一个权值为 val 的元素。(w=0 表示加在最前面,w=1 表示加在最后面)。

②2 u w 询问编号为 u 的队列里的某个元素并删除它。( w=0 表示询问并操作最前面的元素,w=1 表示最后面)

③3 u v w 把编号为 v 的队列“接在”编号为 u 的队列的最后面。w=0 表示顺序接(队列 v 的开头和队列 u 的结尾连在一起,队列v 的结尾作为新队列的结尾), w=1 表示逆序接(先将队列 v 翻转,再顺序接在队列 u 后面)。且该操作完成后,队列 v 被清空。

Input
有多组数据。

对于每一组数据,第一行读入两个数 N 和 Q。

接下来有 Q 行,每行 3~4 个数,意义如上。

N≤150000,Q≤400000

1≤u,v≤N,0≤w≤1,1≤val≤100000

所有数据里 Q 的和不超过500000

Output
对于每组数据的每一个操作②,输出一行表示答案。

注意,如果操作②的队列是空的,就输出−1且不执行删除操作。

Sample Input
2 10
1 1 1 23
1 1 0 233
2 1 1
1 2 1 2333
1 2 1 23333
3 1 2 1
2 2 0
2 1 1
2 1 0
2 1 1

Sample Output
23
-1
2333
233
23333

提示

由于读入过大,C/C++ 选手建议使用读入优化。

一个简单的例子:

void read(int &x){
char ch = getchar();x = 0;
for (; ch < ‘0’ || ch > ‘9’; ch = getchar());
for (; ch >=‘0’ && ch <= ‘9’; ch = getchar()) x = x * 10 + ch - ‘0’;
}
一上去直接stl模拟,GG,后来才知道他们用的list 模拟的

#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<list>
#include<algorithm>
#define maxl 150001
using namespace std;
int n,q,cnt;
list<int> a[maxl]; 
bool in[maxl];
void read(int &x){
    char ch = getchar();x = 0;
    for (; ch < '0' || ch > '9'; ch = getchar());
    for (; ch >='0' && ch <= '9'; ch = getchar()) x = x * 10 + ch - '0';
}
inline void prework()
{
    for(int i=1;i<=n;i++)
        a[i].clear();
}
inline void mainwork()
{
    int opt,u,v,w,val;
    for(int i=1;i<=q;i++)
    {
        scanf("%d",&opt);
        if(opt==1)
        {
            scanf("%d%d%d",&u,&w,&val);
            if(w==0)
                a[u].push_front(val);
            else
                a[u].push_back(val);
        }
        else
        if(opt==2)
        {
            scanf("%d%d",&u,&w);
            if(a[u].empty())
            {    
                printf("-1\n");
                continue;
            }
            if(w==0)
            {
                printf("%d\n",a[u].front());
                a[u].pop_front();
            }
            else
            {
                printf("%d\n",a[u].back());
                a[u].pop_back();
            }
        }
        else
        {
            //read(u);read(v);read(w);
            scanf("%d%d%d",&u,&v,&w);
            if(w==0)
            {
                while(!a[v].empty())
                {
                    a[u].push_back(a[v].front());
                    a[v].pop_front();
                }
            }
            else
            {
                reverse(a[v].begin(),a[v].end());
                while(!a[v].empty())
                {
                    a[u].push_back(a[v].front());
                    a[v].pop_front();
                }
            }
        }
    }
}
int main(){
    while(~scanf("%d%d",&n,&q)){
        prework();
        mainwork();
    }
    return 0;
}
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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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