运营1——初识运营

运营1——初识运营

一、初识运营

1. 运营的定义:

一切能够帮助产品进行推广、促进用户使用、提高用户认知的手段都是运营。

2. 运营的核心目的:
  • 让产品活得更好:推广、教育、活动——产品各项数据提升
  • 让产品活得更久:数据分析、用户行为研究——产品功能完善、易用性提升
3. 运营的核心任务
  • 流量建设:通过各种推广、扩散、营销、活动提升产品的流量指标
    • PV(page view)浏览量或点击量 —刷新一次计算一次
    • UV(unique visitor)独立访客—一台客户端00:00—23:59内计算一次
  • 用户维系:发现有价值甚至高价值的用户,这些用户会持续为产品带来价值、产生收益
    • user:使用者
    • member:会员
4.互联网运营的分类
  • 内容运营
  • 用户运营
  • 活动运行
5.关于运营人员
  • 运营人员需要具备的技能
    • 对数据敏感
    • 想象力与创造力
    • 表达能力(口头、文字)
    • 沟通的能力
    • 执行力
  • 运营人员需要具备的思维
    • 发散思维
    • 逆向思维
    • 结构化思维

二、内容运营

1.内容运营的定义

通过创造、编辑、组织、呈现产品内容,从而提高产品的内容价值。

2.内容运营的对象

图片、文字、视频、音频

3.内容运营的手段

采集、创作、编辑、审核、推荐、专题、推送

4.内容运营的流程
  • 创作内容(采集或原创)
  • 编辑审核
  • 推荐和专题制作
  • 推送(找到需要这些内容的人并想办法呈现给他们)
  • 调整和优化(根据数据和用户反馈进行调整和优化)
5.内容运营的核心
  • 持续制作对用户有价值的内容,保证用户可以在产品获取这些信息
  • 根据KPI降低或提高用户获取内容的成本
  • 协助产品获利
6.内容运营初期需要解决的问题
  • 定位:产品上有哪些内容
  • 来源:这些内容从哪里来由谁提供
  • 受众:这些内容要给谁看,达到什么样的目标
  • 展现机制:这些内容要如何组织与呈现
  • 内容标准化:这些内容如何做筛选,什么是好内容
7.内容运营初期解决内容运营的顺序
  • 内容消费者定位(产品定位+受众定位+运营目标)
  • 内容来源确认(采集或是寻找内容制造者)
  • 内容标准的建立(有哪些内容、如何展现内容、评判内容质量的标准)
8.产品正式运营阶段需要建立的一些标准
  • 内容质量的甄别
  • 好内容的露出与呈现方式
  • 持续的推送与推荐机制的建立
  • 实现自运营的路径与机制的选择

三、活动运营

1.活动运营的定义

通过开展独立活动。联合活动,拉动某一个或多个指标的短期提升

2.活动运营的工作流程
  • 活动文案撰写
  • 活动流程的设计
  • 活动规则的制定
  • 活动成本的预估
  • 活动收益的预期
  • 活动效果的统计
  • 改进活动的措施
3.开展活动的理由
  • 时间理由
    • 五一、十一(节假庆祝)
    • 季节变化(换季清仓)
    • 历史(周年)
  • 产品本身的理由
    • 产品上线、游戏开服
    • 电视节、冰箱节
  • 热点理由
    • 社会热点
    • 娱乐热点
4.活动设计的准则

流程简单少思考,文案清晰无歧义

5.活动策划案的内容
  • 活动主题
  • 活动对象
  • 活动时间(开始时间、结束时间、奖励发放时间、领取时间)
  • 活动描述
  • 规则详情
  • 投放渠道(渠道、投放的时间、预算)
  • 风险控制(风险环节、应对措施)
  • 监测指标
  • 成本预估
  • 效果评估
  • FAQ(Frequently Asked Question)
6.效果评估报告通常包含的内容
  • 活动概述:简单复述活动的主题、对象、时间、内容
  • 活动效果统计:对活动结束后的活动效果进行描述
  • 宣传效果统计:对各个渠道的效果进行统计,并且掌握各个渠道带来的流量转换率相关的数据
  • 反思与总结
7.奖品与红包
  • 奖品爆率
    • 公平爆率
    • 调整爆率:向符合某些特性的用户倾斜

四、用户运营

1.用户运营的定义

以产品用户的活跃、留存、付费为目标,依据用户的需求、制定运营方案甚至是运营机制

2.用户运营的目标
  • 引入新用户
  • 留存老用户
  • 保持用户活跃
  • 促进用户付费
  • 挽回流失或者沉默用户
3.用户运营的工作内容
  • 掌握自身用户的结构
    • 男女
    • 年龄
    • 地域
    • 受教育程度
    • 兴趣点
  • 了解用户的规模以及增长和衰退情况
    • 新用户
    • 老用户
    • 每日增长规模
    • 用户处于怎样的生命周期
  • 掌握用户的行为数据
    • 用户为什么来
    • 用户为什么走
    • 用户为什么留存
  • 具备从用户需求出发反向提出产品建议的能力
4.用户运营的核心
  • 开源(新用户拉动)
  • 节流(防止流失、流失挽回)
  • 维持(已有用户的留存)
  • 刺激(促进用户活跃甚至向付费转化)
5.开源
  • 注册方式
    • 传统露出-引导注册
    • 联合登录-补填资料-注册转化
6.节流
  • 定义流失
    • 流失是一个长期持续的行为
    • 定义流失需要建立自己的用户行为模型:到底多长时间不使用是流失
  • 流失预警
    • 对数据和产品进行长期监测
      • 流失前用户进行了哪些类似的行为
      • 这些用户是否集中于某一渠道
      • 这些用户的地域属性、性别属性、年龄层次、兴趣特征是否类似
      • 发生流失的时间点产品做了哪些动作
    • 简单原则
      • 给用户想要的一切
      • 持续给他们想要的一切
      • 尝试给他们可能喜欢的一切
      • 避免让他们失去兴趣
  • 挽回
    • 针对邮件的指标
      • 到达率
      • 打开率
      • 转化率
    • 挽回后引导
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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。
### 内容概要 这份《计算机试卷1》包含多个部分,主要覆盖了计算机基础知识、操作系统应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、互联网应用以及计算机多媒体技术。试卷以单选题开始,涉及计算机历史、基本概念、硬件组成、软件系统、网络协议等。接着是操作应用部分,要求考生在给定的软件环境中完成一系列具体的计算机操作任务。 ### 适用人群 本试卷适用于计算机科学与技术、信息技术相关专业的学生,以及准备计算机水平考试或职业资格认证的人士。它适合那些希望检验和提升自己计算机操作能力的学习者,也适用于教育工作者作为教学评估工具。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为教育机构的课程评估工具,帮助教师了解学生对计算机基础知识的掌握程度。 2. **自学检验**:供个人自学者检验自己的计算机操作技能和理论知识,为进一步学习提供方向。 3. **职业发展**:为职场人士提供计算机技能的自我提升途径,增强其在信息时代的竞争力。 4. **考试准备**:为准备计算机相关考试的考生提供实战演练的机会,加强考试自信。 5. **教学资源**:教师可以将其作为教学资源,设计课程和实验,提高教学效果。 试卷的目标是通过理论知识的测试和实践技能的操作,全面提升考生的计算机应用能力。考生应掌握从基础的计算机组成原理到复杂的数据处理、演示文稿制作、网络应用以及多媒体技术处理等多方面技能。通过本试卷的学习与练习,考生将能够更加熟练地使用计算机解决实际问题,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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