本文记录了一次实训项目中分镜制作的过程。作者所在的小组基于剧本，利用之前学习的故事版创作和视听语言知识，通过讨论和交流，将剧本转化为详细的镜头描述。小组采用分工合作的方式，分为分镜初稿组和修改组，通过线上会议共同完善分镜内容，过程中发现并解决了剧本中未注意到的问题，展现了团队协作和创新思维在创作过程中的重要性。
一回生二回熟，有了第一次，就会有第二次！
今天写的内容主要是有了剧本之后的下一步操作呢，那！当！然！就！是！出！分！镜！啦！
其实我们专业在大二的时候（忘了说啦，我们小组成员在大三之前至少都是数字媒体技术专业的，但是在大三的时候有的转专业了呢，但经过两年我们的小组成员都十分熟悉啦），也就是说在去年的时候大家都学习了一门叫“故事版创作”的课程，而且大家都选修了“视听语言”这门选修课，基本上这两门课的内容贯穿了我们这次实训项目，也就是做招生宣传片所需的所有步骤，真的是太巧了！当然这次写分镜，也有时间紧迫的这个要素的存在，于是我们就没有像故事版那样画出来，而是尽可能详细地用语言描绘出我们想要拍摄的画面的效果。
当然大家都知道，分组工作能够提高效率。所以我们分了：分镜初稿组以及分镜修改组，我属于第二个小组。首先，我看了第一个小组的成果，即：根据剧本转化为镜头语言的excel表格，分为几个大场景，每个场景里有镜头一、镜头二……如下图所示：（红字的部分是我在看完之后自己的修改意见）
最低0.47元/天 解锁文章
1366
被折叠的 条评论
为什么被折叠?
到【灌水乐园】发言
