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染指流年_
这个作者很懒,什么都没留下…
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PAT (Basic Level) Practice (中文)1020 月饼 (25分)(C语言版)
1020月饼(25分)月饼是中国人在中秋佳节时吃的一种传统食品,不同地区有许多不同风味的月饼。现给定所有种类月饼的库存量、总售价、以及市场的最大需求量,请你计算可以获得的最大收益是多少。注意:销售时允许取出一部分库存。样例给出的情形是这样的:假如我们有 3 种月饼,其库存量分别为 18、15、10 万吨,总售价分别为 75、72、45 亿元。如果市场的最大需求量只有 20 万吨,那么我们最大收益策略应该是卖出全部 15 万吨第 2 种月饼、以及 5 万吨第 3 种月饼,获得 72 + 45/2 ..原创 2020-10-17 17:17:18 · 293 阅读 · 0 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1019 数字黑洞 (20分)(C语言版)
1019数字黑洞(20分)给定任一个各位数字不完全相同的 4 位正整数,如果我们先把 4 个数字按非递增排序,再按非递减排序,然后用第 1 个数字减第 2 个数字,将得到一个新的数字。一直重复这样做,我们很快会停在有“数字黑洞”之称的6174,这个神奇的数字也叫 Kaprekar 常数。例如,我们从6767开始,将得到7766 - 6677 = 10899810 - 0189 = 96219621 - 1269 = 83528532 - 2358 = 61747641 - 146...原创 2020-10-17 17:15:57 · 250 阅读 · 0 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1018 锤子剪刀布 (20分)(C语言版)
1018锤子剪刀布(20分)大家应该都会玩“锤子剪刀布”的游戏:两人同时给出手势,胜负规则如图所示:现给出两人的交锋记录,请统计双方的胜、平、负次数,并且给出双方分别出什么手势的胜算最大。输入格式:输入第 1 行给出正整数N(≤100000),即双方交锋的次数。随后N行,每行给出一次交锋的信息,即甲、乙双方同时给出的的手势。C代表“锤子”、J代表“剪刀”、B代表“布”,第 1 个字母代表甲方,第 2 个代表乙方,中间有 1 个空格。输出格式:输出第 1、2 行分...原创 2020-10-17 17:14:07 · 193 阅读 · 0 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1017 A除以B (20分)(C语言版)
1017A除以B(20分)本题要求计算A/B,其中A是不超过 1000 位的正整数,B是 1 位正整数。你需要输出商数Q和余数R,使得A=B×Q+R成立。输入格式:输入在一行中依次给出A和B,中间以 1 空格分隔。输出格式:在一行中依次输出Q和R,中间以 1 空格分隔。输入样例:123456789050987654321 7输出样例:17636684150141093474 3代码:#include<stdio.h&...原创 2020-10-17 17:11:48 · 140 阅读 · 0 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1016 部分A+B (15分)(C语言版)
1016部分A+B(15分)正整数A的“DA(为 1 位整数)部分”定义为由A中所有DA组成的新整数PA。例如:给定A=3862767,DA=6,则A的“6 部分”PA是 66,因为A中有 2 个 6。现给定A、DA、B、DB,请编写程序计算PA+PB。输入格式:输入在一行中依次给出A、DA、B、DB,中间以空格分隔,其中0<A,B<1010。输出格式:在一...原创 2020-10-17 17:10:29 · 112 阅读 · 0 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1015 德才论 (25分)(C语言版)
1015德才论(25分)宋代史学家司马光在《资治通鉴》中有一段著名的“德才论”:“是故才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。凡取人之术,苟不得圣人,君子而与之,与其得小人,不若得愚人。”现给出一批考生的德才分数,请根据司马光的理论给出录取排名。输入格式:输入第一行给出 3 个正整数,分别为:N(≤105),即考生总数;L(≥60),为录取最低分数线,即德分和才分均不低于L的考生才有资格被考虑录取;H(<100),为优先录取线——德分和才分均不...原创 2020-10-17 17:06:39 · 191 阅读 · 0 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1014 福尔摩斯的约会 (20分)(C语言版)
1014福尔摩斯的约会(20分)大侦探福尔摩斯接到一张奇怪的字条:我们约会吧! 3485djDkxh4hhGE 2984akDfkkkkggEdsb s&hgsfdk d&Hyscvnm。大侦探很快就明白了,字条上奇怪的乱码实际上就是约会的时间星期四 14:04,因为前面两字符串中第 1 对相同的大写英文字母(大小写有区分)是第 4 个字母D,代表星期四;第 2 对相同的字符是E,那是第 5 个英文字母,代表一天里的第 14 个钟头(于是一天的 0 点到 23 点由数字 0 到...原创 2020-10-16 11:08:38 · 95 阅读 · 0 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1013 数素数 (20分)(C语言版)
1013数素数(20分)令Pi表示第i个素数。现任给两个正整数M≤N≤104,请输出PM到PN的所有素数。输入格式:输入在一行中给出M和N,其间以空格分隔。输出格式:输出从PM到PN的所有素数,每 10 个数字占 1 行,其间以空格分隔,但行末不得有多余空格。输入样例:5 27输出样例:11 13 17 19 23 29 31 37 41 4347 53 59 61 67 71 73 79 8...原创 2020-10-14 17:31:50 · 136 阅读 · 0 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1012 数字分类 (20分)(C语言版)
给定一系列正整数,请按要求对数字进行分类,并输出以下 5 个数字:A1= 能被 5 整除的数字中所有偶数的和; A2= 将被 5 除后余 1 的数字按给出顺序进行交错求和,即计算n1−n2+n3−n4⋯; A3= 被 5 除后余 2 的数字的个数; A4= 被 5 除后余 3 的数字的平均数,精确到小数点后 1 位; A5= 被 5 除后余 4 的数字中最大数字。输入格式:每个输入包含 1 个测试用例。每个测试用例先给出一个...原创 2020-10-14 17:30:07 · 145 阅读 · 0 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1011 A+B 和 C (15分)(C语言版)
1011A+B 和 C(15分)给定区间 [−231,231] 内的 3 个整数A、B和C,请判断A+B是否大于C。输入格式:输入第 1 行给出正整数T(≤10),是测试用例的个数。随后给出T组测试用例,每组占一行,顺序给出A、B和C。整数间以空格分隔。输出格式:对每组测试用例,在一行中输出Case #X: true如果A+B>C,否则输出Case #X: false,其中X是测试用例的编号(从 1 开始)。输入样例:...原创 2020-10-14 16:42:22 · 179 阅读 · 0 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1010 一元多项式求导 (25分)(C语言版)
1010一元多项式求导(25分)设计函数求一元多项式的导数。(注:xn(n为整数)的一阶导数为nxn−1。)输入格式:以指数递降方式输入多项式非零项系数和指数(绝对值均为不超过 1000 的整数)。数字间以空格分隔。输出格式:以与输入相同的格式输出导数多项式非零项的系数和指数。数字间以空格分隔,但结尾不能有多余空格。注意“零多项式”的指数和系数都是 0,但是表示为0 0。输入样例:3 4 -5 2 6 1 -2 0输出样例:12 3 -10 1 6...原创 2020-10-14 16:40:18 · 104 阅读 · 0 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1009 说反话 (20分)(C语言版)
1009说反话(20分)给定一句英语,要求你编写程序,将句中所有单词的顺序颠倒输出。输入格式:测试输入包含一个测试用例,在一行内给出总长度不超过 80 的字符串。字符串由若干单词和若干空格组成,其中单词是由英文字母(大小写有区分)组成的字符串,单词之间用 1 个空格分开,输入保证句子末尾没有多余的空格。输出格式:每个测试用例的输出占一行,输出倒序后的句子。输入样例:Hello World Here I Come输出样例:Come I Here World Hel..原创 2020-10-14 16:39:20 · 180 阅读 · 1 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1008 数组元素循环右移问题 (20分)(C语言版)
008数组元素循环右移问题(20分)一个数组A中存有N(>0)个整数,在不允许使用另外数组的前提下,将每个整数循环向右移M(≥0)个位置,即将A中的数据由(A0A1⋯AN−1)变换为(AN−M⋯AN−1A0A1⋯AN−M−1)(最后M个数循环移至最前面的M个位置)。如果需要考虑程序移动数据的次数尽量少,要如何设计移动的方法?输入格式:每个输入包含一个测试用例,第1行输入N(1≤N≤100)和M(≥0);第2行输入N个整数,之间用空格分隔。..原创 2020-10-14 16:38:22 · 149 阅读 · 0 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1007 素数对猜想 (20分)(C语言版)
1007素数对猜想(20分)让我们定义dn为:dn=pn+1−pn,其中pi是第i个素数。显然有d1=1,且对于n>1有dn是偶数。“素数对猜想”认为“存在无穷多对相邻且差为2的素数”。现给定任意正整数N(<105),请计算不超过N的满足猜想的素数对的个数。输入格式:输入在一行给出正整数N。输出格式:在一行中输出不超过N的满足猜想的素数对的个数。输入样例:20输出样例:4...原创 2020-10-05 20:06:50 · 170 阅读 · 0 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1006 换个格式输出整数 (15分)(C语言版)
1006换个格式输出整数(15分)让我们用字母B来表示“百”、字母S表示“十”,用12...n来表示不为零的个位数字n(<10),换个格式来输出任一个不超过 3 位的正整数。例如234应该被输出为BBSSS1234,因为它有 2 个“百”、3 个“十”、以及个位的 4。输入格式:每个测试输入包含 1 个测试用例,给出正整数n(<1000)。输出格式:每个测试用例的输出占一行,用规定的格式输出n。输入样例 1:234输出样例 1...原创 2020-10-05 20:01:35 · 171 阅读 · 0 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1005 继续(3n+1)猜想 (25分)(C语言版)
1005继续(3n+1)猜想(25分)卡拉兹(Callatz)猜想已经在1001中给出了描述。在这个题目里,情况稍微有些复杂。当我们验证卡拉兹猜想的时候,为了避免重复计算,可以记录下递推过程中遇到的每一个数。例如对n=3进行验证的时候,我们需要计算 3、5、8、4、2、1,则当我们对n=5、8、4、2 进行验证的时候,就可以直接判定卡拉兹猜想的真伪,而不需要重复计算,因为这 4 个数已经在验证3的时候遇到过了,我们称 5、8、4、2 是被 3“覆盖”的数。我们称一个数列中的某个数n为“...原创 2020-10-05 19:57:11 · 163 阅读 · 0 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1004 成绩排名 (20分)(C语言版)
1004成绩排名(20分)读入n(>0)名学生的姓名、学号、成绩,分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。输入格式:每个测试输入包含 1 个测试用例,格式为第 1 行:正整数 n第 2 行:第 1 个学生的姓名 学号 成绩第 3 行:第 2 个学生的姓名 学号 成绩 ... ... ...第 n+1 行:第 n 个学生的姓名 学号 成绩其中姓名和学号均为不超过 10 个字符的字符串,成绩为 0 到 100 之间的一个整数,这里保证在一组测试用例中没有两个学生...原创 2020-10-05 19:53:23 · 152 阅读 · 0 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1003 我要通过! (20分)(C语言版)
1003我要通过!(20分)“答案正确”是自动判题系统给出的最令人欢喜的回复。本题属于 PAT 的“答案正确”大派送 —— 只要读入的字符串满足下列条件,系统就输出“答案正确”,否则输出“答案错误”。得到“答案正确”的条件是:字符串中必须仅有P、A、T这三种字符,不可以包含其它字符; 任意形如xPATx的字符串都可以获得“答案正确”,其中x或者是空字符串,或者是仅由字母A组成的字符串; 如果aPbTc是正确的,那么aPbATca也是正确的,其中a、b、...原创 2020-10-05 19:46:10 · 252 阅读 · 0 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1002 写出这个数 (20分)(C语言版)
1002写出这个数(20分)读入一个正整数n,计算其各位数字之和,用汉语拼音写出和的每一位数字。输入格式:每个测试输入包含 1 个测试用例,即给出自然数n的值。这里保证n小于10100。输出格式:在一行内输出n的各位数字之和的每一位,拼音数字间有 1 空格,但一行中最后一个拼音数字后没有空格。输入样例:1234567890987654321123456789输出样例:yi san wu代码:#include<stdio.h&...原创 2020-10-05 19:36:40 · 117 阅读 · 0 评论 -
PAT (Basic Level) Practice (中文)1001 害死人不偿命的(3n+1)猜想 (15分)(C语言版)
1001害死人不偿命的(3n+1)猜想(15分)卡拉兹(Callatz)猜想:对任何一个正整数n,如果它是偶数,那么把它砍掉一半;如果它是奇数,那么把(3n+1)砍掉一半。这样一直反复砍下去,最后一定在某一步得到n=1。卡拉兹在 1950 年的世界数学家大会上公布了这个猜想,传说当时耶鲁大学师生齐动员,拼命想证明这个貌似很傻很天真的命题,结果闹得学生们无心学业,一心只证(3n+1),以至于有人说这是一个阴谋,卡拉兹是在蓄意延缓美国数学界教学与科研的进展……我们今天的题目不是证明卡拉...原创 2020-10-05 19:32:33 · 142 阅读 · 0 评论