![](https://img-blog.csdnimg.cn/20201007181524161.jpg?x-oss-process=image/resize,m_fixed,h_224,w_224)
信息与通信
这个栏目设置目的在于分享学习信号过程的总结,边看边总结,实时更新。
yumoz
积水成渊
展开
-
【PDF直接下载】6G总体愿景与潜在关键技术白皮书
中文版白皮书【中文版PDF直接下载链接】6G总体愿景与潜在关键技术白皮书。英文版白皮书于是我又进入信通院官网英文版找到了这个英文版6G总体愿景与潜在关键技术白皮书。链接中国信通院官网中国信通院CAICT微信公众号...原创 2021-06-09 11:35:18 · 2290 阅读 · 1 评论 -
单片机课程设计——课程设计之四位加法计算器(2)(C代码)
#include<reg52.h> typedef unsigned char uint8;typedef unsigned int uint16;sbit rw=P2^5;sbit rs=P2^6;sbit e=P2^7;sbit led=P3^7;uint8 key,num,ei,eii,p;uint8 fuhao;//定义具体的那个符号,是加减还是乘除。...原创 2018-09-19 13:09:45 · 3758 阅读 · 7 评论 -
单片机课程设计——课程设计之四位加法计算器制作仿真图(1)
我贴出我的C语言源代码和电路图文件:点击此处,下载C语言源文件和电路图源文件,仅供大家参考学习。原创 2018-07-03 22:53:13 · 2929 阅读 · 16 评论 -
数电——全减器分析(用74HC138设计提示)
全减器真值表如下:其中Ai表示被减数,Bi表示减数,Di表示本位最终运算结果,即就是低位向本位借位最终结果,Ci-1表示低位是否向本位借位,Ci表示本位是否向高位借位。 分析:注意Ai是被减数,但有从高位借位时,借来的是1并不是指1,而是二进制数,So,借来的是2 最后一行分析:Ai—Bi=0,因为有从低位借位,此时不够减,需要来自高位借位(即Ci=1),借过去后是2.所以2—...原创 2018-04-29 21:52:24 · 16927 阅读 · 2 评论 -
数电——数字电路之电子钟设计电路图
供大家参考原创 2018-06-28 14:56:35 · 11169 阅读 · 3 评论